本書稿是一部論文集。主編從廣西大學漢語國際教育專業(yè)碩士學位論文中精選出了7篇以“面向東南亞的漢語國際教育專業(yè)建設與進展”為主題的優(yōu)秀論文。這些文章均要求以問題為導向，針對實踐中遇到的疑、難、缺、混等問題進行應用研究。這些文章的內(nèi)容和形式多樣，包括專題研究、調(diào)研報告、教學實驗報告、個案分析、教學設計等，積極借鑒心理學、教

該書意在探討怎樣優(yōu)化課程改革，如何解決我國高校課程改革面臨的核心難題。它從高校新課程結(jié)構(gòu)出發(fā)，對課程結(jié)構(gòu)內(nèi)涵、特征以及我國現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)主要問題進行導入分析，根據(jù)國內(nèi)高校英語課程改革的現(xiàn)狀，針對教材、教學法轉(zhuǎn)型、教師知識結(jié)構(gòu)等問題，提出高校英語課程改革一方面要借鑒國外英語課程改革的成功方法，與時俱進，開拓創(chuàng)新；還認為要著

《體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（套裝共3冊）》通過將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活相結(jié)合，使讀者能夠在汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)的基礎上，發(fā)展成為有寬厚文化基礎、有更高精神追求、能夠自主學習、敢于擔當責任、具有創(chuàng)新精神的時代新人�！扼w驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》包括《體驗〈弟子規(guī)〉》《體驗中華優(yōu)秀詩歌》《體驗〈論語〉》，面向青少年閱讀�！扼w驗中華優(yōu)

《世界語運動風云錄》講述了世界語運動的發(fā)展歷程。作者多年從事世界語史的研究，結(jié)合在棗莊學院世界語博物館的工作經(jīng)驗，以講故事的形式再現(xiàn)世界語運動的歷史。這種方式不僅可以讓讀者在故事中學習世界語的歷史知識，還可以在故事中解讀歷史人物和事件，這也是世界語歷史知識傳播的創(chuàng)新。

一個善于表達的人，可以順暢地說出自己的觀點，能夠把道理講得既清楚、又動聽，讓對方樂于接受。聰明的你，千萬別輸在不會表達上。本書全方位地闡述了語言表達的諸多元素，通過深入淺出的解析以及生活化的案例，給予你一些關于日常語言表達的良好建議，讓你憑借出色的口才有效提升自我魅力，從而贏得事業(yè)的成功。

本書收錄了從明治時期到戰(zhàn)后12位重要作家的12篇代表作品，涵蓋了日本近代文學史上的多個流派。全書緊扣日本近代知識分子的自我內(nèi)省和社會發(fā)展之于文學的影響這一條主線，結(jié)合文本對近代文學發(fā)展中涉及到的12個具體范疇做了啟發(fā)式的解說，引導學生去進一步了解文學與語言、文化、社會背景等各個領域的相互聯(lián)系，提高學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學

本書適用于所有愿意以全新的方式學習第二外語西班牙語的中國青少年讀者。通過分析英語和西語兩種語言之間的相似和相異性，讀者將輕松、高效地掌握西班牙語的基礎知識。中文和西文屬于兩種截然不同的語系，但本書的方法打破了這種語言障礙，讓讀者能夠利用他們已經(jīng)掌握的英語知識與新學的西語進行對比，從而以一種簡單而又獨特的方式學習西語。本

《中國與東盟國家民族語言政策對比研究》探討了中國和東盟十國在多民族、多語言的國情下，各自民族語言的發(fā)展歷程以及民族語言政策的特點和規(guī)律，著重對比了中國和東盟半島五國（越南、緬甸、老撾、柬埔寨和泰國）以及中國和東盟海洋五國（新加坡、文萊、馬來西亞、印度尼西亞和菲律賓）民族語富政策存在的共性和差異，同時分析了產(chǎn)生差異的原因

《增廣賢文》作為歷史上的啟蒙讀物一，流傳至今已有數(shù)百年的歷史了。它集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大成，是人生諸多方面的結(jié)晶，是中華文明世代相傳的重要載體，也是中華傳統(tǒng)文化領域里的璀璨明珠。中華民族正日益崛起，其優(yōu)秀的文化必定走向海外，因此對這些優(yōu)秀文化載體開展注譯對于弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的意義，有利于促進漢語文化知識

本書系是一本近代語言史著作，總體論述了近代中日語言交流的過程、特點，指出日語進入現(xiàn)代漢語的時間、典型的事例。介紹了從17世紀傳教士的漢譯西書工作，到20世紀初中國人漢譯日書的歷史經(jīng)過。以《時務報》《日本國志》《辭源》《官話》等文本為例，討論中日之間語詞環(huán)流的情況。并專門考察了“熱帶”“陪審”“化學”三個名詞在近代漢語里

