隨著社會文化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)條件的改善,高校田徑運(yùn)動得到了快速發(fā)展,高校學(xué)生田徑運(yùn)動會更加受到重視。每年一屆的首都高校學(xué)生田徑運(yùn)動會也吸引了越來越多的高校參加,為了促進(jìn)運(yùn)動會的良性發(fā)展,保證賽事的順利舉行,承辦單位都會在各個環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,其中裁判培訓(xùn)無疑是不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該書根據(jù)《田徑競賽規(guī)則（2010~2011
田徑是“運(yùn)動之母、競技之冠”，它的普及程度與競技水平是一個國家體育發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。作為一名田徑教師，有責(zé)任和義務(wù)宣傳和推動我國田徑運(yùn)動的發(fā)展。通過對中小學(xué)體育教師、業(yè)余體校教練和剛畢業(yè)的體育專業(yè)大學(xué)生的調(diào)查，尤其是與“國培計(jì)劃”學(xué)員的座談，發(fā)現(xiàn)他們急需一本針對基層田徑訓(xùn)練方面的實(shí)用書籍，要求其既要有技術(shù)動作規(guī)格
1972年3月出生，河北張家口人，現(xiàn)任武漢體育學(xué)院田徑教研室副教授，碩士生導(dǎo)師，鐵人三項(xiàng)國家級裁判，田徑國家級裁判，武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院副院長，武漢體育學(xué)院黨委委員、學(xué)位委員會委員、學(xué)報(bào)編輯委員會委員，湖北省田徑裁判委員會委員，中國鐵人三項(xiàng)運(yùn)動協(xié)會技術(shù)委員會委員。1990年考入河北師范大學(xué)體育系學(xué)習(xí)，1994年畢業(yè)
《田徑耐力性項(xiàng)目優(yōu)秀運(yùn)動員訓(xùn)練負(fù)荷監(jiān)控》講述的是在競技體育高度發(fā)展的今天，任何訓(xùn)練的目的都是通過采用有效的方法和手段來最大限度的挖掘人的運(yùn)動潛能，開發(fā)人體運(yùn)動能力的極限，最大限度的提高運(yùn)動員的競技能力和比賽成績。競技能力和運(yùn)動成績的提高主要是通過訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。訓(xùn)練是最主要和最根本的因素，通過運(yùn)動訓(xùn)練，使運(yùn)動員的身體素質(zhì)
競走運(yùn)動起源于英國，19世紀(jì)末傳入我國。新中國成立后，競走運(yùn)動得到迅速發(fā)展。1983年第十一屆世界杯競走賽徐永久獲得女子10公里金牌；1992年第25屆奧運(yùn)會陳躍玲獲得女子10公里金牌，成為我國首枚奧運(yùn)會田徑金牌獲得者；1995年在北京舉行的第17屆世界杯競走賽中，我國運(yùn)動員獲得男子20公里（黎則文）、男子50公里（趙
呈現(xiàn)在讀者面前的《田徑教學(xué)文件制訂與范例》是北京體育大學(xué)“十一五”精品教材系列叢書——教學(xué)文件的制訂與范例之一，全書分為理論篇和范例篇。通過對理論篇的學(xué)習(xí)，使讀者能了解田徑教學(xué)文件包括的內(nèi)容及相互關(guān)系，在范例篇中分別對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度和教案范例進(jìn)行了詳細(xì)的描述。本書的主編謝慧松博士在撰寫的過程中力圖將傳統(tǒng)的
《快樂跳與投》共十章，主要對快樂跳與投的理念、內(nèi)涵、功能、特點(diǎn)，快樂跳與投的教學(xué)組織、遠(yuǎn)跳、高跳、立姿投、跪姿投、坐姿投、跳躍游戲、投擲游戲、競賽與組織等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。跳與投是人類特有的運(yùn)動形式，也是人們增強(qiáng)上下肢力量經(jīng)常采用的健身方法之一�？鞓诽c投力圖將一些單調(diào)、枯燥的跳與投練習(xí)，以趣味化、情景化和游戲化的形式展
《中國田徑高水平短跨跳躍項(xiàng)目運(yùn)動員成長過程規(guī)律研究》選取“短跨、跳躍”分別代表“田、徑”，且具有速度一力量類項(xiàng)目相結(jié)合特點(diǎn)屬快速爆發(fā)力項(xiàng)目中90年代至今達(dá)到國際健將或歷屆奧運(yùn)會報(bào)名標(biāo)準(zhǔn)（A標(biāo)、B標(biāo)）的運(yùn)動員76人為研究對象進(jìn)行研究。論文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、高速攝像法，分析1993年～
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