《超級(jí)狼先生（套裝全6冊(cè)）》是一套初級(jí)閱讀書(shū)，它故事簡(jiǎn)單，遣詞造句精短，特別適合剛剛開(kāi)始閱讀的小朋友�！恫诲e(cuò)狼先生》還特意設(shè)計(jì)了閱讀小助手，解釋文中出現(xiàn)的個(gè)別字詞。別出心裁的是，《不錯(cuò)狼先生》把識(shí)圖和讀文結(jié)合起來(lái)，不是普通的圖畫(huà)書(shū)那樣，而是讓小朋友閱讀右邊或左邊的文字，然后回答另一邊的問(wèn)題，問(wèn)題的答案都在圖里，小朋友沒(méi)

歌德1749一1832年出生于德國(guó)的法蘭克福布，家境富裕，從小受文學(xué)熏陶，然而興趣卻是多方面的；他除了有詩(shī)歌、戲劇和小說(shuō)等創(chuàng)作外，還是一位科學(xué)家，在解剖學(xué)和植物學(xué)方面都有一定的成就，但他的主要精力還是放在寫(xiě)作上。1774年，歌德的浪漫小說(shuō)〈少年維特之煩惱〉問(wèn)世，轟動(dòng)了文壇，他也因此名聞歐洲的文學(xué)界。歌德的作品是〈浮士德

巴爾扎克是法國(guó)19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一般指奧諾雷·德·巴爾扎克。奧諾雷·德·巴爾扎克（Honoré·deBalzac，1799年5月20日－1850年8月18日），法國(guó)小說(shuō)家，被稱為“現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)之父”，生于法國(guó)中部圖爾城一個(gè)

亞歷山大·小仲馬是法國(guó)著名小說(shuō)家大仲馬任奧爾良公爵秘書(shū)處的文書(shū)抄寫(xiě)員時(shí)與一女裁縫所生的私生子�！恫杌ㄅ�》是小仲馬的第一部揚(yáng)名文壇的力作，小說(shuō)所表達(dá)的人道主義思想，體現(xiàn)出人間的真情，人與人之間的關(guān)懷、寬容與尊重，體現(xiàn)了人性的愛(ài)，這種思想感情引起人們的共鳴，并且受到普遍的歡迎。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著名作家塞爾瑪??拉格勒夫的一部集文藝性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。講的是一個(gè)名叫尼爾斯的14歲男孩的冒險(xiǎn)故事，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，欺負(fù)小動(dòng)物。一天，他因?yàn)樽脚�小精靈而被變成了一個(gè)拇指般大的小人兒，他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁開(kāi)始了周游瑞典各地的長(zhǎng)途旅行。通過(guò)這次奇異的

從兒童的情緒變化到兒童的心理變化以及家庭等各個(gè)方面，以輕松幽默的畫(huà)風(fēng)和語(yǔ)言通過(guò)繪本的形式很好地演繹出來(lái)，帶給孩子和家長(zhǎng)快樂(lè)以及深深地思考。

《格列佛游記》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，記載了17世紀(jì)英國(guó)船醫(yī)格列佛的四次冒險(xiǎn)旅行：小人國(guó)之旅、大人國(guó)之旅、飛島男巫島之旅和慧馬國(guó)之旅。作者斯威夫特借主人公格列佛之口，把旅途中的種種怪誕之地與17世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，極盡諷刺之能事。

《愛(ài)麗絲漫游奇境》的作者卡羅爾自幼極富想象力，性格內(nèi)向、終生未婚，卻非常熱愛(ài)兒童，常與兒童共同游戲。1862年的一個(gè)夏日，卡羅爾帶鄰居的三位女兒泛舟于泰晤士河上，在河岸小憩喝茶時(shí)，他給孩子們編了一個(gè)奇境記故事，主人公便是以姐妹中伶俐可愛(ài)的七歲小愛(ài)麗絲為模特的�；丶液�，卡羅爾應(yīng)愛(ài)麗絲請(qǐng)求把故事寫(xiě)下來(lái)并親自作插圖，送給了小

本書(shū)講述的是瑞典鄉(xiāng)村的頑皮少年尼爾斯在無(wú)意中被變成小精靈后的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。尼爾斯的父母都是勤勞的農(nóng)民，家境并不富裕，本想唯一的兒子尼爾斯能夠?qū)W有所成，自立于世。沒(méi)承想這淘小子整天就知道調(diào)皮搗蛋，變著花樣禍害小動(dòng)物和牲畜，家里讓他鬧得雞犬不寧，就連鄰里也不得安生。有一天，他捕捉到一個(gè)溜進(jìn)他家的小精靈，他竟想戲弄精靈，結(jié)果反被

本書(shū)是一本短篇小說(shuō)選，書(shū)中收入了契訶夫短篇小說(shuō)中膾炙人口的經(jīng)典代表作，如《變色龍》《套中人》《萬(wàn)卡》《苦惱》等，創(chuàng)作時(shí)間多為早起進(jìn)入成熟期這一階段。此外，還有一些非常有特點(diǎn)、非常精致的作品，過(guò)去由于種種原因，沒(méi)有得到足夠的重視，這次也一并收錄進(jìn)來(lái)，希望能夠彌補(bǔ)這一缺憾。同時(shí)增設(shè)了適合學(xué)生閱讀、引發(fā)學(xué)生思考的諸多版塊，有