《學前兒童健康教育/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·學前教育專業(yè)》是五年制高職學前教育專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據教育部《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，結合五年制高職學生實際和教學需求進行編寫而成。本書根據高等職業(yè)教育五年制學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標，從學前兒童健康的角度出發(fā)，樹立正確的兒童健康教育觀。本

《高職大學生心理健康教育（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，根據高職大學生心理特點和心理發(fā)展規(guī)律，結合崗位（群）對職業(yè)心理素質的要求，精選相應的心理健康知識與活動訓練方案編寫而成。全書共設計十五個單元，前面九個單元主要涉及心理學基本知識，包含關注心理健康、完善自我意識、學會情緒

教師是一個特殊的群體，承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。但由于工作繁忙、工作壓力大，大多數教師要么不同程度受到職業(yè)病的困擾，要么處于一種亞健康狀態(tài)。\\t針對教師群體的工作性質和特點，湖北人民出版組織了省內過硬的醫(yī)學專家團隊，為教師們編寫了這本《送給教師的健康書》，用通俗易懂的語言作了健康和保健等方面的科普，盡全力照顧

本書共分為十章，主要內容包括：積極心理學概論、大學生“心”世界、提升自我意識、改善學習力、掌控情緒與壓力等。

《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導/普通高等教育就業(yè)指導規(guī)劃教材》根據教育部2007年頒發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》（教高廳（2007）7號）的內容和要求，結合高校開展大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教育教學的實際情況，充分吸納國內外最新的研究成果，系統(tǒng)地介紹了大學生如何在求學階段為終身職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。內容涵蓋

本書注重通過實例來闡述心理健康知識，并結合每章節(jié)心理健康知識特別設計相關心理活動，引導學生領悟相關的理念、知識和方法。本書正文安排了心理測驗、相關鏈接、實訓練習、拓展提高等相關課堂內容，以加強本書的針對性和實效性。全書內容包含心理健康教育概述、新生的心理適應、學習心理調適、學生自我意識的形成、和睦人際關系的建立、保持合

大學生心理健康教育讀本

本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，具有較好的教學適用性。全書包括三個板塊九章內容：第一、二、三章，主要從教育與個人收益、教育與社會收益和教育與消費三個角度來認識教育的經濟價值；第四、五、六章，主要研究教育資源的籌集和分配問題；第七、八、九章，主要研究學校教育資源的使用問題。本書較為均衡地覆蓋了教育經學的宏

梁斌、梁瑞儀主編的這本《現代教育技術實訓》以實例形式全面介紹了現代教育技術的重要組成部分：多媒體技術、計算機技術、網絡技術等內容，涵蓋了數碼相機、攝像機、電子白板、多媒體教學系統(tǒng)、網絡教學系統(tǒng)的使用，非線性編輯技術與方法、聲音處理技術與方法、圖像處理技術與方法、動畫處理技術與方法，局域網與無線網的組建，多媒體課件與教學

中國大陸學習華德福教育第一人20年的上下求索中國大陸第一所華德福學校的創(chuàng)辦人之一歷時10年的實踐中國大陸百余所華德福學校和幼兒園的指導老師數百次演講分享向你介紹全球發(fā)展最快的教育體系，比爾·蓋茨認同的教育理念