本書緊跟當前國內(nèi)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的趨勢，針對當下熱門的IP形象設計與衍生品開發(fā)，從設計調(diào)研到設計創(chuàng)意，從平面設計到三維建模，從包裝設計到周邊設計等，全方位介紹如何提取傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、潮流文化中的相關元素，打造具有創(chuàng)意內(nèi)涵的IP形象。全書共4章：第1章IP形象設計是什么，對當下IP形象設計的熱度和趨勢、IP形象設計的

本書是幫助讀者提高棄子技巧運用能力的專項訓練，根據(jù)所棄兵種的不同，4個攻擊型子力各成一章，共計400道練習題。書中所有練習題均控制在6個回合之內(nèi)（含6個回合），難度逐漸遞增。培養(yǎng)讀者棄子的思維意識和大局觀視野，幫助讀者體會棄不同子力時各自的特點，以及在何種局面下能通過棄子謀得戰(zhàn)機，從而為接下來的殺棋、爭先、奪勢打下堅實

本書為國際象棋入門類教程，包括入門基礎知識、如何單殺王、殘局基礎、開局基本技巧、常用基本戰(zhàn)術、中局常用戰(zhàn)術、經(jīng)典對局賞析等內(nèi)容�？蓭椭�零基礎入門的讀者認識國際象棋，學習棋子走法、子力價值、勝負規(guī)則、記譜和讀譜等知識。之后全面講解各種子力單獨殺王的技巧，殘局特定子力關系的勝負和規(guī)律，開局基本原則及主流布局體系等入門技法，

2021年，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》將“國家治理效能得到新提升”作為今后五年我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標之一，對大學學科治理效能提升提出新要求。2022年，黨的二十大明確提出“加快建設高質(zhì)量教育體系”，更是迫切需要提升大學學科治理效能。以提升學科組織知識生產(chǎn)能力為旨歸和

中國義務教育的普及和更高質(zhì)量的發(fā)展，不僅是中國教育改革的重大成就，也是中國為世界人類文明進步做出的重要貢獻。本書一方面從歷史角度對建黨以來我黨關于義務教育發(fā)展的思想、理論和基本特征進行了梳理和總結；另一方面，具體從義務教育的法律制度、發(fā)展治理、教師培養(yǎng)、課程改革、公平保障、質(zhì)量提升等六大重要方面全面分析了新中國成立后在

發(fā)明創(chuàng)造學理論、方法與應用

本書從理論和實踐兩個方面介紹了孤獨癥研究發(fā)展、最新成果及應用案例，其中著重介紹了人工智能技術增強的孤獨癥兒童教育干預面臨的瓶頸問題及技術解決方案。理論篇包括第一章至第五章內(nèi)容。其中，第一章和第二章梳理了孤獨癥相關知識包括孤獨癥的定義、核心癥狀、病因及孤獨癥診斷、評估、傳統(tǒng)干預方法及人機交互技術支持的干預方法，并重點介紹

本書旨在探討鄉(xiāng)村振興下職業(yè)教育促進農(nóng)村“空心化”治理的機理和模式。本書系統(tǒng)梳理了我國農(nóng)村“空心化”的演進歷程、邏輯，并對其發(fā)展趨勢進行了展望；運用SWOT-PEST分析模型，從政治、經(jīng)濟、社會、技術等方面探析了職業(yè)教育促進農(nóng)村“空心化”治理的優(yōu)勢、劣勢、機遇以及威脅；結合職業(yè)教育促進農(nóng)村“空心化”治理的具體實踐，構建了

三年級是小學階段很重要的轉(zhuǎn)折期，三年級的學生思維正處于從具體的形象思維向抽象思維過渡的階段，同時語言能力也有了一定的提升，在此基礎上要進一步訓練孩子的數(shù)學思維和邏輯思維。三年級作為數(shù)學學習的關鍵階段和黃金時期，學習重點是典型應用題、計算、圖形與幾何這三大塊內(nèi)容，那么就要側重于培養(yǎng)他們的學習興趣和思維能力。本書是開啟智慧

轉(zhuǎn)眼之間，一年級的小豆包變成了六年級的少年。再過一年，孩子們就要邁入初中階段，開始新的學習征程了。在六年級，孩子們既要對小學階段六年的學習進行回顧和總結，也要為即將開始的初中學習奠定基礎。六年級的學習，要以課程學習為主線，以課本為綱要。任何時候，課本都是最重要的學習依據(jù)，課本上的知識點也是孩子們必須掌握的。面對難度不同

讓孩子著迷的趣味數(shù)學書（一年級）數(shù)學，不僅是數(shù)數(shù)或者運算那么簡單，還有很多復雜的運算。一年級小朋友剛剛開始接觸數(shù)學，但在進入學校之前，他們很有可能已經(jīng)初步接觸過數(shù)學知識了，例如學會了數(shù)數(shù)，會進行簡單的計算，那么就要側重于培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們愛上數(shù)學。本書是開啟智慧大門的鑰匙，既以課程學習為基礎和主線，也加入了很多

