《高等院校小學(xué)教育專業(yè)系列教材：小學(xué)兒童心理學(xué)》具體介紹了兒童心理發(fā)展的基本理論問題、小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展、小學(xué)兒童的言語發(fā)展、小學(xué)兒童情感和意志的發(fā)展、小學(xué)兒童的個性發(fā)展、小學(xué)兒童的社會性發(fā)展、小學(xué)兒童的道德發(fā)展和小學(xué)兒童的心理健康等內(nèi)容。《高等院校小學(xué)教育專業(yè)系列教材：小學(xué)兒童心理學(xué)》將經(jīng)典理論的闡述與小學(xué)兒童的教育

心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展是時代的需要，同時也離不開心理學(xué)史上一些重要人物的貢獻(xiàn)，以及他們在心理學(xué)領(lǐng)域作出的杰出成就。2002年，美國心理學(xué)雜志《ReviewofGeneralPsychology》依據(jù)心理學(xué)者在心理學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，評選出前99位心理學(xué)家�！妒澜缰�名心理學(xué)家》叢書就是從這99個人中選擇出那些更有影響力的心理學(xué)家，

《高等院校小學(xué)教育專業(yè)系列教材：小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢》分為四個部分，第一部分（第一章至第三章）小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢的原理（性質(zhì)、理論、基本技能）；第二部分（第四章至第七章）小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢的基本方法（自我意識發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、情緒情感、行為養(yǎng)成和矯正的輔導(dǎo)）；第三部分（第八章至第九章）小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和身心保健的方

《Mbook隨身讀·任務(wù)就是成長的機(jī)會》幫你樹立使命感、增強(qiáng)責(zé)責(zé)任心、提高執(zhí)行力，用創(chuàng)新打破瓶頸，用細(xì)節(jié)塑造完美，實現(xiàn)從成長到成功的飛躍�！禡book隨身讀·任務(wù)就是成長的機(jī)會》讓你輕松提升職場競爭力，從而在職場發(fā)展中如魚得水，步步高升�！禡book隨身讀·任務(wù)就是成長的機(jī)會》為你指引人生的前進(jìn)方向，助你超越險阻，走向

常人都愛跟別人灌輸一個又一個的人生大道理，耳提面命似地要改變、改變，至于從哪里變？怎么變？卻只字不提·這恰恰是《改變：你值得更好的生活》的主題核心�！陡淖儯耗阒档酶�好的生活》選取了多個故事，從溝通方式、外在形象、思維方向、心態(tài)認(rèn)知、理財思路、處事方法等方面，以平實樸素又發(fā)人深省的語言風(fēng)格，敘述我們這一輩子存有許多種可能

如果你是巴菲特，你會怎么做？你會如何奮斗？你能像他一樣成功D嗎？《如果你是巴菲特：年輕人最應(yīng)該知道的人生投資理論》并未把重點放在巴菲特的投資方法上，因為這些方法終會有失誤和過時的一天�！度绻�你是巴菲特：年輕人最應(yīng)該知道的人生投資理論》從一個全新的角度出發(fā)，分析“股神”巴菲特的生平，結(jié)合巴菲特的言行，從中總結(jié)出有益于年輕

我們的情緒每天都在陪伴著我們，影響著我們，但卻很少有人真正研究過情緒對我們的影響�！栋莅堇玻瑝钠�氣》將告訴你：什么是情緒，它是怎樣產(chǎn)生的，影響一個人情緒的因素有哪些，情緒對我們有什么影響，我們應(yīng)當(dāng)如何判斷自己以及周圍人的情緒指數(shù)，如何控制和利用自己的情緒�！栋莅堇�，壞脾氣》從情緒的深層含義入手，對情緒的影響進(jìn)行了生動有

夢從何來？《列子》中說“神遇為夢”，《荀子》中說“心臥為夢”，《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說“凼病而夢”，西方人說“潛意識為夢”……概而言之，夢為心事，夢由心生。夢是人人皆會面對的神秘現(xiàn)象，因此占夢之學(xué)應(yīng)運而生，夢與占夢之學(xué)自古以來就用于神道設(shè)教，滲入王權(quán)、戰(zhàn)爭、宗教、文學(xué)、藝術(shù)，乃至人們的日常生活之中，成為中國傳統(tǒng)文化一處獨特的景

《高等院校通識教育系列教材：畢生發(fā)展心理學(xué)（第2版）》是2005年出版的《畢生發(fā)展與教育》一書的修訂版，共9章，主要內(nèi)容包括：發(fā)展與畢生發(fā)展，畢生發(fā)展理論，生命的起始，生理、運動和感知覺、語言、認(rèn)知、智力、情緒、性和性別、道德和社會性發(fā)展，以及家庭與教育方式，學(xué)校、職業(yè)與社會，生命的終結(jié)等。

本書內(nèi)容有:導(dǎo)論、人本主義心理學(xué)要義、人本主義心理學(xué)的創(chuàng)造力本質(zhì)觀、人本主義心理學(xué)的創(chuàng)造力發(fā)展觀及其創(chuàng)造教育觀、人本主義心理學(xué)的創(chuàng)造方法論等。