《小小羊和他的玩具》：小羊比比有一個(gè)秘密，他的床下有一只叫朗朗的狼！他倆是無話不談的好朋友！羊和狼是好朋友，你會(huì)不會(huì)很驚訝？噓，這是一個(gè)秘密�？墒峭蝗挥幸惶�，比比卻不得不參加學(xué)校的旅行，離開爸爸媽媽，離開他的好朋友！夜幕降臨，該睡覺了。但是比比此刻覺得好孤獨(dú)，他想家，想念爸爸媽媽，想念朗朗！他悄悄打開手提箱，緊緊抱著小
《小豬快跑》：大灰狼千方百計(jì)地想吃小豬，卻總也不能如愿。這是經(jīng)典童話《三只小豬》的故事新編，是一本無字書，*用圖畫來講故事，畫面十分幽默，是一本后現(xiàn)代風(fēng)格的圖畫書。故事中，大灰狼在這堵無形的墻面前積極想方法翻墻，三只小豬似乎延續(xù)了《三只小豬》中老大和老二的人設(shè)，從自以為安全到重新陷入險(xiǎn)境。而大灰狼為自己想出的方法
《我才不是狼！》：今天早上，當(dāng)我起床的時(shí)候，我變成了一只三角龍！在去學(xué)校的路上，我的好朋友魯?shù)婪蜃兂闪笋R！大家會(huì)怎么對(duì)我們呢？《我才不是狼！》中，媽媽、朋友、老師都給了這只三角龍溫暖的愛。
《你知道怎么吃我嗎？》：這是一個(gè)三只小豬發(fā)揮自己的聰明才智捉弄不識(shí)字的老狼的滑稽故事。今天老狼很高興，因?yàn)樗谏掷镒降搅巳恍∝i，打算煮了吃了�？墒窃趺闯杂肿兂闪艘粋�(gè)難題。這三只小豬卻嘲笑他說他根本就不會(huì)菜。狼看了看菜譜，可是他卻不識(shí)字。于是，狼將信將疑地出發(fā)去尋找小豬說的材料，路上卻發(fā)生了一系列意想不到的事情
這是一套實(shí)用的成長(zhǎng)小說，智慧地幫助孩子化解成長(zhǎng)的煩惱。這是一套成長(zhǎng)勵(lì)志寶典，激發(fā)孩子無限的成長(zhǎng)潛能。 孩子太馬虎，因?yàn)轳R虎考試中平白丟分；孩子太馬虎，東西丟三落四影響學(xué)習(xí)。她一直是被老師忽視、同學(xué)忽略的中等生，永遠(yuǎn)是個(gè)隱形人。在班級(jí)中人緣無故遭遇冰山，他們都不理睬我了。
我能自主學(xué)習(xí)——考試難不倒我
用故事的神奇魔力有效的提高孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
我能自主學(xué)習(xí)（全3冊(cè)，30種好辦法讓孩子又快又好寫作業(yè)、考出好成績(jī)、學(xué)習(xí)不怕難）
本書精要闡述人力資源管理的知識(shí)體系、方法及應(yīng)用，涵蓋人力資源管理的主要模塊，即人力資源規(guī)劃、人才招聘與人才選拔、人才培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬激勵(lì)等；從基礎(chǔ)理論概念出發(fā)，結(jié)合管理心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)等學(xué)科的相關(guān)概念，對(duì)人力資源管理的內(nèi)容進(jìn)行闡述，特別是通過介紹20個(gè)精彩案例，使本書具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，促使讀者對(duì)于知
“讓我出去！求你了！”我的小拳頭敲著門，但聲音在石墻上回響，懸在空中，仿佛被蜘蛛網(wǎng)懸粘住了。沒有人來…… 幾年之后，一個(gè)女人被發(fā)現(xiàn)臉朝下趴在一灘血泊之中。偵探洛蒂帕克被叫到愛爾蘭鄉(xiāng)下一個(gè)偏僻荒涼的農(nóng)莊。在那里，她所目睹的一切令其怒不可遏：玻璃被打得粉碎，椅子被砸得七零八落，而那女人的尸體已經(jīng)殘缺不全。
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