《小學生數(shù)學大挑戰(zhàn)》中包含100個游戲，一個簡單的數(shù)學知識可以變換不同的玩法，形式多樣的游戲讓孩子的思維更加靈活。書中會用到加、減、乘、除的運算知識，但并不是刻板的數(shù)學運算的學習，作者將枯燥的數(shù)學運算創(chuàng)作成有情境或有故事的小游戲，讓孩子通過活潑、有趣的游戲形式，鞏固小學階段的數(shù)學知識，鍛煉邏輯思維能力。

2010年以來，“游戲化”（gamification）一詞被人們廣泛使用，游戲化在工作設計、營銷推廣、教育等領域的應用也被熱議，事實上，游戲化的概念由來已久，前蘇聯(lián)卓越的心理學家維果茨基（LevVygotsky，1896--1934）就已經(jīng)提出了游戲理論。而次明確使用游戲化概念的是英國游戲開發(fā)人員尼克培林，隨后在知名游

本書以標準數(shù)獨為主題，從入門技巧講起，共集結(jié)了多種常用的標準數(shù)獨解題技巧，技巧講解不僅結(jié)合實例，而且配備了針對每種技巧的練習題，深入淺出。全書包括九字常規(guī)數(shù)獨、對角線數(shù)獨、折斷對角線數(shù)獨、異形數(shù)獨、王字數(shù)獨、中心對稱互補數(shù)獨、連體數(shù)獨、奇偶數(shù)獨、密碼數(shù)獨、大于小于數(shù)獨、大小奇偶數(shù)獨。雖然都是9字數(shù)獨，但是內(nèi)容豐富，題型

游戲在孩子整個身心發(fā)展過程中起著不可或缺的作用。每一位父母都知道，游戲能帶給孩子快樂的情緒體驗、增強孩子記憶力、提高智力；而事實上，游戲?qū)τ诤⒆拥淖饔�，遠遠超出父母的認知。德國心理學家格魯斯認為，游戲就是學習或者練習，就是孩子對未來生活的準備。一方面，孩子在生活中屢次犯錯，就是因為練習不夠；而父母在教育孩子時，也需要游

本書是對游戲機的全景式梳理與回顧。書中以時間為線索，用極具藝術(shù)性的高清攝影圖片呈現(xiàn)了120余款游戲設備的珍貴影像，全面記錄了從第一世代到第九世代（1972—2020）的游戲機發(fā)展歷史。此外，本書還收錄了游戲機的硬件配置信息、周邊設備、銷售數(shù)據(jù)、游戲發(fā)售數(shù)據(jù)、相關(guān)商業(yè)史以及幕后趣聞，不僅是一場游戲機進化史的視覺盛宴，更是

每天堅持練習死活題，能夠幫助不同圍棋水平的學棋者提升對棋形的敏感度，提高計算能力，并從中獲得學習圍棋的樂趣。本書是由國內(nèi)圍棋原創(chuàng)內(nèi)容平臺圍棋TV編寫的適合圍棋級位水平讀者的死活訓練手冊。本書提供了1000道的圍棋死活題目，涵蓋基本死活、死活常見技巧、死活棋形和實用死活四大類別，并從正誤解法和變化圖多角度解析圍棋死活技巧

決定圍棋習題解題速度的關(guān)鍵，不僅要靠計算力，還有一個重要的秘訣。哪怕是在實戰(zhàn)中，它也與計算力一樣不可或缺。這個秘訣就是熟練掌握手筋的能力與瞬間看到急所的能力。掌握這兩個能力比鍛煉計算力還要簡單。為了提高計算力，不僅需要日復一日地鍛煉，還需要不斷挑戰(zhàn)新的難題。不過，要鍛煉抓住急所與手筋的能力，只需要做些基本的習題，便足以

本系列叢書的目的是希望讀者反復練習�？赐杆阑钅芰Ρ∪跏菢I(yè)余圍棋愛好者共同的缺點，我希望通過多次練習習題能夠成功克服。因此，我對各位讀者的建議也一如從前。左頁題圖看了3分鐘仍無法解開就請?zhí)�過并往下進行。粗略瀏覽至后從頭再來一次，相信之前無法破解的問題一定有解決之道

該系列叢書的本目的是希望各位讀者了解基本死活棋形；第二本側(cè)重于提高計算力；接下來的第三本就是綜合練習了。但是各位讀者不用拘泥于這樣的閱讀順序，從哪一本開始都是可以的。在做題的過程中，請大家先看問題圖。如果在3分鐘之內(nèi)沒有找到解法就不要有任何顧慮，直接跳過進入下一頁。先將書完整閱讀一遍，然后再從頭到尾練習一次，對于一開始

本書全面介紹了武漢市傳統(tǒng)兒童游戲與游戲歌謠,收集全，解說細，考證深，文辭鮮活，插圖精美。全書共分為五編，即親子游戲與童謠、空體游戲與童謠、借物游戲與童謠、情景游戲與童謠、益智游戲與童謠等。全書40多萬字，插圖近200幅，共選有武漢民間傳統(tǒng)兒童游戲203種（類），兒童游戲童謠380余首。本書選材獨到，特色鮮明，圖文并茂，