2011年中國社會科學網(wǎng)上線后即在首頁開辟了“學部委員”專欄，發(fā)表“學部委員學術自傳”及訪談等文章，旨在宣傳我院杰出專家的學術成就、治學方法、治學經(jīng)驗、優(yōu)良學風。用第一人稱的方式，非常具有可讀性。這個創(chuàng)意得到了學部委員和榮譽學部委員的支持，陸續(xù)賜文發(fā)表，擴大了學部委員的影響，擴大了我院的影響。幾年下來，已經(jīng)發(fā)表了

2011年中國社會科學網(wǎng)上線后即在首頁開辟了“學部委員”專欄，發(fā)表“學部委員學術自傳”及訪談等文章，旨在宣傳我院杰出專家的學術成就、治學方法、治學經(jīng)驗、優(yōu)良學風。用第一人稱的方式，非常具有可讀性。這個創(chuàng)意得到了學部委員和榮譽學部委員的支持，陸續(xù)賜文發(fā)表，擴大了學部委員的影響，擴大了我院的影響。幾年下來，已經(jīng)發(fā)表了

2011年中國社會科學網(wǎng)上線后即在首頁開辟了“學部委員”專欄，發(fā)表“學部委員學術自傳”及訪談等文章，旨在宣傳我院杰出專家的學術成就、治學方法、治學經(jīng)驗、優(yōu)良學風。用第一人稱的方式，非常具有可讀性。這個創(chuàng)意得到了學部委員和榮譽學部委員的支持，陸續(xù)賜文發(fā)表，擴大了學部委員的影響，擴大了我院的影響。幾年下來，已經(jīng)發(fā)表了

本書共分三章。第一章研究對象為賈至、戎昱，他們至今未有詳細年譜，本書對兩位文人生平和作品系年進行了詳細考訂，并編訂了年譜。第二章研究對象為張說、杜甫、元結、呂溫，四位涉湘文人已有年譜存在，本書主要對他們的湖湘經(jīng)歷和作品重新系年。第三章研究對象為劉長卿、劉禹錫、柳宗元，目前為三位文人編訂年譜的有多家，本書主要選取系年有分

樸永馨口述的《特殊教育和我--樸永馨口述史》講述了樸永馨教授以高昂的熱情、科學的態(tài)度、實事求是的作風辛勤耕耘在特殊教育這片熱土上，對中國特殊教育的發(fā)展做出了一個北師大人應有的貢獻，同時也在特殊教育領域贏得了崇高地位。

本書通過集錦徐志摩與四位民國傳奇女性的書信，回溯詩人的情感軌跡，窺探故事之外詩人真實的內心情感——對原配張幼儀的朋友之情；與舊愛林徽因相忘于江湖；對陸小曼的體貼入微，柔情蜜意；與知己凌叔華的君子之交。揭露“八寶箱”部分內容，還原歷史真相。 全書分為四個部分：致林徽因、致張幼儀、致陸小曼、致凌叔華。除文字外更收錄了徐志

事法學博士研究生王明勇，入學前是北海艦隊法律服務中心主任。這個“老王”不簡單：從一名潛艇兵成長為專職軍隊律師、國家四級高級檢察官，2011年5月，被中央宣傳部、國家司法部聯(lián)合表彰為2006—2010年全國法制宣傳教育先進個人。在學法用法的“遠航”中，他留下了一串串閃光的航跡。

梅葆玖畫冊

唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝，是杰出的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家、詩人。他的文治武功，自古為人津律樂道，頌揚備至。李世民少年從軍，曾去雁門關營救隋煬帝。唐朝建立后，他官居尚書令、右武侯大將軍，受封為秦國公，后晉封為秦王，先后率部平定了許多軍閥，在唐朝建立與統(tǒng)一過程中立下赫赫戰(zhàn)功。他即皇位后改年號為貞觀，開創(chuàng)了中國歷史上貞觀

孛兒只斤·鐵木真是蒙古帝國可汗，尊號“成吉思汗”，意為“擁有海洋四方”。他是世界史上杰出的政治家、軍事家，是古今中外歷史人物。他發(fā)動了人類歷史上規(guī)模大的戰(zhàn)爭，創(chuàng)建了世界上版圖大的國家，將軍事藝術推向了冷兵器時代的巔峰，是中國歷史上具世界影響力的帝王，是世界歷史上影響大的人物。他用兵注重詳探敵情、分割包圍、遠程奇襲