讓孩子著迷的趣味數(shù)學書（二年級）升入小學二年級，孩子們開始接觸乘法，學習的數(shù)學知識難度也有所增加，因而雖然還處于小學低年級，但還是要重視數(shù)學學習。只有在一、二年級打好學習數(shù)學的基礎，進入小學中高年級后，才能把數(shù)學學好。學好數(shù)學不是一蹴而就的事情，要長期堅持，點滴積累，才能積跬步以至千里，積小流以成江海。本書是開啟智慧大

讓孩子著迷的趣味數(shù)學書（四年級）一書中涵蓋了生動有趣的數(shù)學知識，蘊涵著豐富知識的題目，以及從各種日常生活現(xiàn)象里找到的各種出人意料的知識。它可以提升孩子的邏輯思維能力，教會你科學地思考，在腦海中創(chuàng)造無數(shù)聯(lián)想，把數(shù)學知識與生活現(xiàn)象聯(lián)系起來。它將帶孩子進入奇妙的數(shù)學世界，讓孩子了解生動有趣的數(shù)學知識，從此愛上數(shù)學。

升入小學五年級，孩子們就從小學中年級階段步入了小學高年級階段。對于整個小學階段的數(shù)學學習而言，五年級在學習難度、學習強度方面，都有很大的提升。隨著年級的提升，孩子們對數(shù)學學習不應該畏難，而是應該漸入佳境，感受到數(shù)學學習的奇妙之處。與此同時，孩子們還要拓寬眼界，把數(shù)學學習與其他學科的學習結合起來，把數(shù)學學習與生活融合起來

檔案管理現(xiàn)代化屬于管理現(xiàn)代化。隨著計算機在檔案工作中的普及，計算機在檔案管理，特別是開發(fā)利用工作中的應用技術無疑將是21世紀檔案工作者應具備的基本知識技能。《檔案信息資源開發(fā)利用綜合實訓教程》主要圍繞著檔案信息資源的開發(fā)利用工作，基于理論和實踐兩個方面，從檔案信息文檔處理、圖像剪修、音頻制作、視頻編輯、檔案管理軟件操作

數(shù)學是自然科學的重要基礎，在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，學生“數(shù)學素養(yǎng)”培養(yǎng)成為國內(nèi)外數(shù)學教育研究和課程改革的關鍵詞。數(shù)學素養(yǎng)也是一個國家高素質(zhì)創(chuàng)新人才、領軍人才以及基礎性勞動者培養(yǎng)的重要與基礎性組成部分。國際知名的素養(yǎng)測試如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了詳

本書以《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》確定的勞動教育總體目標、高等學校勞動教育內(nèi)容要求為指導，從勞動教育與職業(yè)發(fā)展的理論基礎、融合勞動教育的職業(yè)發(fā)展路徑兩個維度論述大學生勞動教育與職業(yè)發(fā)展問題。本書主要具有以下特點：一是堅持正確方向，著眼立德樹人。二是堅持問

本書為華中科技大學喻園新聞傳播學者論叢中的一本，作者為華中科技大學新聞與信息傳播學院教授，博士生導師鐘瑛。鐘瑛教授是國內(nèi)新聞傳播學界最早進入新媒體研究的學者之一。本書收錄了鐘瑛教授二十余年年來對于新媒體研究的觀察和思考，精選在國內(nèi)重要期刊發(fā)表的相關研究成果60篇，分為上下兩卷，匯聚成集。全書共分為四大部分：新媒體社會責

本書以思想政治教育者的典型代表高校輔導員為研究對象，綜合文本分析法、問卷調(diào)查法、行為實驗法，逐層探討其職業(yè)人格的概念結構、現(xiàn)狀特征、生成機理、作用機制及其對注意、記憶、解釋等認知過程的影響。本書首次從人格與認知心理層面深入闡釋了輔導員為何是，以及何以是學生的人生導師與知心朋友，不僅為輔導員素養(yǎng)的提升和思想政治教育工作隊

教育是培養(yǎng)靈魂的工程，它強調(diào)教師應具有“關愛倫理”并在教學過程中充滿激情。在社會快速轉(zhuǎn)型的背景下，教師教育激情的現(xiàn)實狀態(tài)及作用機制既是一個重要的理論問題，也關系到教師群體的情感幸福和教育的健康發(fā)展。本書對一所西部縣城高中進行深入的田野調(diào)查，運用情感能量分析框架，呈現(xiàn)了縣城高中教師教育激情的現(xiàn)實表現(xiàn)及特征，并探討了教育情