本書(shū)主要收錄了寧波市鄞州區(qū)檢察機(jī)構(gòu)的恢復(fù)與發(fā)展、共青團(tuán)工作的恢復(fù)與發(fā)展、重大項(xiàng)目建設(shè)情況概述、下崗職工再就業(yè)工作的開(kāi)展、院校畢業(yè)生從包分配到自主就業(yè)的轉(zhuǎn)變、住房公積金制度的建立及其成效、行政服務(wù)中心的成立及各項(xiàng)工作的開(kāi)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)的規(guī)劃、氣象事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展等30個(gè)專(zhuān)題，展現(xiàn)改革開(kāi)放新時(shí)期寧波市鄞州區(qū)各方面

本書(shū)系統(tǒng)分析了2016年珠海市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展變化，并對(duì)各領(lǐng)域2017～2018年的發(fā)展趨勢(shì)做了展望與預(yù)測(cè)。本書(shū)內(nèi)容全面，作者多為當(dāng)?shù)馗鱾�(gè)領(lǐng)域的科研人員和從業(yè)人員，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各個(gè)問(wèn)題的分析也具有明顯的當(dāng)?shù)靥厣�，有助于讀者快速了解珠海各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況，具有很好的參考借鑒價(jià)值。

本書(shū)是作者在阿爾泰山區(qū)富蘊(yùn)縣境內(nèi)，長(zhǎng)達(dá)4年多田野調(diào)查基礎(chǔ)上完成的民族志報(bào)告。全書(shū)立足于阿爾泰山哈薩克游牧社會(huì)，以草原生態(tài)變遷為背景，圍繞著游牧民、草原、牲畜系統(tǒng)性地研究了游牧知識(shí)，主要探討了這套本土知識(shí)體系在生成、發(fā)展與變化過(guò)程中與草原生態(tài)的互動(dòng)關(guān)系。

本書(shū)理論聯(lián)系實(shí)際，試圖建構(gòu)宗教文化與民族團(tuán)結(jié)關(guān)系的學(xué)說(shuō)體系；立足國(guó)情探討馬克思主義的民族宗教觀，整理了中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于宗教與民族團(tuán)結(jié)的理論著述和工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合云南建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)的戰(zhàn)略任務(wù)，分析云南多民族多宗教多文化和諧共存的歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì)，對(duì)影響云南民族團(tuán)結(jié)的各類(lèi)宗教因素如宗教滲透、邪教傳播、宗教*

《大學(xué)生心理健康促進(jìn)與民族團(tuán)結(jié)手冊(cè)》是中國(guó)**本民族院校大學(xué)生心理健康與民族團(tuán)結(jié)教育相結(jié)合的自助手冊(cè)�！洞髮W(xué)生心理健康促進(jìn)與民族團(tuán)結(jié)手冊(cè)》從民族院校大學(xué)生自身的發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以提升民族院校大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，選擇民族院校大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中必然面對(duì)的多元文化適應(yīng)、自我意識(shí)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀

《氣象與大數(shù)據(jù)》對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)在氣象領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行探討，敘述氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)的基本概念與特征、發(fā)展歷史與趨勢(shì)，大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵特性、核心技術(shù)和氣象應(yīng)用潛力，氣象數(shù)據(jù)的屬性特性和大數(shù)據(jù)價(jià)值，氣象業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)全生命周期的模式方法以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展需求等；提出氣象大數(shù)據(jù)規(guī)劃治理的思路方法；從信息基礎(chǔ)平臺(tái)、分析與應(yīng)用、挖掘與融合等不同層

《地方高師院校數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》共八章，從基礎(chǔ)教育改革對(duì)卓越數(shù)學(xué)教師的迫切要求、當(dāng)前數(shù)學(xué)師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究團(tuán)隊(duì)分別從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革以及與基礎(chǔ)教育協(xié)同培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)師資等角度進(jìn)行了實(shí)踐探索，構(gòu)建了PET的協(xié)同育人模式。《地方高師院校數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》在編撰過(guò)程中，力圖做到以培養(yǎng)卓越數(shù)學(xué)

