學(xué)生必背古詩(shī)文手冊(cè)（第2版）

本書(shū)共分為：引言；文獻(xiàn)綜述和研究問(wèn)題的提出；方法論；研究結(jié)果；結(jié)論五章，主要內(nèi)容包括：中國(guó)留學(xué)生在韓國(guó)面臨的困難與障礙；社交媒體(SNS)；社會(huì)化；SNS的使用對(duì)于社會(huì)化與文化適應(yīng)的影響等。

本書(shū)主要是在對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的基本理論進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)的探究，主要包括新時(shí)代背景下大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、大學(xué)生的擇業(yè)觀與擇業(yè)心理、大學(xué)生的擇業(yè)實(shí)踐、高校創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展以及大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容。本書(shū)注重個(gè)體的發(fā)展，書(shū)中從正確的擇業(yè)觀、和諧的發(fā)展觀入手，突出大學(xué)生的主

本書(shū)是曾擔(dān)任6年復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、12年英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)的我國(guó)核物理學(xué)家、教育家、中國(guó)科學(xué)院院士、寧波諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)楊福家關(guān)于大學(xué)博雅教育的論述。作者以其豐富的教育實(shí)踐與教育管理經(jīng)驗(yàn)，從歷史的、國(guó)際的、開(kāi)放的視野，全面闡述了博雅教育的地位、博雅教育的歷史、博雅教育的涵義、博雅教育的要素，以及在我國(guó)大學(xué)教育中進(jìn)行博雅教育的

本書(shū)匯集了北方工業(yè)大學(xué)2015年度大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃中部分學(xué)生的研究報(bào)告，是繼《創(chuàng)想啟動(dòng)未來(lái)》《創(chuàng)意的天空》《夢(mèng)想啟程》《青春向前進(jìn)》之后的又一部學(xué)生科研論文集，涵蓋電控、機(jī)材、計(jì)算機(jī)、建藝、經(jīng)管、土木、文法、信息、理學(xué)院等院系。報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，精彩紛呈，充分展現(xiàn)了大學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，對(duì)形成創(chuàng)新教育的氛圍和

本書(shū)為廣州大學(xué)學(xué)生工作成功教育案例結(jié)集，按照內(nèi)容主題分為學(xué)海助力和諧校園職業(yè)啟航為愛(ài)導(dǎo)航窮且益堅(jiān)健康成長(zhǎng)六個(gè)單元，充分反映了該校學(xué)生工作隊(duì)伍運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)、方法、技能等處理學(xué)生問(wèn)題的實(shí)踐和探索，有利于提升學(xué)生工作隊(duì)伍理論水平，集聚學(xué)生工作隊(duì)伍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為該校高水平大學(xué)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。

理想信念為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人全面發(fā)展確立了價(jià)值目標(biāo)，制約并優(yōu)化人的價(jià)值選擇和行為實(shí)踐。新時(shí)期，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)成為中國(guó)人民的共同理想追求。大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，理應(yīng)把握時(shí)代脈搏、振興時(shí)代精神，將個(gè)人理想與社會(huì)理想有機(jī)融合。本書(shū)在分析理想信念的歷史性與現(xiàn)實(shí)性、中國(guó)夢(mèng)的歷史發(fā)展、本質(zhì)內(nèi)涵與時(shí)代特征時(shí)，將中國(guó)

本書(shū)針對(duì)理工科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的基礎(chǔ)性、指導(dǎo)性、戰(zhàn)略性問(wèn)題展開(kāi)研究，圍繞知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代背景，對(duì)理工科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程、工作探索、典型案例等進(jìn)行了詳細(xì)論述。提出以下結(jié)論：*，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)為基礎(chǔ)的*課堂是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的根本。作者結(jié)合國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，探究了依托課程

本卷包括四個(gè)學(xué)術(shù)專欄。第一專欄為高等教育發(fā)展，內(nèi)容涉及世界社會(huì)理論、高等教育與美國(guó)的平權(quán)運(yùn)動(dòng)、大學(xué)科技園創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)融合發(fā)展模式等。第二專欄為現(xiàn)代大學(xué)制度，論文涉及網(wǎng)絡(luò)大學(xué)與實(shí)體大學(xué)、陳嘉庚與抗戰(zhàn)時(shí)期的廈門大學(xué)、教授治校、現(xiàn)代大學(xué)制度治理模式等。第三專欄為高等人才培養(yǎng)，包括大學(xué)生參與服務(wù)學(xué)習(xí)及其社會(huì)責(zé)任感發(fā)展、農(nóng)村女大

本書(shū)為考生填報(bào)中國(guó)人民大學(xué)的志愿提供指導(dǎo)，讓考生和家長(zhǎng)了解人民大學(xué)，提供招生政策與相關(guān)信息的參考，包校院系介紹、招生政策、就業(yè)狀況等重要信息。