《高職院校黨建與思想政治工作研究》是中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)思想道德建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)及高職院校思想政治教育發(fā)展研究中心組織部分成員高校開(kāi)展的一項(xiàng)研究成果。成果涵蓋了學(xué)理研究、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐探究等領(lǐng)域，匯聚了高職院校黨的建設(shè)、德育體系構(gòu)建、工作隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)路徑拓展等內(nèi)容。立足于高職院校思想政治工作實(shí)際，展現(xiàn)了新形勢(shì)

《中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)課程教材教法百年變革研究》圍繞英語(yǔ)教育教學(xué)變革，抓住特點(diǎn)，對(duì)百年中英語(yǔ)教育教學(xué)變革做出歷史分期，并分析了每個(gè)時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容上的變化及取得的進(jìn)步，并對(duì)英語(yǔ)教育變革社會(huì)動(dòng)因進(jìn)行了分析和探討。陳自鵬，男，天津人，1959年10月出生。中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，天津師范大學(xué)教師教育兼職教授、專(zhuān)

國(guó)家科技報(bào)告是國(guó)家重要戰(zhàn)略資源，世界一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)建立了國(guó)家科技報(bào)告制度，我國(guó)也于上世紀(jì)80年代首先在國(guó)防領(lǐng)域?qū)嵭辛恕犊萍紙?bào)告》制度，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。2014年我國(guó)“國(guó)家科技報(bào)告服務(wù)系統(tǒng)”正式上線開(kāi)通運(yùn)行，標(biāo)志著我國(guó)建立國(guó)家科技報(bào)告制度取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。與歐美國(guó)家相比，我國(guó)的國(guó)家科技報(bào)告制度建設(shè)起步較晚，因此需

《科學(xué)研究與論文寫(xiě)作》作者為長(zhǎng)期工作在科學(xué)研究第一線的教授�！犊茖W(xué)研究與論文寫(xiě)作》共五章，按科學(xué)研究的順序展開(kāi)，結(jié)合圖片及生動(dòng)的案例，系統(tǒng)地闡述了科學(xué)探索的本質(zhì)與意義、如何確定選題、研究中如何高效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、如何總結(jié)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行論文寫(xiě)作、如何避免寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題等�！犊茖W(xué)研究與論文寫(xiě)作》旨在通過(guò)對(duì)整個(gè)科學(xué)研究環(huán)節(jié)的介紹，幫

《中國(guó)媒體發(fā)展研究報(bào)告》系教育部人文社科重點(diǎn)研究基地武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心推出的前沿問(wèn)題研究報(bào)告，聚焦互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的媒體發(fā)展，使其深深植根于對(duì)中國(guó)傳播創(chuàng)新的探究，充分發(fā)揮智庫(kù)功能。為此，本刊試圖與您一道，走進(jìn)中國(guó)傳播實(shí)踐的前沿地帶，深切關(guān)注其中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，采用多種研究方法呈現(xiàn)中國(guó)傳播實(shí)踐，共同為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中國(guó)

本書(shū)梳理和圖繪了近年來(lái)中國(guó)影視行業(yè)的發(fā)展軌跡與階段性成果，結(jié)合國(guó)內(nèi)外豐富的案例，以敏銳的視角回溯和探尋中國(guó)影視工業(yè)化體系的源頭和本質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了工業(yè)化體系不只是高新技術(shù)和重工業(yè)的表層概念，更是以IP為內(nèi)核的版權(quán)價(jià)值與品牌意識(shí)的邏輯機(jī)理。本書(shū)力圖擺脫長(zhǎng)期以來(lái)電影收益過(guò)度依賴(lài)票房、版權(quán)價(jià)值缺乏深度開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)難以防控等不