《中東問(wèn)題研究》為國(guó)內(nèi)*一本專(zhuān)門(mén)以中東地區(qū)為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)輯刊，內(nèi)容涉及中東歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、宗教文化、國(guó)際關(guān)系等領(lǐng)域。它將成為我國(guó)中東研究界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的又一重要平臺(tái)，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)的中東研究事業(yè)具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本輯設(shè)中東政治與外交、中國(guó)與中東關(guān)系、古代埃及歷史、中亞研究、書(shū)評(píng)等欄目。

全書(shū)僅用十萬(wàn)字，不到兩百頁(yè)的篇幅貫穿起3000年的國(guó)學(xué)知識(shí)，實(shí)為難得的國(guó)學(xué)入門(mén)讀物，也為進(jìn)一步深入研究國(guó)學(xué)者也打開(kāi)了方便之門(mén)。全書(shū)分為經(jīng)學(xué)、文字學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)，對(duì)于國(guó)學(xué)可謂例舉無(wú)遺。本書(shū)對(duì)于國(guó)學(xué)的源流變遷敘述較詳，使學(xué)者獲益匪淺。非常便利于初學(xué)者閱讀，僅述定論，或者僅寫(xiě)傳說(shuō)，其異議之處則從略不記。體例上，以表解

全書(shū)僅用十余萬(wàn)字，不到兩百五十頁(yè)的篇幅貫穿起5000年的世界通史，實(shí)為難得的世界史入門(mén)好書(shū)。全書(shū)共分為五編，述及內(nèi)容上至上古時(shí)期，下至*次世界大戰(zhàn)后的世界格局調(diào)整。全書(shū)以表解的形式進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納梳理，極有條理，眉目清晰，易讀易記。非常適合快速了世界歷史發(fā)展脈絡(luò)的讀者。

全書(shū)僅用十余萬(wàn)字，不到兩百五十頁(yè)的篇幅貫穿起5000年的中國(guó)通史，實(shí)為難得的中國(guó)史入門(mén)好書(shū)。全書(shū)共分為五編，述及內(nèi)容上至上古時(shí)期之神話(huà)傳說(shuō)，下至清朝滅亡。全書(shū)內(nèi)容可分為兩大類(lèi)：第二編至第四編重在敘事實(shí)，*編及第五編意在貫通。全書(shū)以表解的形式進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納梳理，極有條理，眉目清晰，易讀易記。非常適合快速了解中國(guó)歷史

目前，繼教育部進(jìn)行師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)的工作之后，國(guó)家將陸續(xù)開(kāi)展師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證工作。廣西師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)作為教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)單位，在迎接教育部組織的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證中，積極探索，在實(shí)踐中形成以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)將以實(shí)證研究視角，梳理總結(jié)廣西師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在師范類(lèi)專(zhuān)

本書(shū)以電熱爆炸噴涂工藝和噴涂材料為主線(xiàn)，從電熱爆炸噴涂設(shè)備的原理、工藝優(yōu)化、材料選擇、性能表征、質(zhì)量控制、防護(hù)機(jī)理等角度詳細(xì)闡述電熱爆炸噴涂腐蝕防護(hù)技術(shù)。主要內(nèi)容包括電熱爆炸噴涂技術(shù)及涂層體系、電熱爆炸噴涂層制備工藝流程、電熱爆炸噴涂工藝動(dòng)力學(xué)數(shù)值分析、電熱爆炸噴涂層的質(zhì)量控制和性能檢測(cè)、電熱爆炸噴涂層耐蝕性能及耐蝕機(jī)

隨著工業(yè)社會(huì)的不斷發(fā)展，環(huán)境污染和能源短缺成為21世紀(jì)首先需要解決的問(wèn)題。在眾多環(huán)境污染治理方法中，基于納米氧化物的光催化技術(shù)被認(rèn)為是未來(lái)環(huán)境凈化的主流技術(shù)。它具有節(jié)能、高效、綠色環(huán)保的優(yōu)勢(shì)，在去除空氣中有害物質(zhì)、廢水中有機(jī)污染物的光催化降解，以及除臭、殺菌和防霉等方面都有重要應(yīng)用前景。本書(shū)是依據(jù)作者所在課題組近10年

