《給孩子的漢字王國(guó)》以圖文并茂的形式講述中國(guó)文字的起源和特點(diǎn)，主要選取一些與人的生活有關(guān)的字，按章講述，如人與人類，水與山，家畜，車、路和船，農(nóng)耕，酒和器皿，麻與絲、竹與樹(shù)、工具與武器，屋頂與房子，書(shū)籍與音樂(lè)等，同時(shí)分析和講述中國(guó)人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，加深讀者對(duì)文字的理解。市場(chǎng)上關(guān)于漢字的書(shū)很多，但基本上都是中國(guó)作者

本書(shū)全面貫徹黨的十八大、十八屆歷次全會(huì)、全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議精神，從支部基礎(chǔ)工作入手，以詞條的形式詳細(xì)列舉了黨支部的工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，以及黨支部工作常用文書(shū)撰寫(xiě)規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，圖文并茂，是國(guó)有企業(yè)基層黨支部開(kāi)展工作的得力幫手，對(duì)于推進(jìn)基層黨務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化和制度化具有十分重要的意義。本書(shū)既是指導(dǎo)

少兒讀物是“COOLPANDA少兒漢語(yǔ)教學(xué)資源”的產(chǎn)品之一，主要適用于北美Pre-K及K階段（4—5歲兒童）的課堂教學(xué)和課后閱讀，也適用海內(nèi)外學(xué)齡前各類小讀者的自主閱讀。本選題是“身體部位與動(dòng)作”話題教學(xué)大書(shū)《好朋友》，用故事線索串聯(lián)起常用的家庭親屬稱謂，引導(dǎo)小讀者學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語(yǔ)、句型表達(dá)。

少兒讀物是“COOLPANDA少兒漢語(yǔ)教學(xué)資源”的產(chǎn)品之一，主要適用于北美Pre-K及K階段（4—5歲兒童）的課堂教學(xué)和課后閱讀，也適用海內(nèi)外學(xué)齡前各類小讀者的自主閱讀。本選題是“形狀與方位”話題教學(xué)大書(shū)，《有趣的形狀》用形狀和相關(guān)實(shí)物引導(dǎo)小讀者學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語(yǔ)、句型表達(dá)。

語(yǔ)法學(xué)界對(duì)漢語(yǔ)同位同指組合的性質(zhì)一直認(rèn)識(shí)不一�！稘h語(yǔ)同位同指組合研究》全面系統(tǒng)地研究了現(xiàn)代漢語(yǔ)的同位同指句法關(guān)系，給同位同指關(guān)系設(shè)立了明確的形式定義和鑒別標(biāo)準(zhǔn)，并窮盡性地考察了兩項(xiàng)至多項(xiàng)同位同指組合的類型。在比較辨析同位同指組合與偏正結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)異同的基礎(chǔ)上，《漢語(yǔ)同位同指組合研究》揭示出漢語(yǔ)同位同指組合的

《碧巌録》複音詞研究

動(dòng)趨式的語(yǔ)義研究主要存在兩個(gè)問(wèn)題：動(dòng)趨式語(yǔ)義類型缺乏客觀的判別標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)義擴(kuò)展存在認(rèn)知型線性擴(kuò)展與發(fā)散性擴(kuò)展兩種不同的方式。動(dòng)趨式語(yǔ)義擴(kuò)展是一種基于原型的隱喻性擴(kuò)展，動(dòng)趨式的語(yǔ)義都是以原型意義為基礎(chǔ)，這些意義之間的聯(lián)系由意義鏈實(shí)現(xiàn)。因此，我們參照Talmy對(duì)運(yùn)動(dòng)事件概念結(jié)構(gòu)的分析，結(jié)合漢語(yǔ)動(dòng)趨式的具體情況，離析漢語(yǔ)動(dòng)趨式

這是一部廣義比喻史，含比喻、比擬、諷喻，三類辭格都以相似聯(lián)想作為辭格的思維基礎(chǔ)，在使用中又互有關(guān)聯(lián)，故學(xué)界早有將其看作相關(guān)的辭格。論著從大量的歷史文獻(xiàn)中，考察三類辭格的歷史演變，盡可能描述出它們的演變細(xì)節(jié)，并力求從宏觀語(yǔ)境中揭示它們發(fā)生、發(fā)展、演變的理?yè)?jù)。研究過(guò)程堅(jiān)持形式描寫(xiě)與理論闡釋相結(jié)合的原則，在描寫(xiě)形式演變之時(shí)，

本書(shū)是民族大學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)系列規(guī)劃教材之一，全書(shū)共有導(dǎo)論語(yǔ)音、語(yǔ)法、話語(yǔ)、詞匯、文字等六章內(nèi)容。主要講授現(xiàn)代漢語(yǔ)在靜態(tài)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)運(yùn)用系統(tǒng)兩個(gè)方面的基本原理，為深刻理解現(xiàn)代漢語(yǔ)提供一套有效的分析工具，為漢語(yǔ)應(yīng)用能力的進(jìn)一步提高建立一個(gè)新起點(diǎn)。其目標(biāo)讀者是民族院校相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，也可供其他類型院校的學(xué)生和廣大中小學(xué)漢語(yǔ)

該著作采取語(yǔ)序研究視角，運(yùn)用語(yǔ)義分析、偏誤分析及漢英、漢西對(duì)比等研究方法，基于大規(guī)模語(yǔ)料庫(kù)，探討了現(xiàn)代形容詞的狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)功能。對(duì)只能做狀語(yǔ)不能做補(bǔ)語(yǔ)、只能做補(bǔ)語(yǔ)不能做狀語(yǔ)和既能做狀語(yǔ)又能做補(bǔ)語(yǔ)的形容詞的語(yǔ)義特點(diǎn)進(jìn)行了分析，梳理了狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)和方式狀語(yǔ)的語(yǔ)法功能，并對(duì)二者異同進(jìn)行了深入比較。考察了形容詞的語(yǔ)義特征與狀補(bǔ)句位義