本書(shū)基于高等教育價(jià)值理論和社會(huì)生態(tài)模型理論等，以大學(xué)生體育與日常生活的關(guān)系為切入點(diǎn)，深度剖析了我國(guó)大學(xué)生體育生活化的困境及其產(chǎn)生的原因、影響因素，同時(shí)提出構(gòu)建我國(guó)大學(xué)生體育生活化的模型，為我國(guó)大學(xué)生體育發(fā)展提供了一種新的理論依據(jù)和支撐，完善了大學(xué)生體育生活化理論，拓展了相關(guān)理論研究的空間。在理論探索和實(shí)證分析基礎(chǔ)上，本

《高校學(xué)生工作研究》為綜合性學(xué)術(shù)半年刊，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代高校學(xué)生工作為主要研究對(duì)象，以“提供交流平臺(tái)、服務(wù)學(xué)科和高校學(xué)生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過(guò)探索新時(shí)代高校學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，研究新形勢(shì)下高校學(xué)生工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，緊扣核心，突出重點(diǎn)，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)

本書(shū)從政策文本視角梳理了校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的制度體系，從政策執(zhí)行視角探究了校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度體系的實(shí)施情況；基于人力資源流程理論、權(quán)力制衡理論和組織理論等，提出了需要補(bǔ)充的制度；基于職業(yè)生涯發(fā)展和制度理論，提出了需要修復(fù)的制度；通過(guò)補(bǔ)充與修復(fù)，完善了基于政策設(shè)計(jì)的縱橫結(jié)合的制度體系；基于新制度主義理論，重構(gòu)了包括規(guī)制性、規(guī)范性

數(shù)獨(dú)是當(dāng)前風(fēng)靡校園、深受小學(xué)生喜歡的智力游戲。在刷題過(guò)程中，它不僅能鍛煉小學(xué)生的觀察和邏輯推理能力，還能培養(yǎng)小學(xué)生專(zhuān)注、耐心、有毅力的品質(zhì)。無(wú)論是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)還是變形數(shù)獨(dú)，靠猜數(shù)或者試數(shù)當(dāng)然也可以解出答案，但一定缺少了思考的樂(lè)趣和成就感。因此，本書(shū)會(huì)簡(jiǎn)單介紹數(shù)獨(dú)常用的技巧，并結(jié)合真題實(shí)戰(zhàn)講解技巧是如何綜合運(yùn)用的。想要提高數(shù)

數(shù)獨(dú)可以有效鍛煉小學(xué)生的觀察和邏輯推理能力。本書(shū)從四宮和六宮數(shù)獨(dú)入手，幫助小學(xué)生數(shù)獨(dú)入門(mén)。本書(shū)結(jié)合圖示講解了數(shù)獨(dú)的常用技巧：宮內(nèi)排除法、行列排除法、唯yi余數(shù)法、區(qū)塊排除法和數(shù)對(duì)占位法、唯yi矩形法，還介紹了對(duì)角線數(shù)獨(dú)、不規(guī)則數(shù)獨(dú)和殺手?jǐn)?shù)獨(dú)等變形數(shù)獨(dú)，并提供了針對(duì)性練習(xí)題。排版上采用了圖文對(duì)開(kāi)的方式，方便小讀者跟隨作者

正如人生中成功和失敗并存，教育孩子也需要平衡表?yè)P(yáng)和批評(píng)的關(guān)系。有了適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，孩子才會(huì)越來(lái)越好。本書(shū)分為上下兩篇，主要探討父母應(yīng)如何表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子并掌握“度”。通過(guò)日常生活化的案例分析，告訴父母怎樣表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步快、怎樣批評(píng)孩子改正快，為現(xiàn)代父母提供一套切實(shí)可行的教育模式。

青春期是每個(gè)女孩從兒童到成熟女性過(guò)渡的重要時(shí)期。初入青春期的女孩會(huì)對(duì)身體的變化產(chǎn)生好奇、困惑，也會(huì)不知所措，此時(shí)，女孩們急需有一個(gè)貼心的生理老師來(lái)為自己答疑解惑。本書(shū)就是從生活中青春期女孩的常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā)，為女孩們講述青春期生理知識(shí)和身體秘密，并給予她們悉心的指導(dǎo)，讓女孩學(xué)會(huì)呵護(hù)和保護(hù)自己的身體，進(jìn)而健康快樂(lè)地度過(guò)暴風(fēng)雨