環(huán)境化學(xué)是一門(mén)研究有害化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)中的存在、特性、行為、效應(yīng)及其控制技術(shù)原理和方法的學(xué)科。經(jīng)過(guò)40多年的快速發(fā)展，我國(guó)環(huán)境化學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍規(guī)模、國(guó)家目標(biāo)和國(guó)際影響等方面均取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，已成為化學(xué)的一個(gè)重要分支、環(huán)境科學(xué)的主流與核心組成部分。《BR》本書(shū)邀請(qǐng)我國(guó)環(huán)境化學(xué)領(lǐng)域著名的專(zhuān)家學(xué)者撰稿。作者隊(duì)

本書(shū)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地闡述*基本、*通用的高等教育層次的化學(xué)基本原理和規(guī)律，使學(xué)生理解化學(xué)學(xué)科的框架，能運(yùn)用化學(xué)的理論、觀點(diǎn)、方法審視公眾關(guān)注的環(huán)境、能源、材料、資源、生命等社會(huì)熱點(diǎn)論題。同時(shí)將大學(xué)化學(xué)課程的數(shù)字化資源整合到教材中，實(shí)現(xiàn)教材的立體化。全書(shū)共3篇：第1篇為化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律；第2篇為物質(zhì)結(jié)構(gòu)；第3篇為化學(xué)與工程

本書(shū)在充分總結(jié)十四年物流管理課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代**的物流管理理論和先進(jìn)的物流運(yùn)作實(shí)踐編寫(xiě)而成。本書(shū)共分14章，第1~3章給出物流管理*基礎(chǔ)的理論和方法，涉及物流概述、物流系統(tǒng)和物流職能。第4~7章著眼于物流市場(chǎng)的供需雙方，其中，第4章物流需求和供給屬于引導(dǎo)章節(jié)；第5~6章關(guān)注物流需求，涉及快速增長(zhǎng)的電子商務(wù)

爸爸在孩子的成長(zhǎng)中有著不可替代的地位，爸爸一般心胸開(kāi)闊、性格剛強(qiáng)，具有豐富的實(shí)踐閱歷，通過(guò)與爸爸相處能培養(yǎng)孩子們體格、情感、性格、品德等多方面的素質(zhì)�！栋职止适聲r(shí)間》系列圖書(shū)正是從促進(jìn)親子關(guān)系的角度開(kāi)發(fā)的一套產(chǎn)品，通過(guò)陪伴與親子共讀，加強(qiáng)孩子與爸爸的交流，使他們充分感受到父愛(ài)的教育。 《爸爸故事時(shí)間》系列圖書(shū)按照季節(jié)

爸爸在孩子的成長(zhǎng)中有著不可替代的地位，爸爸一般心胸開(kāi)闊、性格剛強(qiáng)，具有豐富的實(shí)踐閱歷，通過(guò)與爸爸相處能培養(yǎng)孩子們體格、情感、性格、品德等多方面的素質(zhì)�！栋职止适聲r(shí)間》系列圖書(shū)正是從促進(jìn)親子關(guān)系的角度開(kāi)發(fā)的一套產(chǎn)品，通過(guò)陪伴與親子共讀，加強(qiáng)孩子與爸爸的交流，使他們充分感受到父愛(ài)的教育。 《爸爸故事時(shí)間》系列圖書(shū)按照季節(jié)

爸爸在孩子的成長(zhǎng)中有著不可替代的地位，爸爸一般心胸開(kāi)闊、性格剛強(qiáng)，具有豐富的實(shí)踐閱歷，通過(guò)與爸爸相處能培養(yǎng)孩子們體格、情感、性格、品德等多方面的素質(zhì)。《爸爸故事時(shí)間》系列圖書(shū)正是從促進(jìn)親子關(guān)系的角度開(kāi)發(fā)的一套產(chǎn)品，通過(guò)陪伴與親子共讀，加強(qiáng)孩子與爸爸的交流，使他們充分感受到父愛(ài)的教育。 《爸爸故事時(shí)間》系列圖書(shū)按照季節(jié)