《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》主要包括認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；開展職業(yè)定位，提高就業(yè)能力；撰寫求職簡歷；開展應(yīng)聘指導(dǎo)；職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展五大主題。本書主要針對高職二、三年級學(xué)生，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢，樹立并強化職業(yè)意識，明確職業(yè)發(fā)展方向和路徑，掌握求職技巧，了解創(chuàng)業(yè)知識，盡快實現(xiàn)從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。

誠信是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是當(dāng)代中國道德建設(shè)的基本規(guī)范。誠實守信是社會對大學(xué)生提出的要求，也是大學(xué)生自身發(fā)展的必備素質(zhì)。本書用八個篇章闡述了誠信的內(nèi)涵及對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和個人成長成才所具有的重要作用；大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)實表現(xiàn)及原因；誠信品質(zhì)形成的修養(yǎng)原則和主要方法；學(xué)校、社會、家庭及個人如何在誠信教育和誠信社會建

本書針對我國高校開展創(chuàng)新方法教育教學(xué)的迫切需求，在深入調(diào)研國內(nèi)創(chuàng)新方法教學(xué)狀況的基礎(chǔ)上，按照理論和實踐兩個部分提出創(chuàng)新方法訓(xùn)練、應(yīng)用的基本內(nèi)容。本書吸收了國內(nèi)外創(chuàng)新教育教學(xué)研究的*成果，凝聚了參編成員在各自課程教學(xué)實踐中的內(nèi)容精華，從創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法入手，引入大量創(chuàng)新知識和應(yīng)用案例，力求打破學(xué)科界限，緊密結(jié)合當(dāng)前的社

本書是全國高職高專教育規(guī)劃教材。本書通過模塊一認(rèn)清形勢和找準(zhǔn)途徑、第二模塊職業(yè)理想和職業(yè)選擇、第三模塊求職準(zhǔn)備與面試技巧、第四模塊就業(yè)主要程序與相關(guān)手續(xù)辦理、第五模塊職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、第六模塊創(chuàng)業(yè)教育共六個模塊分別向大學(xué)生介紹求職創(chuàng)業(yè)的知識，并對求職創(chuàng)業(yè)中應(yīng)掌握的技巧提供相應(yīng)的指導(dǎo)。每個模塊由學(xué)習(xí)目標(biāo)、應(yīng)知應(yīng)會、情景導(dǎo)入

本書從總體上看，有很強的內(nèi)在邏輯性。另外，在保持教材應(yīng)有格式和架構(gòu)基礎(chǔ)上，又稍有革新，每講以典型案例引入，文中穿插名言警句或小資料，每講后配有思考與案例分析題，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以事喻理，以理辯事，以期跳出以理論理的窠臼，增強親和力，貼近學(xué)生，引起共鳴。在事例選擇上，盡可能精選短小、鮮活、鮮明的案例，這樣既有利于增強教

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》主要包括認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；開展職業(yè)定位，提高就業(yè)能力；撰寫求職簡歷；開展應(yīng)聘指導(dǎo)；職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展五大主題。本書主要針對高職二、三年級學(xué)生，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢，樹立并強化職業(yè)意識，明確職業(yè)發(fā)展方向和路徑，掌握求職技巧，了解創(chuàng)業(yè)知識，盡快實現(xiàn)從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。

誠信是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是當(dāng)代中國道德建設(shè)的基本規(guī)范。誠實守信是社會對大學(xué)生提出的要求，也是大學(xué)生自身發(fā)展的必備素質(zhì)。本書用八個篇章闡述了誠信的內(nèi)涵及對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和個人成長成才所具有的重要作用；大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)實表現(xiàn)及原因；誠信品質(zhì)形成的修養(yǎng)原則和主要方法；學(xué)校、社會、家庭及個人如何在誠信教育和誠信社會建

本書針對我國高校開展創(chuàng)新方法教育教學(xué)的迫切需求，在深入調(diào)研國內(nèi)創(chuàng)新方法教學(xué)狀況的基礎(chǔ)上，按照理論和實踐兩個部分提出創(chuàng)新方法訓(xùn)練、應(yīng)用的基本內(nèi)容。本書吸收了國內(nèi)外創(chuàng)新教育教學(xué)研究的*成果，凝聚了參編成員在各自課程教學(xué)實踐中的內(nèi)容精華，從創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法入手，引入大量創(chuàng)新知識和應(yīng)用案例，力求打破學(xué)科界限，緊密結(jié)合當(dāng)前的社

本書是全國高職高專教育規(guī)劃教材。本書通過模塊一認(rèn)清形勢和找準(zhǔn)途徑、第二模塊職業(yè)理想和職業(yè)選擇、第三模塊求職準(zhǔn)備與面試技巧、第四模塊就業(yè)主要程序與相關(guān)手續(xù)辦理、第五模塊職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、第六模塊創(chuàng)業(yè)教育共六個模塊分別向大學(xué)生介紹求職創(chuàng)業(yè)的知識，并對求職創(chuàng)業(yè)中應(yīng)掌握的技巧提供相應(yīng)的指導(dǎo)。每個模塊由學(xué)習(xí)目標(biāo)、應(yīng)知應(yīng)會、情景導(dǎo)入

本書從總體上看，有很強的內(nèi)在邏輯性。另外，在保持教材應(yīng)有格式和架構(gòu)基礎(chǔ)上，又稍有革新，每講以典型案例引入，文中穿插名言警句或小資料，每講后配有思考與案例分析題，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以事喻理，以理辯事，以期跳出以理論理的窠臼，增強親和力，貼近學(xué)生，引起共鳴。在事例選擇上，盡可能精選短小、鮮活、鮮明的案例，這樣既有利于增強教