本書(shū)作者是深圳市光明區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員，1987年從教以后，一直追尋中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之道。從教學(xué)策略到解答技巧，從文本分析到課例呈現(xiàn)，努力在理論與實(shí)踐上找出一些有用的教學(xué)之道。本書(shū)把作者從教以來(lái)發(fā)表的關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文教育工作研究的論文進(jìn)行歸類(lèi)梳理，內(nèi)容涉及中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略、課文文本分析、一線教師通常用到的一些解題技巧以及個(gè)人執(zhí)教

《往事陳?ài)E》是作者整理的一本文集。文字記錄了作者從師范上學(xué)到退休之前不同時(shí)期的人生經(jīng)歷。該文集按時(shí)間順序，兼顧內(nèi)容和形式，分6個(gè)部分：一是師范學(xué)文輯；二是大學(xué)學(xué)寫(xiě)的體會(huì)文章以及學(xué)科論文；三是作者在工作期間寫(xiě)的體會(huì)文章和講稿；四是作者為《文化懷川》雜志寫(xiě)的卷首語(yǔ)；五是紀(jì)念父母親的文章和寫(xiě)給孩子的書(shū)簡(jiǎn)；六是工作之余寫(xiě)的詩(shī)詞

體育賽場(chǎng)暴力行為是一種偏差行為，具有一定的社會(huì)危害性。體育賽場(chǎng)暴力行為侵犯了體育參與主體的合法權(quán)益，干擾了正常的體育活動(dòng)秩序，影響了職業(yè)體育的健康和諧發(fā)展。嚴(yán)重的體育賽場(chǎng)暴力還會(huì)對(duì)社會(huì)秩序造成影響，甚至構(gòu)成犯罪。這些問(wèn)題的存在，需要體育行業(yè)和政府部門(mén)共同努力應(yīng)對(duì)，體育行業(yè)和政府部門(mén)對(duì)其的治理手段應(yīng)主要以防控為主；同時(shí)也

全書(shū)依據(jù)教育部2020年10月頒布的《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》，闡述中小學(xué)國(guó)家安全教育的現(xiàn)實(shí)意義、政治意義和育人意義，中小學(xué)國(guó)家安全教育的指導(dǎo)思想、遵循的基本原則以及堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀的要求，中小學(xué)國(guó)家安全教育的目標(biāo)任務(wù)，各重點(diǎn)領(lǐng)域安全的重要性和基本內(nèi)容、面臨的主要威脅與挑戰(zhàn)，維護(hù)我國(guó)各重點(diǎn)領(lǐng)域安全的途徑與方法，

《詩(shī)詞日誦》共六冊(cè)套裝，按學(xué)段、詩(shī)詞的題材分類(lèi)編排，方便學(xué)生查閱；每個(gè)年級(jí)精選1□0首經(jīng)典古詩(shī)詞，這些古詩(shī)詞既涵蓋了小學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)的古詩(shī)詞，又在課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定篇目的補(bǔ)充。低年級(jí)，全詩(shī)標(biāo)注拼音，掃清閱讀障礙；高年級(jí)，圖文結(jié)合，便于孩子自主學(xué)習(xí)。并有針對(duì)性地對(duì)每一首古詩(shī)詞進(jìn)行難點(diǎn)注釋?zhuān)瑑?yōu)美譯文，有助于孩子更好地

本書(shū)主要分為兩大部分。第一部分是電影評(píng)論寫(xiě)作。這部分首先介紹了報(bào)考影視藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為什么要考影評(píng)以及怎樣才能寫(xiě)好影評(píng)，并用大量的篇幅對(duì)中外電影史和電影視聽(tīng)語(yǔ)言進(jìn)行了介紹。第二部分是電視片分析寫(xiě)作。

壓軸題既有綜合題（俗稱大題），又有選擇題、填空題（俗稱小題）.壓軸題具有知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣、條件隱蔽、關(guān)系復(fù)雜和解法靈活的特點(diǎn).其中，壓軸小題將知識(shí)背景或表達(dá)形式進(jìn)行“濃縮”，這類(lèi)型的題目日益成為學(xué)生不可忽視的能力題、拉分題.如何攻克中考數(shù)學(xué)壓軸題？單靠“題海戰(zhàn)術(shù)”已經(jīng)不能完全解決問(wèn)題了.學(xué)生在新的課程改革與中考改革形

本書(shū)以“夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力”為目標(biāo)，選用原汁原味、內(nèi)容新穎、難度適中的篇章，題型以閱讀理解和完形填空為主，輔以各種閱讀類(lèi)新題型，按由易到難的順序設(shè)置，旨在幫助學(xué)生有效提高閱讀方面的解題能力。本書(shū)話題廣泛，注重素養(yǎng)，突出能力考查，適用于任何版本教材。全書(shū)以“周”為單位，每周有6天，6或7篇文章，按“天”量化；書(shū)后每篇文章

中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中的文言文，都是歷久傳誦的經(jīng)典名篇。本書(shū)精選了中考大綱中必備的35篇文言文來(lái)精準(zhǔn)解讀，它們既是經(jīng)世致用的實(shí)用文章，又是中國(guó)文學(xué)中的優(yōu)秀散文作品。全書(shū)分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分主要是使用思維導(dǎo)圖掌握文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，比如文言文翻譯的方法，文言文的18個(gè)虛詞；第二個(gè)部分是35篇中考必須學(xué)會(huì)的文言文，這個(gè)部分包括

為了發(fā)揮足球育人功能，推進(jìn)校園足球普及，配合足球進(jìn)課堂，由全國(guó)青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會(huì)副主任、全國(guó)學(xué)校體育足球聯(lián)盟（足球項(xiàng)目）執(zhí)行主席劉志云教授任主編，組織全國(guó)眾多專(zhuān)業(yè)院校的專(zhuān)家教授、基層中小學(xué)足球教師及教練員，精心編寫(xiě)了《校園足球》系列教材，并嘗試在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。系列教材以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依