當(dāng)孩子變成小拖拉，父母不妨把他當(dāng)成一個(gè)平等獨(dú)立的人對(duì)待，給予他更多的自主權(quán)和信任，讓孩子有信心改掉自己的拖延癥。本書(shū)分析了孩子拖延癥的源頭及危害，從意識(shí)引導(dǎo)、目標(biāo)、時(shí)間管理、轉(zhuǎn)移注意力、耐力、意志力、專(zhuān)注力等方面詳細(xì)闡述幫助孩子改掉拖延

鑒于大眾人群對(duì)“國(guó)學(xué)”的熱愛(ài)，又因?yàn)樵S多家長(zhǎng)越來(lái)越注重培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，國(guó)學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)龐大。同時(shí)，圖書(shū)市場(chǎng)中，此類(lèi)題材的圖書(shū)都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國(guó)學(xué)啟蒙書(shū)”，此套書(shū)包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩(shī)300首》《宋詞300首》《中華成語(yǔ)故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每?jī)?cè)圖書(shū)216頁(yè)

鑒于大眾人群對(duì)“國(guó)學(xué)”的熱愛(ài)，又因?yàn)樵S多家長(zhǎng)越來(lái)越注重培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，國(guó)學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)龐大。同時(shí)，圖書(shū)市場(chǎng)中，此類(lèi)題材的圖書(shū)都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國(guó)學(xué)啟蒙書(shū)”，此套書(shū)包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩(shī)300首》《宋詞300首》《中華成語(yǔ)故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每?jī)?cè)圖書(shū)216頁(yè)

鑒于大眾人群對(duì)“國(guó)學(xué)”的熱愛(ài)，又因?yàn)樵S多家長(zhǎng)越來(lái)越注重培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，國(guó)學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)龐大。同時(shí)，圖書(shū)市場(chǎng)中，此類(lèi)題材的圖書(shū)都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國(guó)學(xué)啟蒙書(shū)”，此套書(shū)包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩(shī)300首》《宋詞300首》《中華成語(yǔ)故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每?jī)?cè)圖書(shū)216頁(yè)

本書(shū)是高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的技能型課程，由幼兒美術(shù)活動(dòng)、造型表現(xiàn)、色彩裝飾畫(huà)、幼兒園手工創(chuàng)編訓(xùn)練等四章內(nèi)容組成。本書(shū)結(jié)構(gòu)新穎、嚴(yán)密，層次分明，切合實(shí)際，并注重在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。本書(shū)的編寫(xiě)以高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，結(jié)合教學(xué)和教改中的成功經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。

本書(shū)是一本關(guān)于學(xué)習(xí)方面的英文專(zhuān)著，作者從個(gè)體學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，探尋學(xué)習(xí)過(guò)程中的細(xì)節(jié)與奧秘。全書(shū)共分為九章，分別從生命力量的源泉、教育體系的共識(shí)、個(gè)體生活的態(tài)度、自我認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)、知識(shí)獲取的途徑、知識(shí)系統(tǒng)的躍遷、組織發(fā)展的契機(jī)、智能時(shí)代的進(jìn)化、終生目標(biāo)與信仰來(lái)對(duì)“學(xué)習(xí)”進(jìn)行論述和解讀。通過(guò)這九個(gè)章節(jié)，讀者可以對(duì)“學(xué)習(xí)”有更進(jìn)

中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名自2001年首次研制以來(lái)，至今已連續(xù)發(fā)布19年。本報(bào)告匯聚了2018年度復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名的研制體系、期刊和機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)載指數(shù)排名榜、轉(zhuǎn)載指數(shù)數(shù)據(jù)分析與反響等內(nèi)容。報(bào)告共分為五章。第一章對(duì)轉(zhuǎn)載指數(shù)排名的研制方法與指標(biāo)、研制步驟與數(shù)據(jù)樣本、排名分類(lèi)與發(fā)布體系、成果特點(diǎn)與適用范圍等進(jìn)行