九十年崢嶸歲月，九十載光輝歷程。南昌槍聲、井岡雷電、長(zhǎng)征雨雪、抗日烽火、解放硝煙、抗美援朝、和平建設(shè)……回望歷史，八一軍旗紅，血火鐫刻的九十年呈現(xiàn)為一副恢宏厚重的歷史畫(huà)卷，人民軍隊(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，譜寫(xiě)出一部部為民族獨(dú)立、人民解放浴血奮戰(zhàn)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的英雄史詩(shī)。九十年奮斗不息，九十載信念如磐。在九

《永遠(yuǎn)的懷念：谷書(shū)堂紀(jì)念文集》主要敘述了谷書(shū)堂先生一生科研活動(dòng)的經(jīng)歷和概貌，內(nèi)容分為三個(gè)部分：悼念篇、追憶篇、貢獻(xiàn)篇。悼念篇描述了谷先生去世后，社會(huì)各界人士，通過(guò)各種方式對(duì)谷先生的悼念；追憶篇收入各位作者所寫(xiě)與谷書(shū)堂先生交往的點(diǎn)滴往事，表達(dá)了他們心中對(duì)谷書(shū)堂老師的深切懷念和濃濃愛(ài)意；貢獻(xiàn)篇共選取六篇在谷書(shū)堂教授具有代表

中國(guó)科學(xué)院院士畫(huà)冊(cè)（2005—2015年當(dāng)選）

張劼，安徽蚌埠市公安局特警支隊(duì)一大隊(duì)教導(dǎo)員。2016年1月5日，他在處置一起危害公共安全的重大警情中，不顧個(gè)人安危，挺身而出，用自己的血肉之軀制服暴徒。他的先進(jìn)事跡和崇高精神，生動(dòng)踐行了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)公安干警提出的對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的總要求。本書(shū)收錄了人民日?qǐng)?bào)、新華社及中央電視臺(tái)等媒體的報(bào)道文章、視

本書(shū)是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院前副院長(zhǎng)、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉國(guó)光的自述，講述了他成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作的不同階段個(gè)人經(jīng)歷，重點(diǎn)回顧了從事研究工作的學(xué)術(shù)經(jīng)歷及其成果，他作為改革開(kāi)放的親歷者，對(duì)于改革開(kāi)放時(shí)期理論的創(chuàng)新，旗幟鮮明地提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)表了許多非常有代表性的理論文章，在學(xué)界和實(shí)踐層面產(chǎn)生了重要影響，現(xiàn)在看來(lái)對(duì)于我們了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與

楚寧、黃小邪著的《楚璧隋珍寧?kù)o致遠(yuǎn)(一位瑜伽行者的心靈自傳)(精)》所傳達(dá)的瑜伽不僅僅是一套時(shí)髦流行的健身方式，更是一種楚寧精神。它將集哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)于其中�，F(xiàn)代許多人對(duì)瑜伽的認(rèn)知只是停留在體式、鍛煉、改善體質(zhì)、健康等層面。本書(shū)展現(xiàn)的是一位瑜伽老師的專業(yè)、一位修道者的謙卑，也是一個(gè)愛(ài)家、愛(ài)人、愛(ài)生命的男人的入世情懷。

本書(shū)是一本歷史人物心理傳記著作，繼承了人本主義心理學(xué)和精神分析心理學(xué)的個(gè)案研究傳統(tǒng)。本書(shū)每一章以相關(guān)朝代的皇帝作為章名，以皇帝及該時(shí)代名人作為研究對(duì)象，詳細(xì)分析了十多個(gè)著名人物的心理因素對(duì)其命運(yùn)變化的影響。在本書(shū)中，作者重點(diǎn)從觀念因素、思維因素、性格因素及家庭人際因素等，深度挖掘人物的心理世界，闡述其成敗之道。以心理學(xué)

《海峽兩岸武術(shù)家訪談錄（1）》是集結(jié)兩岸22位武術(shù)老師對(duì)自家拳學(xué)修練多年來(lái)所記錄的武術(shù)論述，匯整成書(shū)，所有的論述都是自身的練拳心路歷程，并且圍繞著拳經(jīng)、拳論、行功心解而敘述的。有高齡九十“武林一枝筆”之稱號(hào)的武式太極傳人吳文翰老師，有名不虛傳“虎頭少保、天下第一手”美稱的孫式太極拳傳人孫婉容老師，“太極人生”吳式太極拳

阿里之父馬云

《扶犁深耕：播撒心靈的種子（首屆明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)實(shí)踐類獲獎(jiǎng)?wù)咝兴间洠?明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)書(shū)系》呈現(xiàn)的是在中國(guó)教育轉(zhuǎn)型背景下首屆“明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)”實(shí)踐類獲獎(jiǎng)?wù)叩娜松鷶⑹�。他們絕非一日成名的教育明星，更不是博人眼球的說(shuō)教者，而如同耕拓隴畝的農(nóng)人，與星辰相伴，與日月同行。他們長(zhǎng)期在教育一線、管理前沿思索探討，實(shí)踐創(chuàng)新，前瞻反省。他們從未停下過(guò)