漢字，是世界上歷史為悠久的文字之一，也是世界現(xiàn)存四千多種文字中使用時間長、應(yīng)用人口多且始終延續(xù)不斷的文字。漢字從何而來？漢字出現(xiàn)了怎樣的變化？漢字背后蘊含著怎樣的故事？《漢字的故事/中華少年信仰教育讀本》將會給你滿意的答案�！稘h字的故事/中華少年信仰教育讀本》體例結(jié)構(gòu)精心設(shè)計，又有一些珍貴歷史圖片資料作為輔助，符合青少

國學(xué)啟蒙系列讀物傳承了五千年傳統(tǒng)教育的精髓，是一代又一代少年兒童成長的指路明燈，尤其是其中的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》*是少兒國學(xué)啟蒙的**書目。本套叢書將這四部經(jīng)典蒙學(xué)標(biāo)注拼音，配以準(zhǔn)確的直譯、簡潔到位的釋文解義以及精美的插圖，適合親子共讀。張維編*的《弟子規(guī)》是其中一冊。

國學(xué)啟蒙系列讀物傳承了五千年傳統(tǒng)教育的精髓，是一代又一代少年兒童成長的指路明燈，尤其是其中的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》是少兒國學(xué)啟蒙的**書目。本套叢書將這四部經(jīng)典蒙學(xué)標(biāo)注拼音，配以準(zhǔn)確的直譯、簡潔到位的釋文解義以及精美的插圖，適合親子共讀。張維編的《百家姓》是其中一冊。

語文能力是人生的*基本能力之一。小到個人生活起居，大到國家振興，人們在溝通交流、生存發(fā)展中，無一不用到語文能力。在信息化時代，是否具備語文能力，對人的發(fā)展起著舉足輕重的作用。語文水平的高低直接關(guān)系一個人認(rèn)識問題、分析問題、解決問題能力的強弱，也影響其價值觀、審美觀的形成與提高。蘇峰編寫的《新編中國語文》是介紹漢語的專業(yè)

市語言文字水平測試中心主任。長期從事語言文字規(guī)范工作的研究實踐。著有：普通話測試指導(dǎo)用書，語言文字研究理論與實踐，學(xué)習(xí)型社會理論與實踐探索，實用漢語教程初、中、高級，語言文字法律法規(guī)與規(guī)范知識讀本等。 上海國際化大都市的不斷加快和提升，越來越多的外來人員進(jìn)入上海。介紹上海的歷史文化、城市文明和風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚海納百川，追

本書以基礎(chǔ)寫作的*精品課程教材、*精品資源共享課程教材、面向21世紀(jì)課程教材而暢銷十余年，被國內(nèi)近百所院校選用，廣受好評。本書相比于其他基礎(chǔ)寫作教材，有如下鮮明特點：第一，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有的基本理論深度和操作模型的簡單性。基礎(chǔ)寫作課程需要有一定的理論性，但不一定是玄學(xué)。本書將寫作思維操作模型的默會性知識貫穿于各種文體中，使

漢語和非漢語研究是我國語言學(xué)發(fā)展的必由之路。本書匯集漢語和非漢語比較研究的部分論文，包括漢語和非漢語比較研究理論與方法、漢語和非漢語比較共時研究、漢語和非漢語比較研究歷時研究、漢語和非漢語比較研究綜述等方面的內(nèi)容。

《北京市語言文字工作三十年》是為了紀(jì)念北京市語言文字工作委員會成立三十周年而出版的。本書包括《北京市語言文字工作三十年紀(jì)略》《北京市語言文字工作大事記（1986—2016》《北京市語言文字工作委員會發(fā)文目錄（1991—2016）》和附錄部分。

本書以《弟子規(guī)》為綱，逐句講解了《弟子規(guī)》在生活中如何落實。市面上很多解讀《弟子規(guī)》的書基本也這么講，為什么秦東魁老師的講解如此受歡迎，答案在于：這本書是秦老師親身踐行《弟子規(guī)》并獲得真實利益的人生體悟，書中列舉的例子都是秦老師的自身經(jīng)歷以及身邊人的故事，因此講解更為接地氣，更為讓人受用。 很多人認(rèn)為

第3版教材在第2版基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅度的修訂，將寫作學(xué)和寫作教學(xué)的新研究成果納入教材，突出了實踐性.強化了《寫作教程（第3版）》特有的寫作訓(xùn)練體系，并以寫作課程網(wǎng)站為依托，實現(xiàn)了由論著型紙質(zhì)教材到操作化、板塊型立體化教材的轉(zhuǎn)變�！秾懽鹘坛蹋ǖ�3版）》分為上、下兩編：上編為寫作基礎(chǔ)，包括寫作原理、寫作主體、寫作過程和網(wǎng)絡(luò)寫