《中興小紀》，又名《中興小歷》，是一部記載南宋高宗一朝史事的編年體重要史書，《四庫全書總目提要》說：“是編排次南渡以后事跡，首建炎丁未（1127）迄紹興壬午（1163）。年經月緯，勒成一書，宋制，凡累朝國史，先修日記，其曰小紀，蓋以別于官書也。”此書對于了解南宋高宗一朝史事具有重要價值。孔學教授鑒于以往研究對《中興小紀

本書是一本有機融合傳統(tǒng)廣播電視與當代網(wǎng)絡視聽節(jié)目策劃的專業(yè)教材，具體內容兼顧基礎理論和實務操作。具體而言：在節(jié)目形態(tài)理論指導下，就節(jié)目發(fā)展史上的經典節(jié)目和融媒體時代新出現(xiàn)的熱播節(jié)目進行案例分析，著力關注節(jié)目研發(fā)與策劃的核心實踐問題，在策劃方法、策劃案寫作技巧、操作流程等方面進行細致解析，并對節(jié)目創(chuàng)新策劃的思路予以提示。

本書詳細講解了小主持人所要掌握的各種技能的訓練方法，包括語音基礎、用氣發(fā)聲、語言表達、朗誦藝術、歌唱藝術、表演技巧、演講要領、禮儀常識、口頭評述、主持藝術等，還提供了大量的訓練素材和示范朗誦音頻。本書內容全面，論述精當，既可以作為小主持人高效實用的學習訓練寶典，又可以作為小主持人專業(yè)教師的教學指導用書。

本教材從用聲、用氣、吐字、表達、心理等方面切入，深入淺出地講解新媒體文藝作品的演播技巧，剖析演播者的創(chuàng)作方法、創(chuàng)作個性和美學追求；選取在各大新媒體平臺播放量高、收藏量大的文藝演播作品，經典案例和流行案例相結合，多角度、深層次地引導學生進行實戰(zhàn)演練。 本教材適合播音與主持藝術專業(yè)學生、新媒體文藝作品演播愛好者和有聲書從

本書主要研究了在全球化及媒體融合發(fā)展背景下，深度報道本體及原則、理念和生產路徑所發(fā)生的變化。在厘清深度報道本體內涵的基礎上，基于所面臨的時代挑戰(zhàn)、困境和機遇，作為傳媒功能發(fā)揮和重要體裁的深度報道如何因應？結合新聞學、宣傳學、傳播學、社會學、心理學等多學科

《視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃》力求打破傳統(tǒng)視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃的思維定式，強調創(chuàng)新和跨界融合的重要性，不僅從理論層面進行了系統(tǒng)的探討，更從實際操作的角度出發(fā)，為讀者提供了豐富的實踐指導。本書采用了理論與實踐相結合的模式，分為上篇和下篇，全面系統(tǒng)地介紹視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃的基本原理及分類創(chuàng)意與策劃方法。上篇闡述了視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃的

《百年中國播音史》共五個品種，六本書，分別為（1）詹晨琳著《百年中國播音事業(yè)發(fā)展史》；（2）羅景昕著《百年中國播音創(chuàng)作發(fā)展史》；（3）高國慶著《百年中國播音學術發(fā)展史》；（4）馬玉坤著《百年中國播音教育發(fā)展史》；（5）馬玉坤編著《百年中國播音文獻史料集成：20世

《百年中國播音史》共五個品種，六本書，分別為（1）詹晨琳著《百年中國播音事業(yè)發(fā)展史》；（2）羅景昕著《百年中國播音創(chuàng)作發(fā)展史》；（3）高國慶著《百年中國播音學術發(fā)展史》；（4）馬玉坤著《百年中國播音教育發(fā)展史》；（5）馬玉坤編著《百年中國播音文獻史料集成：20世

《百年中國播音史》共五個品種，六本書，分別為（1）詹晨琳著《百年中國播音事業(yè)發(fā)展史》；（2）羅景昕著《百年中國播音創(chuàng)作發(fā)展史》；（3）高國慶著《百年中國播音學術發(fā)展史》；（4）馬玉坤著《百年中國播音教育發(fā)展史》；（5）馬玉坤編著《百年中國播音文獻史料集成：20世

史料是任何一項研究、任何一個學科最基礎、最重要的研究工作，播音史也不例外。在百年漫漫歲月的長河中，播音實現(xiàn)了從一項工作到一個專業(yè)，從一種理論到一個學科的歷史性發(fā)展。而這種歷史性發(fā)展的記錄者、見證者，正是百年來呈現(xiàn)于各種史料文獻中的文字及有聲音視頻信息，還