本書主要介紹了現(xiàn)代社會(huì)中終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的知識(shí)，引導(dǎo)讀者找到切合自身職業(yè)發(fā)展的方向和路徑，切實(shí)地幫助讀者在終身學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)格局中有所成長。本書主要內(nèi)容包括現(xiàn)代社會(huì)與人的發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的能力和素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)：需要來自外界的力量、職業(yè)教育：如何面對職業(yè)變化的挑戰(zhàn)、規(guī)劃自己的人生：未雨綢繆等。本書

本書結(jié)合當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)形勢，概要介紹了解職業(yè)、了解環(huán)境、就業(yè)準(zhǔn)備、面試與筆試、從學(xué)生到職業(yè)人的過渡、心理調(diào)適、工作中應(yīng)注意的問題、職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等職業(yè)院校畢業(yè)生急需了解的就業(yè)知識(shí)。本書不僅有利于引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生正確對待就業(yè)難題，從容應(yīng)對就業(yè)競爭，而且還可以幫助他們樹立職業(yè)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己的

與其給孩子金山銀山，不如培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子一旦養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然就提高了。提高學(xué)習(xí)成績，必然要掌握好的學(xué)習(xí)方法。本書著重糾正了孩子在學(xué)習(xí)過程中常見的66種壞習(xí)慣，無疑為孩子提供了提高學(xué)習(xí)成績的66種正能量。

好書就是好老師好媽媽（學(xué)習(xí)卷）：思考的輝光如銀色閃電刺破黑暗，學(xué)習(xí)被籠罩上玫瑰色的花環(huán)。明天，后天，每一天。此刻，彼刻，每一刻。逝者如斯，惜時(shí)方能鼓起成功的風(fēng)帆。一個(gè)字追上另一個(gè)字，一頁書緊隨另一頁書，寫滿習(xí)慣又超出習(xí)慣。頁頁學(xué)習(xí),不囿于學(xué)習(xí)。書中有書，30位作家齊聚一堂。書中有法，條條建議助教子有方。書中有評，習(xí)慣之

好書就是好老師好媽媽（素養(yǎng)卷）：家長華麗晉級，成為好老師的培養(yǎng)手冊；孩子拓展知識(shí)，自我提升的趣味課程。一本好書，培養(yǎng)30個(gè)好習(xí)慣。五大板塊，全面提升孩子的素養(yǎng)：喚起孩子對藝術(shù)和自然的欣賞；激發(fā)孩子感恩和悲憫；增強(qiáng)孩子融入集體的素質(zhì)；提高孩子為人和處事的能力；樹立孩子樂觀和積極的精神。深度剖析每種習(xí)慣：默誦箴言，口噙余香

好書就是好老師好媽媽（教養(yǎng)卷）：一本好書和一個(gè)好習(xí)慣一樣，能影響孩子的一生。這里裝著30本好書和30個(gè)好習(xí)慣。如果每天為孩子講一個(gè)好故事，他就能擁有充實(shí)的一個(gè)月；如果每個(gè)故事能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，他就能卓越成長。對好書的精挑細(xì)選，對故事的趣味解讀，對習(xí)慣的專業(yè)分析……這無疑是一幫助孩子成為一個(gè)有教養(yǎng)的人的寶典。

本書主要針對職業(yè)院校學(xué)生開展晨讀活動(dòng)而編寫，希望學(xué)生通過朗讀古今中外的名篇名段，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。為提高學(xué)生的心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化審美素質(zhì)、社會(huì)交往和適應(yīng)能力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，全書節(jié)選了人物傳記、勵(lì)志短文、愛國短文、科技短文、英文短文等內(nèi)容，材料豐富、涵蓋面廣。

《職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)（修訂版）/中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學(xué)用書》以“我的夢·中國夢”的理念為主線，分為職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想，職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇，職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施，職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價(jià)五個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)有三個(gè)模塊：師哥師姐的夢、追夢的榜樣、尋夢之旅。

《職業(yè)生涯規(guī)劃（修訂版）》包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”、“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”、“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”、“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”、“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價(jià)”五個(gè)單元，以及50個(gè)貼近中職生的案例與故事，內(nèi)容涉及三大產(chǎn)業(yè)的諸多行業(yè)，旨在促進(jìn)中職生提高職業(yè)素養(yǎng)、形成職業(yè)能力、確立正確的職業(yè)理想、關(guān)注職業(yè)生

《中職生職業(yè)素養(yǎng)能力訓(xùn)練（下冊）/中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材》為“魅力校園·中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材”之一。《中職生職業(yè)素養(yǎng)能力訓(xùn)練（下冊）/中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材》以企業(yè)錄用員工的職業(yè)素養(yǎng)能力最低標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，遵照企業(yè)的“核心能力”或“關(guān)鍵任職要求”，以崗位需求為前提，以“能力本位”為出發(fā)點(diǎn)，通過大量的案例