身處在社會中，就無法避免與人打交道，更無法避免與人說話。如何更快拉近與陌生人的距離、面對不同性格的人如何與之交流、在遇到你不想答應的要求時如何回絕……這些都需要技巧。表達時做到恰如其分，可以減少麻煩，帶來友誼和收獲；若總是言不達意或魯莽頂撞，將會人為增加很多“敵人”，減少很多朋友，到zui后，你將孤立無援�！冻蔀檎嬲龝�

《簡單易學日語會話》是一本為對日語會話感興趣的學習者打造的全面、地道的日語會話圖書。全書分七個部分對日常生活中常見的場景進行分類，每部分細化為6個小節(jié)，每小節(jié)更進一步分不同話題對日語會話中常用的句子進行了歸納。正文不僅涵蓋場景常用句，更有舉一反三板塊列出當前場景的常用句子。此外，每節(jié)還設置知識加油站板塊，對當前小節(jié)經(jīng)常

漢字綿延數(shù)千年，一筆一畫中蘊含著豐厚的歷史底蘊，它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化的根基。但那一筆一畫、一部件一偏旁又代表著什么，有何意義呢？ 本書選取一千個常用漢字，按照人體（形體、器官），器物（器具、建筑），自然（動物、植物、天文、地理），其他的順序，通過源遠流長的古文字，結(jié)合一千幅生動活潑的精美插圖，拆解每個漢字，

漢語從日語大量借詞在歷史上至少曾經(jīng)出現(xiàn)過兩次高潮，一次是在十九世紀末至二十世紀初，一次是在進入改革開放的新時期以后。針對第一次借詞高潮，不少中日學者進行了大量的研究，并且取得了豐碩的成果；有關第二次借詞高潮的相關論文雖然為數(shù)不少，但系統(tǒng)而深入的研究卻仍并不多見。 本書的主要觀點認為，漢語第二次向日語大量借詞既存在語言本

派屈克·韓南（PatrickHanan，1927—2014）是美國漢學界研究中國通俗小說領域的領軍人物，曾任哈佛大學東亞語言與文明系主任，哈佛大學燕京學社第五任社長，被譽為“歐美漢學界明清小說研究第一人”。韓南致力漢學研究60載，將中西漢語文學研究融會貫通，形成了獨特的研究體系。本書以價值哲學為理論觀照，探究漢學家派屈

全書分上下兩篇。上篇分為五個部分：第一部分為俄語語法知識考點歸納，旨在幫助考生復習加深對俄語語法知識的認識，提高應用能力。第二部分為試題結(jié)構(gòu)及題型分析。第三部分是詞匯，包括俄語六級詞匯薈萃、積極詞匯精選、易混詞歸納、常用固定詞組。它將幫助考生更加全面、深入地掌握重點詞匯、常用詞組。以上各部分講解后，配有相應練習。第四部

第一部分，基礎段。本部分結(jié)合真題精確剖析了雅思閱讀A類考試的“四大考點”和“十種題型”，幫助考生從根本上把握雅思閱讀A類考試題目的設題陷阱和題型特點。第二部分，強化段。六套真題全部來源于歷次考試，是最權(quán)威的備考資料。在試題詳解部分，結(jié)合每個題目重點講解如何根據(jù)“關鍵詞”對答案進行“快速定位”，然后準確選出或?qū)懗龃鸢浮?/p>

第一部分，基礎段。本部分結(jié)合真題精確剖析了雅思閱讀G類考試中的“四大考點”和“七種題型”，幫助考生從根本上把握雅思閱讀G類考試題目的設題陷阱和題型特點。第二部分，強化段。六套真題全部來源于歷次考試，是最權(quán)威的備考資料。在試題詳解部分，結(jié)合每個題目重點講解如何根據(jù)“關鍵詞”對答案進行“快速定位”，然后準確選出或?qū)懗龃鸢浮?/p>

《英語詞匯記憶研究/學者文庫》分為英語詞匯記憶理論研究篇和英語詞匯記憶學習篇。英語詞匯記憶理論研究篇系統(tǒng)分析英語學習者在英語詞匯記憶方面存在的問題和原因，并給出相應的詞匯記憶方法；英語詞匯記憶學習篇依據(jù)《大學英語詞匯表》和教學實踐，選取部分大學英語四、六級范圍內(nèi)的詞匯，通過例句、辨析、拓展等途徑，詳盡分析重點詞匯，有助

本書創(chuàng)造了學生自主學習和以外語為工具進行交際和獲取信息的條件及環(huán)境，在學習過程中，應注重加大語言的輸入，加強學習策略指導，以幫助學生制定學習目標，提高英語應用能力。本書豐富了英語教學活動，并且和課堂教育緊密聯(lián)系。