《中國監(jiān)察制度史稿/博士生導(dǎo)師學(xué)*文庫》從先秦到民國時期，以二十五史等正史及其他歷史文獻為依據(jù)，按照中國古代監(jiān)察思想及制度萌芽產(chǎn)生、發(fā)展而臻于完備與重大流變再造等，在這一歷史性制度演進過程中的內(nèi)在規(guī)律和趨勢，將中國古代監(jiān)察的法案與制度之變歷史分為先秦、漢、唐、宋、明、清、民國等7個階段，并從歷朝監(jiān)察思想淵源、監(jiān)察體系概

本書收錄了《關(guān)于中國古代史學(xué)批評史的幾個問題》《牢牢把握清史研究話語權(quán)》《中國學(xué)者研究中的“內(nèi)亞”概念及其問題反思》《近四十年來美國中國學(xué)理論、范式與方法對國內(nèi)史學(xué)研究的影響》《互動視角下東亞文明史的空間結(jié)構(gòu)——兼論中國的歷史空間》等文章。

2018年8月，□□□□□□□農(nóng)村發(fā)展研究所與貴州省社會科學(xué)院聯(lián)合主辦了“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與精準(zhǔn)脫貧研討會暨第十四屆全國社科農(nóng)經(jīng)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)大會”。《精準(zhǔn)脫貧與鄉(xiāng)村振興的理論和實踐》匯集了此次會議的重要成果，從理論與實踐結(jié)合的角度，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與精準(zhǔn)脫貧的重大問題進行了深入探討，介紹了各地的有益探索和創(chuàng)新經(jīng)驗，具有一定的學(xué)術(shù)

本書分為云岡石窟研究、北魏歷史文化研究、大同及周邊地區(qū)古建筑研究、大同地區(qū)民俗及民間文藝研究、大同地區(qū)墓銘碑刻研究五個部分，討論了云岡文化的特點、歷史發(fā)展、各時期的不同、獨特性和豐富性，最后以大同市原市長耿彥波先生的《名城古都保護復(fù)興之路的探索與實踐》一文代跋。

本書是入門級水彩畫動物的技法教程，一共有3大部分，包含50個代表案例，從水彩工具的具體介紹和實際運用，到輕松掌握水彩繪畫中的七個小技巧，由淺入深一站式掌握，50款案例步驟詳盡，從調(diào)色到技巧，手把手教你水彩繪制方法，讓沒有繪畫基礎(chǔ)的小白也可以在30分鐘內(nèi)，輕松畫出貓咪、狗狗、兔兔、豬豬、倉鼠等治愈的水彩萌寵，可愛的畫風(fēng)、

本書以北宋《考古圖》《宣和博古圖》與現(xiàn)代古器圖錄所載器物的形制、紋飾為研究對象，探討研究過程中所發(fā)現(xiàn)的商周禮制文化的問題，尤重考察器物與禮制文化的淵源關(guān)系，內(nèi)容包括：饕餮紋文化意義考源，火紋文化意義考源，古器圖錄所載觥、匜考辨，古器圖錄所載樂器及相關(guān)文化考釋等。

本書將帶廣大家長探索孩子心理幸福感的真正來源,告訴家長孩子在特定的年齡會出現(xiàn)怎樣的特征,需要掌握何種能力,從不同的角度詳細(xì)探討,家長需要提供哪些支持,以及哪些方法和策略能有效地幫助孩子度過成長關(guān)鍵期中的困難,同時在通往獨立人生的“闖關(guān)”途中,一直保持熱情、斗志和快樂。本書吸收國內(nèi)外知名心理學(xué)專家的論點,在詳實的理論、實

我們的每一個行動，每一次選擇，都是由思維所決定的。如果說人生是一場長途旅行，思維就是你所有行程的導(dǎo)航儀。本書選取富有時代精神的“思維制勝”案例，結(jié)合每個人都會經(jīng)常遇到的思想瓶頸，以通俗簡明的語言層層解析，幫你找到思維的落點，走出思維的誤區(qū)，解開思維的死結(jié)。思想通透了，前方的路自然也就暢通無阻。

本書作者結(jié)合自己多年的培訓(xùn)經(jīng)驗,精選了上百個實戰(zhàn)案例,從溝通的不同方面,講解如果智慧的語言和恰到好處的方法,達(dá)成不錯的溝通效果。希望本書中的內(nèi)容,能給讀者以智慧的啟迪,幫助讀者提升溝通能力。

本書通過一些發(fā)人深省的故事,精辟地分析了再苦也要笑一笑的人生智慧,幫助我們從苦難中成長。內(nèi)容包括:任何時候不能對自己失去信心,哪怕生活很糟糕;挫折和磨礪也值得珍惜,苦難是人生的大學(xué)等。

