《護(hù)理學(xué)基本技術(shù)》在護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)中占有非常重要的地位，是臨床護(hù)理各學(xué)科的奠基課程。它涵蓋了護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及基本操作技術(shù)，注重基礎(chǔ)又突出重點(diǎn)，是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。全書共分16章。分別講述了環(huán)境、患者的人院與出院護(hù)理、舒適與安全、休息與活動(dòng)、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、給藥

本書共分九章。前五章主要介紹了普通心理、社會(huì)心理、心理發(fā)展與心理健康、心理應(yīng)激，重在闡述心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；第六章心理評(píng)估和第七章心理咨詢與心理治療主要介紹了心理學(xué)的基本技能；第八、第九兩章主要介紹了護(hù)患心理和心理護(hù)理，是將心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能運(yùn)用于臨床護(hù)理工作中，為病人進(jìn)行心理護(hù)理。本教材結(jié)合

本書介紹的急癥病種較全面，囊括了大部分臨床常見的急危重癥的影像診斷，同時(shí)介紹了疾病的臨床診斷要點(diǎn)，鑒別診斷和部分介入放射學(xué)內(nèi)容，是目前國內(nèi)出版的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為全面的急診影像學(xué)專著，有一定的創(chuàng)新性，可讀性和實(shí)用性強(qiáng)，也是一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和較強(qiáng)臨床實(shí)用性的急診影像學(xué)教材。本書適用于影像診斷科、介入治療科和臨床相關(guān)科室在

由中華醫(yī)學(xué)會(huì)急診醫(yī)學(xué)分會(huì)編寫的《臨床診療指南·急診醫(yī)學(xué)分冊(cè)》是一部專家性的急診醫(yī)學(xué)臨床診療指南書籍，是分會(huì)組織全國委員單位的專家通過近兩年的編寫和反復(fù)修改的作品。此分冊(cè)分為院前急救，災(zāi)難醫(yī)學(xué)，急診癥狀，復(fù)蘇，呼吸系統(tǒng)急危重病，心血管系統(tǒng)急危重病，消化系統(tǒng)急危重病，泌尿系統(tǒng)急危重病，血液系統(tǒng)急危重病，腫瘤急危重病，中樞神

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式。適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才�？茖W(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《臨床營養(yǎng)護(hù)理學(xué)》分三部分：總論、各種疾病的營養(yǎng)治療與護(hù)理、中醫(yī)營養(yǎng)治療與護(hù)理。總論部分介紹了臨床營養(yǎng)學(xué)的概況、臨床營養(yǎng)篩查與評(píng)價(jià)、飲食習(xí)慣與營養(yǎng)咨詢、科學(xué)飲水、健康人群的營養(yǎng)需要、中國居民膳食指南、臨床營養(yǎng)基礎(chǔ)理論、腸內(nèi)和腸外營養(yǎng)支持等內(nèi)容。第二部分介紹了各系統(tǒng)常見疾病的代謝特點(diǎn)、營養(yǎng)支持的適應(yīng)證、營養(yǎng)治療的原則、營

本書是全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材之一，依照教育部〔2006〕16號(hào)文件要求，結(jié)合我國高職教育的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)《護(hù)理禮儀與形體訓(xùn)練》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。全書共分十章，分別介紹了禮儀的發(fā)展簡史、基本概念、護(hù)理職業(yè)人員的儀容、舉止、服飾、言談、交往、工作等方面的內(nèi)容，并從理論和實(shí)踐兩方面系統(tǒng)地介紹了護(hù)理人員應(yīng)

本書脈絡(luò)體系源自《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》一書，是其姊妹篇，涵蓋了當(dāng)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的主要領(lǐng)域�！皩W(xué)習(xí)指南”部分按照掌握、熟悉、了解三個(gè)層次標(biāo)明學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，并在濃縮成像原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)的精華內(nèi)容的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)各種檢查技術(shù)的規(guī)范作業(yè)；“高頻考點(diǎn)”部分列出名詞解釋以及大量問答題、單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇等分類試題，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化。

你現(xiàn)在身體健康、身心愉悅，還是經(jīng)常覺得身體有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒，卻又沒有明顯的病癥？ 你每天都精力充沛、精神百倍，還是經(jīng)常感覺疲憊、壓力大、提不起神？ 你臉色紅潤、容光煥發(fā)，還是膚色暗淡，甚至有一些令你頭疼的皮膚問題？ 現(xiàn)代人由于各種各樣的原因，或多或少地帶有一些“亞健康”癥狀，甚至染上了一些永遠(yuǎn)也無法痊愈的慢性病。但

《兒科護(hù)理（可供中職、中專護(hù)理專業(yè)用）》分緒論、生長發(fā)育、小兒的一般護(hù)理、住院患兒的護(hù)理等十五章內(nèi)容。為了鞏固知識(shí)和幫助學(xué)生順利通過執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，書后還附有兩套模擬試卷。在編寫體例上，本教材突出“以人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，以護(hù)理診斷為核心”的模式，將護(hù)理程序有機(jī)地貫穿于教材始終，體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，理論與