《蒙臺梭利育兒全書》從很多方面向讀者闡述了新生兒的心理和生理特點，讓我們充分了解孩子的成長過程會經(jīng)歷哪些關(guān)鍵的階段，讓父母充分地去呵護(hù)孩子、愛孩子，并照顧得當(dāng)。認(rèn)為從出生到3歲，是人生最關(guān)鍵的時期，灌輸什么樣的意識，就會影響孩子一生，就像軟件的質(zhì)量影響電腦的功能一樣。最要緊的是，這個過程是不可逆的，一旦錯過，誰也不能重
父母要怎樣做才能確保他們的孩子不會接受這些扭曲的觀點呢？本書就是要告訴父母如何幫助他們的孩子在內(nèi)心建立起人類正確的價值觀，這些價值觀是過去3萬多年來絕大多數(shù)文明都在努力傳達(dá)灌輸?shù)睦砟睢６ㄟ^分享本書，父母和孩子也有了一個途徑來共同討論在他們未來成功中最重要的因素：他們的個人原則�！凹核挥�，勿施于人”不僅是宗教獨有的精
《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書（修訂版）》依據(jù)黨的十八大報告精神和習(xí)近平總書記對“中國夢”的闡釋，參照教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合高教版《職業(yè)生涯規(guī)劃》（修訂版）教材編寫而成�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書（修訂版）》按教師全書備課、單元備課、課時備課的順序，分上、下兩篇，構(gòu)建了便于教師使
女孩這樣養(yǎng)將來會幸福
本書主要以人力資本理論為依托，將湖南省1993屆和2002屆中等職業(yè)教育與普通高中教育畢業(yè)生的成本與收益作對比研究，得出結(jié)論，提出政策建議，以期避免教育資源浪費，實現(xiàn)高中階段教育資源的合理配置，用稀缺的教育資源培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更好的高中階段的學(xué)生。
在《幸福的孩子像西蒙和諾拉一樣》中，要向大家介紹西蒙和諾拉兩兄妹的故事。9歲的西蒙和6歲的諾拉生活在比利時的教育都市根特，他們的父親科納德是生物學(xué)教授，母親特里斯是社會福利工。父母和孩子們一起去旅行、享受歷險、在泥土里打滾，一起學(xué)習(xí)、成長。西蒙和諾拉家里幸福的笑聲接連不斷，我們一起出發(fā)去看看他們開拓的冒險世界吧……
本書主要是探討了鄉(xiāng)村教育思潮對南京國民政府的影響，研究了南京國民政府關(guān)于鄉(xiāng)村學(xué)校教育的法規(guī)和政策，考察了鄉(xiāng)村學(xué)校教育的實際狀況，指出鄉(xiāng)村教育發(fā)展過程中存在的問題并分析原因。一方面，通過研究南京國民政府時期的鄉(xiāng)村學(xué)校教育政策和這一時期鄉(xiāng)村教育發(fā)展的實際，認(rèn)識鄉(xiāng)村學(xué)校教育的重要性；另一方面，探討鄉(xiāng)村學(xué)校教育的特點，總結(jié)鄉(xiāng)村
本書共六篇,二十一章。第一篇入學(xué)教育,內(nèi)容包括:“告別初中走進(jìn)中職”“學(xué)校介紹”“銘記校訓(xùn)成人成才”等;第二篇學(xué)習(xí)篇,內(nèi)容包括:“中職生如何學(xué)習(xí)”“化校的實驗、實訓(xùn)和實習(xí)”“化校的考試”等;第三篇化校的生活,內(nèi)容包括:“積極參加學(xué)生社團(tuán)”“化校的日常生活”等;第四篇素質(zhì)培養(yǎng),內(nèi)容包括:“校園禮儀”“綜合素質(zhì)培養(yǎng)”“性格
《廣東省普通高等學(xué)校成人教育研究論文集（第5輯）》為廣東成人高等教育研究論文集，共收錄論文72篇，分“理論縱橫”、“管理探索”、“教學(xué)研究”、“調(diào)查研究”、“經(jīng)驗交流”五部分，對成人教育的創(chuàng)新和改革提供了一些思路，為廣大成人教育工作者提供了實踐上的借鑒和參考，有一定的實用價值。
《與孩子一起成長(2)》的內(nèi)容，是雙子在網(wǎng)上三年與千百位家長互動，用全新的而真實的實例講述各年齡段孩子可能產(chǎn)生的問題，如何來解決問題的小方法、小巧門：如何消滅生字詞？如何讓孩子改掉粗心的習(xí)慣？如何讓小學(xué)孩子在家玩中學(xué)好語數(shù)外？如何利用邊角時間幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率？如何讓孩子有興趣的上興趣班？如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣？
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