李甦編著的《學(xué)前兒童心理學(xué)》是“實踐取向型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材”之一，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》編寫。“學(xué)前兒童心理學(xué)”是一門理論密切聯(lián)系實際的課程，因此，本教材的整體框架突出實踐性。在描述和分析不同年齡兒童發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，提出了促進幼兒發(fā)展的教育原則及建議，將理論研究與教育實踐

此書比起六年前的《自體的分析》，在心理世界毫無疑問造成更大的騷動�？坪�特在《自體的重建》這本書中，對《自體的分析》這本先驅(qū)之作中所提出的理論，不僅加以擴展，同時也加以澄清。在古典的精神分析傳統(tǒng)中，專業(yè)地耕耘了一輩子之后，科胡特已經(jīng)認知到古典分析理論的某些限制。如今他無畏地增加了一個新次元，以補古典理論的不足。

本書是一本在美國很受歡迎的心理學(xué)大眾讀物。我們的各種心理問題都來自于內(nèi)心的渴望沒有得到滿足，這些渴望要么被人忽略，要么被人傷害。我們每個人都有這些渴望，這是內(nèi)在生命的需要。但當(dāng)這些渴望得不到滿足的時候，我們就會產(chǎn)生隱藏的期望，并采用錯誤的方式來逃避、勉強、迎合，指責(zé)、控制別人，以為這樣就能使自己得到滿足。但實際上這些做

《21世紀教育科學(xué)系列教材：心理與教育研究中實驗設(shè)計與spss數(shù)據(jù)處理》分九章。第1章，實驗研究概述；第2章，單組與雙組實驗設(shè)計及數(shù)據(jù)處理；第3章，單因素實驗設(shè)計及數(shù)據(jù)處理；第4章，兩因素實驗設(shè)計及數(shù)據(jù)處理；第5章，三因素實驗設(shè)計及數(shù)據(jù)處理；第6章，多元方差分析實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理；第7章，追蹤研究的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理；

整個世界好像串通好了要一致阻礙你擁有專注力。每時每刻，你忙于應(yīng)付外界的各種干擾。這種情況下，若你還能取得一星半點的成就，那簡直是奇跡！要想改變這種手忙腳亂四處救火的情形，你必須擁有專注力！從現(xiàn)在開始，認清對你來說最重要的事，排除一切無關(guān)干擾，專注地投入其中。你的成功概率將以指數(shù)方式增長！實現(xiàn)你心中真正渴望的目標(biāo)！擁有專

什么是成功？而什么又是真正的富有？對于懷揣財富夢想的人來說，什么才是最重要的？《財富價值觀：美國百城首富實錄》作者W·蘭德爾·瓊斯花了兩年多的時間，深入美國100個城鎮(zhèn)，拜訪當(dāng)?shù)刈顬槌晒Φ陌资制鸺胰耸浚�他們的平均資產(chǎn)高達35億美元。猶如條條大陸通羅馬，成功與財富創(chuàng)造的路徑也并非唯一，但其被后的思想和智慧卻都是萬變而不離

《21世紀心理學(xué)系列教材：心理測量與測驗（第2版）》系同名教材修訂版，在忠實于原教材基礎(chǔ)上，根據(jù)近年使用者的反饋，結(jié)合專業(yè)理論與實踐的新進展進行了較大幅度調(diào)整，尤其體現(xiàn)在信效度、測驗編制、測驗倫理、能力、人格等篇章�！�21世紀心理學(xué)系列教材：心理測量與測驗（第2版）》不僅滿足一般心理測量專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，同時適用于心理學(xué)全

《災(zāi)后社會心理支持核心信息卡》是以北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所為主的災(zāi)后心理社會支持團隊為受災(zāi)地區(qū)編寫的災(zāi)后心理支持資料。在四川汶川和青海玉樹地震中，《災(zāi)后社會心理支持核心信息卡》被國內(nèi)和國際多個心理危機干預(yù)項目采用，并根據(jù)災(zāi)區(qū)情況多次修改，實用性強。本書的出版得到了聯(lián)合國人口基金的支持。本書獲得了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部科學(xué)出版基金

《優(yōu)秀男孩一定要做的100件事》以生活和學(xué)習(xí)中的細節(jié)為切入點，講述了做一名優(yōu)秀男孩所需要的心態(tài)、習(xí)慣、性格、成績、品質(zhì)、社交、創(chuàng)造力、生存能力和理財?shù)确矫鎲栴}，為男孩們列出了100個達到優(yōu)秀所需的方法和技巧，讓每一位男孩的天賦都有施展的空間。

本書從職場、愛情、婚姻、家庭、人際交往等幾大方面入手,教女人洞察周圍的同事、戀人或丈夫、家人等各種人的心理世界,提高做人、辦事的眼力和心力,使其能夠從別人的舉手投足之間讀懂其心意,進而在生活中破解各種矛盾,在事業(yè)上取得進一步的成就。