本書是奧斯丁發(fā)表的第一部作品，和《傲慢與偏見》堪稱姐妹篇。埃莉諾和瑪麗安兩姐妹生在一個體面的英國鄉(xiāng)紳家庭，姐姐善于用理智來控制情感，妹妹卻在情感上毫無節(jié)制，因此在遭遇戀愛挫折時，兩人做出了不同的反應：姐姐忍辱負重，始終與人為善；妹妹心高氣傲，幾近崩潰……與主人公命運情牽相關的閑得發(fā)慌的鄉(xiāng)紳太太，勢利無情的兄嫂一家，市儈

《威廉·布萊克詩歌譯評》翻譯、評析了66首布萊克的詩歌（《詩的描述》19首，《天真之歌》19首，《經驗之歌》26首，《手稿詩選》2首）。每首詩附有英文原文，對其中的難詞作了注釋。除了對這66首詩進行了翻譯及深入評析之外，還對每首詩的幾種中文譯文簡要地進行了比較，指出其短長、優(yōu)劣。在書末，精選了布萊克本人為其《天真與經驗

伊比庫斯之鶴

本繪本以敘事詩的形式講述了走鋼絲的舞者菲利克斯不貪財富，不慕虛名，一心追求藝術，終臻于化境的故事。主人公心中始終懷著對藝術的執(zhí)著與赤誠，不斷挑戰(zhàn)自己，他先用鋼絲替下了鋼索，后來又用發(fā)絲代替了鋼絲。數年后，奇跡終于出現了：他竟然能不依靠任何支撐，在空中翩翩起舞，從一顆星星跳到另一顆星星，揮灑自如，有如神助。作者并不局限于

這是施托姆作為抒情詩人為通俗的詩歌，是其帶有自傳性質的短篇小說《圣誕樹下》的核心部分。講述圣誕節(jié)前的12月6日是圣誕老人日，也叫尼古勞斯日。這天尼古勞斯帶著他的隨從魯普萊希特來看孩子們，送給乖孩子、愛學習的孩子以及心中有愛的孩子禮物，懲罰搗蛋、犯錯的孩子。全詩在孩子們期待禮物的甜蜜而美好的希冀中結束。這首詩歌在字里行間

這是馮塔納的詩歌——講述一個關于分享和愛的故事。故事主人公封·里貝克先生在世時喜歡饋贈鄰人梨，死前為了避免吝嗇的兒子以后不給鄰居孩子們吃梨，特地把一顆梨帶入墳墓，后長成大梨樹，繼續(xù)惠及鄰人。馮塔納用這首詩為1759年去世的漢斯-格奧爾格·封·里貝克男爵立了一個文學紀念杯。詩歌形象地表現了里貝克先生的慷慨和對孩子的摯愛，

《魔法師學徒》是歌德敘事詩中很有代表性的一，取材于古羅馬時代的一個諷刺故事，歌德將這個故事改編成了活潑有趣的敘事詩。一位調皮的魔法師學徒趁師父外出時，偷偷地擺弄起師父的魔法掃帚來，結果卻搞得水漫金山，十分狼狽。水越來越多，屋子成了游泳池了。正在這時，魔法師回來了。魔法師念起了咒語，掃帚停下來了，水也退去了。小徒弟在師父

繪本從孩子說的媽媽，我睡不著開啟了孩子和媽媽的對話，以一問一答的方式構成整個故事內容。在這個過程中，媽媽帶領孩子一路聞到花香、聽到雨聲，讓孩子想象自己變成一株植物、一只動物，乘飛機、坐火箭……，媽媽通過教孩子用各種各樣的呼吸法、想象法、專注法等，幫助孩子在睡前通過調整呼吸的方法，把注意力集中

男孩騎車的時候遇見了一個白白大大、頭戴小粉帽還騎著迷你自行車的大毛球。大毛球在前面騎得那么靈活，男孩卻因為自行車后面帶著輔助輪騎得很笨拙。于是……大毛球把他的小輪子吃掉了！可是他從沒有騎過大人的自行車，很快摔倒了。這下男孩疼得大哭起來。騎自行車太難了！他還能學會嗎？

奧黛麗是一個非常有好奇心和創(chuàng)造力的小女孩，她的理想是……當一名發(fā)明家！為了這個志向，奧黛麗嘗試了各種發(fā)明，比如把雞蛋弄得滿地都是的取蛋器、總不能織出正常尺寸的織毛衣機還有不能把貓糧倒進食盆里的貓糧自助機等等等等。持續(xù)的挫敗讓奧黛麗開始灰心，但爸爸說，任何發(fā)明家都需要多次嘗試才能成功。受到安慰的奧黛麗開始有了一個大計劃！