本書首先從地方志、族譜入手，以家族為視野，以外部史料為印證，考察富弼家族1100年的繁衍興盛以及歷史劫難；其次以富氏家族的發(fā)展史，以南田山一帶的移民史、聯(lián)婚史、家族斗爭史帶出浙南地方的經(jīng)濟(jì)政治史；最后以(富氏)家族為視野，收集富弼及富氏族人文章，富氏家族的制誥。

《故居探秘：宋慶齡故居游戲書》是上海宋慶齡故居紀(jì)念館全新策劃推出的教育讀物�！豆示犹矫兀核螒c齡故居游戲書》以7-14歲青少年為對(duì)象，以故居參觀路線為主線，以宋慶齡生平活動(dòng)和文物、歷史知識(shí)為主要內(nèi)容，通過近百個(gè)問題和各類互動(dòng)游戲，激發(fā)未成年人的參觀興趣，通過閱讀、游戲、體驗(yàn)，幫助未成年人走進(jìn)宋慶齡，了解宋慶齡。

2016年8月2日，中國明史學(xué)會(huì)、貴州省福泉市政協(xié)、中國明史學(xué)會(huì)沈萬三研究分會(huì)聯(lián)合在福泉召開了“沈萬三、張三豐學(xué)術(shù)研討會(huì)”。《沈萬三張三豐學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》是從這次討論會(huì)中精選出來自十一個(gè)（�。┦械膶＜覍W(xué)者的學(xué)術(shù)論文并集結(jié)出版。文集內(nèi)容涉及沈萬三、張三豐研究、沈萬三與貴商文化研究、明代平越史研究等。

報(bào)告指出，要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)英雄模范事跡。2017年建軍90周年之際，有10位軍隊(duì)同志被授予“八一勛章”。這10名同志堪稱忠誠踐行強(qiáng)軍目標(biāo)的時(shí)代楷模。本書將以報(bào)告文學(xué)的形式，多方面、多角度細(xì)致描寫了10位“八一勛章”的被授予者，力圖走進(jìn)他們的人生、他們的事業(yè)，傳播他們身上的正能量，弘揚(yáng)主旋律，傳遞軍人的榮譽(yù)與驕傲。

IPO意味著財(cái)富夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，還是事業(yè)新的征途？此時(shí)，站在聚光燈下的企業(yè)家心里有著什么樣的感受？伴隨著公司一路成長，企業(yè)家經(jīng)歷了怎樣的酸甜苦辣，又是如何一步步跨越障礙不斷升級(jí)的？對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，苦心經(jīng)營多年的企業(yè)登陸資本市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)IPO無異于走上了一個(gè)人生*峰。本書共采訪了58家上市公司董事長、副董事長和總經(jīng)理，包含創(chuàng)業(yè)板

《入戲：張正芳京劇生涯自述/中國戲曲學(xué)院晚霞工程叢書》是京劇表演藝術(shù)家張正芳回憶自己及師友藝術(shù)生活的文集�！度霊颍簭堈�芳京劇生涯自述/中國戲曲學(xué)院晚霞工程叢書》共分三部分：第一部分：追憶原上海戲劇學(xué)校建校史及正字輩學(xué)員的成長之路。第二部分：講述自己輝煌的舞臺(tái)生涯。第三部分：總結(jié)京劇表演藝術(shù)創(chuàng)造理論，尤其是荀派旦行教學(xué)法

吳明珠1953年8月畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院園藝系果蔬專業(yè)；1961年，任吐魯番農(nóng)校副校長；1973年赴海南島崖城開展“南繁”工作；1984年3月，任全國西甜瓜專業(yè)委員會(huì)委員；1985年7月，調(diào)至新疆農(nóng)科院園藝所，主持甜、西瓜研究工作；1999年當(dāng)選中國工程院院士。《吳明珠傳/中國工程院院士傳記》為其傳記。

中國古代無行文人如過江之鯽，在歷史留下惡名的文人數(shù)不勝數(shù)。在《也曾酒醉鞭名馬》一書中，阿丁從中挑選出五十一位具有代表性的人物，將他們生平的荒唐與丑態(tài)，用嬉笑怒罵的方式呈現(xiàn)出來�？胺Q一本無行文人行狀錄。 這部書的記錄忠實(shí)、準(zhǔn)確，既記錄了青詞宰相吃屎御史蘇模棱三旨宰相等人的荒唐行狀，又在他們值得肯定的地方給予公允的評(píng)價(jià)。文

本書是《環(huán)球人物》雜志記者十年采訪、發(fā)表過的作品精選，是在研究大量史料后，與這些著名人物的家屬、子女、親友、部下、同事在訪談中回憶出來的故事和細(xì)節(jié),獨(dú)家解密他們沉淀在歷史歲月中的那些刻骨銘心的人生往事和生命印記，讓讀者全方位地感受中共傳奇人物的家國情懷，了解他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興事業(yè)做出的杰出貢獻(xiàn)。

《王南村年譜》展示王煐生平、事跡以及交游等情況。全書共30萬字，從文章中可以充分感受到詩人對(duì)世事人情的態(tài)度，對(duì)圣哲賢達(dá)的崇敬，對(duì)父母兄弟兒孫的親情，對(duì)同僚師友的真誠。也可以從中體悟到詩人對(duì)儒道等中華文化的深厚修養(yǎng)和暢游祖國南北山川的豪情逸致。文中作者對(duì)詩文的注釋、評(píng)述及考證等文字，對(duì)讀者全面了解王南村有了更深刻的認(rèn)識(shí)。