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當(dāng)前分類數(shù)量:10230  點擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【O1 數(shù)學(xué)】 分類索引
  • 工科數(shù)學(xué)分析習(xí)題集(根據(jù)2006年俄文版翻譯)
    • 工科數(shù)學(xué)分析習(xí)題集(根據(jù)2006年俄文版翻譯)
    • (俄羅斯)吉米多維奇 著,林武忠 等譯/2011-11-1/ 高等教育出版社/定價:¥39
    • 本書是吉米多維奇主編的又一本極具影響的習(xí)題集,它適合工科院校高等數(shù)學(xué)課程,自1959年首次出版以來,已經(jīng)修訂再版多次,本書譯自最新2006年俄文版。全書包含三千多道習(xí)題和三百多道例題,幾乎涵蓋了工科院校高等數(shù)學(xué)課程(除解析幾何處)的所有內(nèi)容,并對課程中要求牢固掌握的最重要章節(jié)(求極限、微分法、函數(shù)作圖、積分法、定積分的

    • ISBN:9787040310047
  • 高等數(shù)學(xué)(下高等學(xué)校教材)
    • 高等數(shù)學(xué)(下高等學(xué)校教材)
    • 李偉 主編/2011-11-1/ 高等教育出版社/定價:¥32.5
    • 《高等數(shù)學(xué)》依據(jù)高等學(xué)校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會新修訂的“工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”編寫而成。本書注重培養(yǎng)學(xué)生用“已知”認(rèn)識、研究、解決“未知”的能力;注重給學(xué)生營造一個啟發(fā)式、互動式學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境,使學(xué)生在“邊框”中提出的問題的啟發(fā)、引導(dǎo)、驅(qū)動下邊思考、邊讀書、邊總結(jié);內(nèi)容力求簡明、引出盡可能直觀,注重

    • ISBN:9787040339826
  • 非連續(xù)正交函數(shù)——U系統(tǒng)、V-系統(tǒng)、多小波及其應(yīng)用
    • 非連續(xù)正交函數(shù)——U系統(tǒng)、V-系統(tǒng)、多小波及其應(yīng)用
    • 齊東旭,宋瑞霞,李堅著/2011-11-1/ 科學(xué)出版社/定價:¥85
    • 本書共9章。前3章介紹Walsh函數(shù)、Haar函數(shù)、正交樣條函數(shù),第4章與第5章分別介紹U-系統(tǒng)與V-系統(tǒng);第6章談三角域上非連續(xù)正交函數(shù)的構(gòu)造;后3章以數(shù)字幾何與數(shù)字圖像處理中的實際問題為背景,詳細(xì)闡述利用U、V-系統(tǒng)的解決途徑。

    • ISBN:9787030325945
  • 大學(xué)公共課系列教材·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材:線性代數(shù)
    • 大學(xué)公共課系列教材·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材:線性代數(shù)
    • 杜紅 ,等 編/2011-11-1/ 北京師范大學(xué)出版社/定價:¥22
    • 《大學(xué)公共課系列教材·普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材:線性代數(shù)》的編寫符合教育部頒發(fā)的工科本科線性代數(shù)課程教學(xué)大綱的基本要求。全書共分五章:第1章,行列式;第2章,矩陣及其初等變換;第3章,線性方程組;第4章,矩陣的特征值和二次型;第5章,線性空間與線性變換,每章末配有兩套習(xí)題,書末附有部分習(xí)題答案。《大學(xué)公共課系列教

    • ISBN:9787303135356
  • 微積分強化訓(xùn)練
    • 微積分強化訓(xùn)練
    • 上海大學(xué)數(shù)學(xué)系/2011-10-1/ 上海大學(xué)出版社/定價:¥28
    • 《微積分強化訓(xùn)練》由三個部分組成,每部分包含十套強化訓(xùn)練題,所有題目都給出了詳細(xì)的解答過程.第一部分十套強化訓(xùn)練題的知識范圍為:函數(shù)的極限與連續(xù);導(dǎo)數(shù)與微分;微分中值定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用;不定積分,第二部分十套強化訓(xùn)練題的知識范圍為:定積分及其應(yīng)用;微分方程;無窮級數(shù).第三部分十套強化訓(xùn)練題的知識范圍為:向量代數(shù)與空間解