年輕人剛從象牙塔踏入社會，對人生的方向充滿迷茫，有些人不知道努力的方向，每天都只是渾渾噩噩的過日子。本書是一部有關(guān)個人修養(yǎng)、成功心理的通俗讀物，是作者寫給無數(shù)跌倒卻又默默努力的年輕人，寫給為了心中的夢想而決不放棄的年輕人。這是一本給人力量、促人奮斗的正能量書。它讓人們懂得規(guī)劃自己的人生，讓人們學(xué)會克制自己浮躁的內(nèi)心。

《雙向搜尋、匹配博弈與大學(xué)生就業(yè)研究/光明社科文庫》是研究大學(xué)生就業(yè)的學(xué)術(shù)圖書。《雙向搜尋、匹配博弈與大學(xué)生就業(yè)研究/光明社科文庫》在理順企業(yè)（雇主）和大學(xué)生的雙向搜尋和匹配博弈過程的大學(xué)生就業(yè)的理論研究脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于中國情境的大學(xué)生就業(yè)搜尋—匹配模型，結(jié)合中國大學(xué)生就業(yè)市場的實踐，提煉出大學(xué)生就業(yè)影響因素，

本書內(nèi)容包括：唐代文化的兼容并包略談、論隋唐時期兩京驛道的綠化問題、略論王維的七言山水詩、高適籍里新證、唐人小說中的昆侖奴等。

《清華簡與先秦史事探研/光明社科文庫》立足于清華簡，選定商周若干問題為突破點，就事件性質(zhì)、起因和實際影響給以動態(tài)分析，揭示了某些歷史事件的相互關(guān)系及相關(guān)制度的變動軌跡，通過對對清華簡《系年》的研究，主要以晉、楚兩國為主線，對其涉及的歷史事件展開多角度的思考，同時討論了《系年》、《春秋》三傳、《國語》、《史記》之間的關(guān)系

《“日常生活”與中國現(xiàn)代美學(xué)研究/光明社科文庫》是研究日常生活美學(xué)的學(xué)術(shù)圖書�！丁叭粘Ｉ�活”與中國現(xiàn)代美學(xué)研究/光明社科文庫》從日常生活維度去總結(jié)和分析中國現(xiàn)代美學(xué)，還原一種具有本土意味的日常生活美學(xué)，從“美感”“創(chuàng)造”“人生觀”“生活藝術(shù)化”等方面闡釋了中國現(xiàn)代美學(xué)蘊含著的日常生活的理論旨趣及其審美化（或藝術(shù)化）的實

《小學(xué)語文閱讀課“三板一線”教學(xué)模式》站在一線語文教師的視角，在回溯我國語文教學(xué)模式發(fā)展之路的基礎(chǔ)上，從哲學(xué)、教學(xué)、藝術(shù)等角度構(gòu)建“三板一線”的理論體系。同時，結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗及當(dāng)前國內(nèi)小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，對小學(xué)語文閱讀課“三板一線”教學(xué)模式的實踐體系進行闡述。采用了“整體——部分——整體”的思路，從模式架構(gòu)的設(shè)

《新媒體視域下的美術(shù)教學(xué)》通過剖析國內(nèi)外新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的先進做法，提出區(qū)域?qū)嵺`研究對策。利用豐富的案例展現(xiàn)新媒體視域下中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的先進做法：對各種多媒體環(huán)境下的美術(shù)教學(xué)展開研究；開展基于微課與慕課的美術(shù)教學(xué)研究；在高中課堂引入定格動畫項目式學(xué)習(xí)研究；分享了技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的導(dǎo)入、新授、作業(yè)、展示、評價五環(huán)

《小學(xué)語文“學(xué)為主教學(xué)”實踐方略》提出了一種真正能適應(yīng)我國小學(xué)語文課堂的教學(xué)，就是“學(xué)為主教學(xué)”，它既非純粹的“學(xué)為中心教學(xué)”，也絕非“教為中心教學(xué)”，它是整合這兩大理念，具有農(nóng)土特色的教學(xué)，是小學(xué)語文教學(xué)的一項創(chuàng)新工程。為新時期小學(xué)語文教師提供了新的備課、上課、評課視角和路徑，促進小學(xué)語文教師更好地更新教學(xué)理念，提升

《馬克思實踐觀的精神維度與社會主義“精神富有”解讀/光明社科文庫》以馬克思實踐觀的“精神維度”為理論視角，以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的“精神富有”為落腳點。在闡揚馬克思實踐觀之精神維度的理論淵源、探索歷程、基本架構(gòu)的基礎(chǔ)上，對社會主義“精神富有”作了深度解讀。不僅拓展和深化了馬克思實踐觀的研究視域和理論內(nèi)涵，而且對于自覺踐

“一帶一路”視域下的教師教育研究