本書根據(jù)新時代新要求，針對當代大學生自我保護意識薄弱、安全知識缺乏的實際情況編寫。本書內(nèi)容涉及大學生學習、生活、成長、成才的各個方面，包括國家安全與社會穩(wěn)定、教學安全與就業(yè)安全、食品安全與衛(wèi)生安全、人身安全與財產(chǎn)安全、戶外安全與交通安全、消防安全與自然災害應對、網(wǎng)絡安全與信息安全、心理健康與生命教育以及安全救護等。本書

本書是教育部2021年度高校思想政治理論課教師研究專項課題：增強高校思政課“三性一力”的“四維協(xié)同”模式研究(21SZK13026001)研究成果。本書從學術(shù)層面研究了高校思想政治理論課性質(zhì)、定位、課程屬性、發(fā)展歷程和教學規(guī)律，拓展了高校思想政治理論課課程育人的理論視野；從應用層面對高校思想政治理論課如何提升思想政治理

隨著我國高校教育改革的推進，基于傳統(tǒng)高校教育過程中的教育理論和教育實踐也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。近幾年，雖然有關高校教育理論和實踐的研究比較多，但是，其研究大都沒有著眼于其兩者之間的關系進行明確的闡述，由此，針對這一問題，本書立足于當下，我國高校教育改革的背景下的高校教育的理論與實踐研究，著眼于現(xiàn)階段高校發(fā)展過程中教育理

《新時代教師文化生態(tài)理論與實踐研究》深入探討了教師文化在當今時代的重要地位和影響力。通過充實的理論分析和實踐案例，本書系統(tǒng)介紹了教師職業(yè)文化、學校文化、教育政策、文化融合、教師健康與心理文化等關鍵議題。教師在教育領域扮演著關鍵角色，而其文化生態(tài)則直接影響教育質(zhì)量和社會進步。本書旨在幫助教育從業(yè)者深入理解和應用教師文化生

高校作為替國家政治經(jīng)濟建設輸送專門人才的園地，擔負著引領社會發(fā)展的重任，而輔導員工作是高校育人的重要環(huán)節(jié)，是新時期高校思想教育工作者，是大學生日常生活與管理的組織者、實施者和指導者。如何成為大學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，如何努力成為一名“好”輔導員，是當前和今后一個時期，輔導員專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展的關鍵。

隨著戶籍制度的改革、居民戶口統(tǒng)一登記和新型城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，我國正在建立城鄉(xiāng)更加均衡的社會體系。其中，高等教育機會的城鄉(xiāng)差異是關乎教育公平和社會正義的重要方面。本書采用北京大學“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”課題組的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，在人力資本理論、社會資本理論、社會流動理論、MMI和EMI假設等理論的基礎上，使用輩出率

新形勢下高校思想政治教育實踐育人路徑探究

新時代大學生價值觀培育與大學生思想政治教育研究

新媒體時代下混合式教學模式在思政課中的實施策略

思政育人工作的理論與實踐探索研究