劉明彬主編的《中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文(7-9年級(jí)適用)》在體例上按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)所劃定的訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行有次序、有梯度的合理編排，在內(nèi)容上有所拓展和拔高，但*不超綱。**梯度，助你作文能力節(jié)節(jié)攀升。既稱為作文工具，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)必然是全方位、多角度、全體系的搭建和充實(shí)。因此，本書所選佳作囊括了本學(xué)習(xí)階段所有作文題材，不用擔(dān)心你要找的文

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財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作是財(cái)經(jīng)管理高等院校各專業(yè)的一門實(shí)用性寫作課，也是社會(huì)工作者從事管理工作必須具備的一種技能。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代的到來，現(xiàn)代財(cái)經(jīng)應(yīng)用文發(fā)展呈現(xiàn)三個(gè)新趨勢(shì)：一是文本發(fā)展國際化和全球化，新的文本不斷出現(xiàn)，本土文本吐故納新，以適應(yīng)全球化的趨勢(shì)；二是文本表現(xiàn)無紙化和電子化，給傳統(tǒng)有紙化

蘋果樹（含1CD-ROM）| 中文小書架（入門級(jí)）現(xiàn)代故事（MPR點(diǎn)讀版）

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朝鮮時(shí)代(1392-1910)編寫的《老乞大》《樸通事》等漢語教材早已為學(xué)界熟知，而朝鮮日據(jù)時(shí)期（1910-1945）出版的漢語教本則鮮有人關(guān)注。該時(shí)期的教材既是對(duì)《老乞大》《樸通事》的傳承，又受到日本明治時(shí)期北京話教學(xué)很大影響，是研究北京話和對(duì)外漢語教學(xué)史的重要資料�！度A語教范》，舊活字本，李起馨著，1915年出版，

五年制高職教育《實(shí)用語文》共四冊(cè)，以打好基礎(chǔ)、突出實(shí)用、強(qiáng)調(diào)能力、適當(dāng)延伸為基本要求，選取經(jīng)典文章，以閱讀與鑒賞為主干，同時(shí)介紹各類語文基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)藝術(shù)及相關(guān)的基本常識(shí)、應(yīng)用文常識(shí)和聽說讀寫的各種能力懸鏈。本次修訂主要是更換篇目，同時(shí)對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行重寫。