本書(shū)以身份認(rèn)知（identity）、心理歷程(spiritualgrowth)、愛(ài)(love)、家庭(family)、人與社會(huì)(manandsociety)、生活的思索（meditationsonlife）六個(gè)主題為線索，精選了以英美國(guó)家文學(xué)為主的優(yōu)秀文學(xué)作品。其作品形式涵蓋小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文等。每篇作品附有作家簡(jiǎn)

本書(shū)選取50個(gè)最地道的老外日常生活場(chǎng)景，提煉在該場(chǎng)景下最可能出現(xiàn)的問(wèn)答、對(duì)話，給予詳細(xì)講解及拓展練習(xí)，幫助讀者學(xué)會(huì)老外街頭巷尾最常用的地道口語(yǔ)表達(dá)。內(nèi)容豐富實(shí)用、設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，使讀者能夠在輕松閱讀中提升口語(yǔ)水平。

《美國(guó)主流媒體上的“中國(guó)英語(yǔ)”實(shí)證研究》對(duì)“文化”和“文化范疇”的定義：根據(jù)《美國(guó)主流媒體上的“中國(guó)英語(yǔ)”實(shí)證研究》的研究?jī)?nèi)容和研究目的，我們?cè)趯?duì)“中國(guó)英語(yǔ)”文化范疇的分析中采用了廣義的“文化”定義，即：某一民族的文化是指該民族在其社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和�！睹绹�(guó)主流媒體上的“中國(guó)英語(yǔ)”實(shí)證研究》

曹湘洪編著的《雙語(yǔ)背景下維漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究》通過(guò)新疆維吾爾族城市居民日常話語(yǔ)交際中的維漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換類型、轉(zhuǎn)換的詞法、句法及話語(yǔ)的語(yǔ)言及語(yǔ)用特征，以及個(gè)人和社會(huì)因素對(duì)其語(yǔ)言使用變異的影響等章節(jié)，真實(shí)地反映出現(xiàn)階段新疆維吾爾族城市居民語(yǔ)言使用變異狀況及其規(guī)律和特征，對(duì)該群體今后語(yǔ)言發(fā)展及演變趨勢(shì)進(jìn)行了較合理預(yù)測(cè)，并對(duì)

本教材的編寫(xiě)旨在運(yùn)用故事性兼趣味性強(qiáng)的影視劇情所構(gòu)建的真實(shí)自然的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)基本功，使學(xué)生在視和聽(tīng)相互作用下來(lái)訓(xùn)練獲取信息的能力，進(jìn)行聽(tīng)力理解能力的拓展訓(xùn)練，并在對(duì)影視內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上提煉有文化內(nèi)涵的各種不同話題進(jìn)行討論，強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。本教材的主要側(cè)重點(diǎn)在于利用真實(shí)自然和生動(dòng)地道的影視語(yǔ)言環(huán)境

《漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)刊（第9輯）》包括（1）漢語(yǔ)教學(xué)研究，包括教學(xué)規(guī)劃、課堂教學(xué)、測(cè)試與評(píng)估，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教材建設(shè)，學(xué)科體系構(gòu)建等方面的研究；（2）漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與認(rèn)知研究，包括漢語(yǔ)學(xué)者研究、漢語(yǔ)習(xí)得過(guò)程研究以及心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科中有關(guān)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究；（3）面向漢語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)本體研究；（4）跟漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的中國(guó)文化、文化對(duì)比與跨

《新編基礎(chǔ)實(shí)用醫(yī)學(xué)英語(yǔ)》共分為16個(gè)單元：每個(gè)單元分為A、B兩篇課文。課文A為系統(tǒng)基本知識(shí)與構(gòu)成介紹，課文B為與此系統(tǒng)有關(guān)的病癥介紹。每篇課文之后，都配有相應(yīng)練習(xí)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏同所學(xué)知識(shí)，本教程在以人體系統(tǒng)為主線的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)框架下，注重突出時(shí)代性、實(shí)用性、易讀性和能動(dòng)性。 《新編基礎(chǔ)實(shí)用醫(yī)學(xué)英語(yǔ)》適合醫(yī)藥院校

鑒于以往中外有關(guān)動(dòng)物隱喻的研究大多數(shù)是以問(wèn)卷調(diào)查或詞典為來(lái)源收集語(yǔ)料，以大型語(yǔ)料庫(kù)為語(yǔ)料來(lái)源、以非人域?yàn)槟繕?biāo)域?qū)�單個(gè)動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致深入跨文化研究比較少這一事實(shí)，本書(shū)以Lakoff和Johnson(1980)的概念隱喻理論及Fauconnier和Turner(1998；2002)的概念整合理論為基礎(chǔ)，從北大現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)

《零起點(diǎn)英語(yǔ)口語(yǔ)速成手冊(cè)》是一本由基礎(chǔ)音標(biāo)學(xué)起的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)，供未接觸過(guò)英語(yǔ)或?qū)W過(guò)英語(yǔ)而荒廢了多年的人使用。從成人學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際出發(fā)，語(yǔ)言深入淺出，內(nèi)容簡(jiǎn)單、實(shí)用。教材部分融視、聽(tīng)、說(shuō)為一體。本書(shū)包含5大學(xué)習(xí)階段：第一部分整裝待發(fā)：零起點(diǎn)學(xué)發(fā)音第二部分大步前進(jìn)：掌握發(fā)音奧妙第三部分初有成效：速學(xué)高頻句型第四部分大有收獲