    • ISBN:9787811181005
  • 數(shù)學(xué)樂讀
    • 數(shù)學(xué)樂讀
    • 陸廣地, 主編/2011-10-1/ 江蘇大學(xué)出版社/定價:¥23
    • 本書由與數(shù)學(xué)有關(guān)的5個趣味單元組成,包括數(shù)學(xué)是什么、有趣的數(shù)字、數(shù)學(xué)經(jīng)典、數(shù)學(xué)技巧和數(shù)學(xué)推理。本書通過作者的分析評說,展示數(shù)學(xué)科學(xué)豐富多彩的內(nèi)涵,開闊數(shù)學(xué)教與學(xué)的視野,享受數(shù)學(xué)教與學(xué)中的樂趣,使讀者充分接近數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué),增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解與喜愛。本書集知識性與趣味性于一體,可讀性很強,可供學(xué)生在課余閱讀,也可供一般讀者

    • ISBN:9787811302745
  • 現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法
    • 現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法
    • 周永正 等編著/2011-10-1/ 天津大學(xué)出版社/定價:¥28
    • 本教材是在落實教育部《高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃)要求的基礎(chǔ)上,根據(jù)普通高等學(xué)校教學(xué)改革的最新要求,結(jié)合作者多年來從事“現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法”課程教學(xué)的實踐體會編寫而成的。教材從體例上突出了方法、應(yīng)用案例并重的特點,主要內(nèi)容包括正交設(shè)計方法、數(shù)值逼近方法、模糊數(shù)學(xué)方法,每一種方法都提供了應(yīng)用案例分析,并附有

    • ISBN:9787561841020
  • 新世紀(jì)高等學(xué)校教材·數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材:組合數(shù)學(xué)
    • 新世紀(jì)高等學(xué)校教材·數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材:組合數(shù)學(xué)
    • 張秀平 編/2011-10-1/ 北京師范大學(xué)出版社/定價:¥20
    • 《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材:組合數(shù)學(xué)》寫作力求簡練.若干難度不大,且有利于讀者掌握知識方法的證明寫得很簡略,希望讀者能通過一定的獨立思考掌握組合數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材:組合數(shù)學(xué)》不僅可以作為雙語教學(xué)的中文參考書,也可以作為大學(xué)本

    • ISBN:9787303131778
  • 線性代數(shù)(第2版)
    • 線性代數(shù)(第2版)
    • 楊碩 ,汪彩云 著/2011-10-1/ 北京郵電大學(xué)出版社/定價:¥20
    • 《普通高等學(xué);A(chǔ)課程應(yīng)用型“十二五”規(guī)劃教材:線性代數(shù)(第2版)》主要內(nèi)容包括行列式、矩陣、向量組及其線性相關(guān)性、線性方程組、二次型、線性空間與線性變換等各章。以線性方程組的求解和二次型的“型”為主線,全書體現(xiàn)線性方程組求解和二次“型”兩個重點,另外介紹如行列式、矩陣、向量組、線性變換等內(nèi)容,既為主線服務(wù),又體現(xiàn)線性

    • ISBN:9787563527724
  • 數(shù)學(xué)建模
    • 數(shù)學(xué)建模
    • 沈繼紅 ,等 編/2011-10-1/ 清華大學(xué)出版社/定價:¥25
    • 快速發(fā)展的科技本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)的跨越,因而越來越多的行業(yè)--有些是數(shù)學(xué)應(yīng)用的非傳統(tǒng)行業(yè)如社會學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)等--渴求數(shù)學(xué)的參與!稊(shù)學(xué)建模》從數(shù)學(xué)建模的產(chǎn)生開始,全面而細(xì)致地講解數(shù)學(xué)建模在解決各類實際問題中的應(yīng)用!稊(shù)學(xué)建!妨D打破數(shù)學(xué)建模的神秘感,各節(jié)完全從真實的問題人手,讓讀者體驗從問題提出到數(shù)學(xué)建模再到

    • ISBN:9787302263579