預處理并將文本向量化成高維特征表示。 ·執(zhí)行文檔分類和主題建模。 ·通過可視化診斷指導模型選擇過程。 ·提取關鍵短語、命名實體和圖結構，實現(xiàn)文本數(shù)據(jù)推斷。 ·建立對話框架，實現(xiàn)聊天機器人和語言驅動交互。 ·用Spark擴展處理能力，用神經(jīng)網(wǎng)絡實現(xiàn)對更復雜模型的支持。

本書由鐵路企業(yè)教育方面的論文匯編而成，由各鐵路局職教處選送稿件，各稿件作者為經(jīng)驗豐富的相關崗位工作人員。主要內(nèi)容包括工作研究、培訓交流、實踐與探索、職工隊伍素質建設、教學研究、站段培訓等。本書為鐵路職工提供了交流與學習的平臺，可供鐵路職工學習參考。

Python語言是一種面向對象的解釋型計算機程序設計語言，它具有豐富和強大的數(shù)據(jù)分析和處理庫以及語言的簡潔性、易讀性和可擴展性等特點。本書內(nèi)容包括五部分，介紹Python數(shù)據(jù)分析庫、Numpy庫的科學計算和數(shù)據(jù)處理函數(shù)、Pandas的數(shù)據(jù)結構，各種外部數(shù)據(jù)的讀寫、強大高效的數(shù)據(jù)分析函數(shù)，Matplotlib繪制柱繪圖、

本書作者將多年工作和培訓中遇到的學生和讀者常犯的錯誤、常用的低效做法收集整理，形成一套“糾錯”課程，以“菜鳥”小蔡在工作中遇到的各種問題為主線，通過“暖男”先生的指點，使小蔡對Office3大常用組件能夠更加熟悉、正確地使用，例如在word中進行字符和段落格式的設置、圖片和圖形的應用以及長方檔的排版等；在Excel中對

作者通過對以往的計算思維模式和計算思維概念進行回顧整理，在已有研究的基礎上，大膽提出了新計算思維框架，本書便是圍繞這一框架對計算思維展開講解。書中通過“發(fā)現(xiàn)并分析問題、系統(tǒng)模型設計、實施解決方案、分析驗證解決方案、系統(tǒng)維護”五個思維過程循序漸進地向讀者介紹計算思維的四大思維模式：數(shù)學思維、算法思維、編程思維、工程思維，

本書從視頻制作的范疇出發(fā)，介紹了影視剪輯的基礎理論，PremiereCC軟件的各種操作技巧，并通過案例演練的方式精講素材管理與編輯的技巧、字幕的處理與運用、動畫特效的制作、視頻特效的處理與運用、音樂的編輯處理。本教材采用“任務驅動、案例教學”的形式編寫。按知識點將內(nèi)容分為多個模塊，在每個知識模塊下設置若干學習任務。學習

本書通過考察農(nóng)村地區(qū)公共文化服務供給和需求現(xiàn)狀，揭示了農(nóng)村地區(qū)公共文化服務供需失衡的原因，并從需求管理方向，提出“需求表達-需求評估-實現(xiàn)需求訴求”的供給路徑。本書首先解析了研究的必要性重要意義，回顧了已有研究和理論基礎；在此基礎上，通問卷調研數(shù)據(jù)、政府訪談數(shù)據(jù)和統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)，采用統(tǒng)計分析和SEM方程，分析了重慶地區(qū)農(nóng)

本書著重引導程序設計零起點的青少年學習C++程序設計，根據(jù)青少年的認知水平，精簡語法，選取經(jīng)典例題、有趣例題，滲透計算機原理，由淺入深，循序漸進，可以反復學習和練習。讓青少年朋友在學習中逐步掌握基本的程序設計思想和方法，提升計算思維和信息素養(yǎng)。

本書主要包含四部分內(nèi)容：第一部分為上機實驗，包括與理論教材中各章配套的上機實驗共十一個。第二部分為與理論教材對應的共十一章的精選知識點、例題及解析、練習題。第三部分為課程設計選題。第四部分為筆試樣卷及答案

本書主要包含四部分內(nèi)容：第一部分為上機實驗，包括與理論教材中各章配套的上機實驗共十四個。第二部分為與理論教材對應的共十五章的精選知識點、例題及解析、練習題。第三部分為課程設計選題。第四部分為筆試樣卷及答案。