這是國(guó)內(nèi)外首部從范疇論角度進(jìn)行語(yǔ)言邏輯研究的專著，也是首部從范疇、語(yǔ)境和博弈等多角度進(jìn)行研究的語(yǔ)言邏輯專著。書(shū)中部分成果已在Synthese和StudiaLogica等國(guó)際一流雜志發(fā)表，其中Synthese同時(shí)被SCI、A&HCI和SSCI三大索引收錄，在哲學(xué)類雜志中影響因子排名第一。

《三國(guó)演義英譯本研究--描述翻譯學(xué)理論的應(yīng)用》由馮雷所著，《三國(guó)演義英譯本研究--描述翻譯學(xué)理論的應(yīng)用》是運(yùn)用描述翻譯學(xué)理論(DTS)，對(duì)《三國(guó)演義》的兩種英文全譯本進(jìn)行系統(tǒng)研究的成果。描述翻譯學(xué)理論形成于20世紀(jì)80年代。以此理論作為框架，本書(shū)對(duì)原文本的產(chǎn)生過(guò)程、譯者和譯本、譯者選擇翻譯《三國(guó)演義》的原因、他們遵循的

職稱英語(yǔ)考試歷年考試真題是具有代表性的經(jīng)典復(fù)習(xí)題目，因此，研習(xí)歷年考試真題是考生復(fù)習(xí)備考中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是考生掌握考試動(dòng)態(tài)，贏得高分的最佳捷徑。本書(shū)收錄了近4年的考試真題，詳解命題規(guī)律，詮釋高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助考生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。本書(shū)由來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的命題研究專家，以及一線輔導(dǎo)教師共

職稱英語(yǔ)考試歷年考試真題是具有代表性的經(jīng)典復(fù)習(xí)題目，因此，研習(xí)歷年考試真題是考生復(fù)習(xí)備考中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是考生掌握考試動(dòng)態(tài)，贏得高分的最佳捷徑。本書(shū)收錄了近4年的考試真題，詳解命題規(guī)律，詮釋高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助考生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。本書(shū)由來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的命題研究專家，以及一線輔導(dǎo)教師共

職稱英語(yǔ)考試歷年考試真題是具有代表性的經(jīng)典復(fù)習(xí)題目，因此，研習(xí)歷年考試真題是考生復(fù)習(xí)備考中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是考生掌握考試動(dòng)態(tài)，贏得高分的最佳捷徑。本書(shū)收錄了近4年的考試真題，詳解命題規(guī)律，詮釋高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助考生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。本書(shū)由來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的命題研究專家，以及一線輔導(dǎo)教師共

《應(yīng)用寫(xiě)作美學(xué)》從理論上簡(jiǎn)述了應(yīng)用寫(xiě)作審美與實(shí)踐的必要性、可行性及基本原則，從實(shí)踐上重點(diǎn)介紹了古代應(yīng)用寫(xiě)作中的美學(xué)運(yùn)用，現(xiàn)代黨政公文、事務(wù)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文體、私務(wù)文體的審美與寫(xiě)作。廖倫建的《應(yīng)用寫(xiě)作美學(xué)》以典型盼古代和現(xiàn)代應(yīng)用寫(xiě)作個(gè)案闡述了美學(xué)在應(yīng)用文體中的運(yùn)用與作用，針對(duì)不同文體具體介紹了各自的審美標(biāo)準(zhǔn)及寫(xiě)作方法。確立了

《翻譯跨文化旅游研究》以“翻譯與跨文化旅游”為主題，從跨文化旅游視角探討旅游與翻譯的關(guān)系，討論應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)和不同類型旅游文本的翻譯等重要而實(shí)用的課題。張潮、吳叔尉的《翻譯跨文化旅游研究》共收錄31篇論文，結(jié)成這本《翻譯·跨文化旅游研究》專題文集，與國(guó)內(nèi)外同行廣泛交流。

本書(shū)包含10個(gè)單元，每個(gè)單元中包括課文、單詞表、難句講解、科技英語(yǔ)知識(shí)以及習(xí)題。內(nèi)容包含基礎(chǔ)電路、電力設(shè)備和風(fēng)力發(fā)電相關(guān)知識(shí)，翻譯技巧以及風(fēng)電常用英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)。課文取材務(wù)求切合風(fēng)電行業(yè)實(shí)際要求和基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。課后習(xí)題既有針對(duì)課文的練習(xí)，也有開(kāi)放性練習(xí)或者任務(wù)，如簡(jiǎn)歷寫(xiě)作、說(shuō)明書(shū)翻譯等。

本書(shū)為中韓對(duì)照、漢字注音的韓語(yǔ)口語(yǔ)速成學(xué)習(xí)書(shū)，針對(duì)急需學(xué)會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)，卻苦于記憶字母、背誦單詞的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者。本書(shū)收錄了3000句日常生活中使用頻率較高的韓語(yǔ)。本書(shū)附贈(zèng)韓國(guó)專業(yè)播音員朗讀的音頻MP3光盤(pán)一張，朗讀清晰，發(fā)音純正。聽(tīng)錄音與看書(shū)相結(jié)合，可以幫助您在短時(shí)間內(nèi)掌握最實(shí)用的韓語(yǔ)口語(yǔ)。

分為“考試寫(xiě)作”、“職場(chǎng)寫(xiě)作”、“日常生活寫(xiě)作”三大篇，針對(duì)不同主題說(shuō)明寫(xiě)作重點(diǎn)，讓讀者活學(xué)活用。列出寫(xiě)作中各種情景下最常遇到的關(guān)鍵英語(yǔ)句型，提升英語(yǔ)能力的同時(shí)，掌握最詳細(xì)最實(shí)用的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧。

本書(shū)是一本以介紹中國(guó)全貌為主旨的微型百科常識(shí)讀物，也是一部依義分類的百科常識(shí)字表。內(nèi)容包括：生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、自然常識(shí)。