作者精選臨床上親自診治或接觸過(guò)的有代表性的疑難病例，包括一些少見(jiàn)、罕見(jiàn)病例，以影像分析為主線，結(jié)合癥狀、體征和病理表現(xiàn)對(duì)胸部常見(jiàn)疾病進(jìn)行診斷和鑒別診斷，重點(diǎn)突出診斷思維過(guò)程，力圖理論聯(lián)系實(shí)際，使讀者對(duì)相關(guān)疾病的診治有系統(tǒng)深入的了解。《胸部疑難病例影像解析（第二版）》圖文并茂，病例編排合理，適合呼吸內(nèi)科醫(yī)師、臨床醫(yī)學(xué)研究

本書(shū)系陳鰲石先生從事中醫(yī)外科臨床工作多年的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)集萃，旨在呈現(xiàn)陳鰲石先生獨(dú)特的學(xué)術(shù)思想、診治技巧及用藥特色。由吳童和陳仲偉所共同主編的《懸壺傳薪－－陳鰲石中醫(yī)外科臨證精華／名老中醫(yī)方藥心得叢書(shū)》一書(shū)共分三個(gè)部分，*部分主要收集陳鰲石先生歷年中醫(yī)外科方面的醫(yī)論；第二部分是對(duì)其中醫(yī)外科方面的疑難病案進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與

本書(shū)從師范院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和要求出發(fā)，借鑒參考國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材編寫(xiě)體例，注重高等代數(shù)知識(shí)的系統(tǒng)性和適用性，以及內(nèi)容的可讀性；滲透數(shù)學(xué)文化教育，關(guān)注科學(xué)精神的培養(yǎng)。通過(guò)專(zhuān)欄的形式，介紹代數(shù)學(xué)思想發(fā)展史，為培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)提供素材，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀。精選例題、習(xí)題，注重層次及難易程度，滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。全書(shū)包

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》是科學(xué)出版社出版的《高等師范院校新世紀(jì)教材：學(xué)科課程與教學(xué)論系列》叢書(shū)之一，是為適應(yīng)新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革和培養(yǎng)合格中等學(xué)校物理教師的要求而編寫(xiě)的物理學(xué)專(zhuān)業(yè)必修教材�！段锢韺�(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》以教育部在2003年4月頒發(fā)的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為綱，同時(shí)兼顧教育部2000年頒發(fā)的《全日制中學(xué)物

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

本教材是2002年版《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《無(wú)機(jī)化學(xué)解題指導(dǎo)大全》、《無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》三本配套教材之三，是根據(jù)教育部對(duì)中藥類(lèi)、制藥類(lèi)和藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)無(wú)機(jī)化學(xué)課程精品教材的要求，由北京中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)學(xué)院等16所全國(guó)高等中醫(yī)藥院校專(zhuān)家、教授根據(jù)21世紀(jì)元機(jī)化學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要及聯(lián)合制定的無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)

本書(shū)是作者一次思想遠(yuǎn)行和感悟經(jīng)歷，既有科學(xué)理論推導(dǎo)，又有人生感受。困淡化學(xué)科界限，因而能穿梭于自然與社會(huì)，行走于歷史與現(xiàn)實(shí)，倘佯于科學(xué)與文化�！禕R》通過(guò)對(duì)創(chuàng)造這一原始性問(wèn)題的深入思考，作者認(rèn)為人、社會(huì)、生態(tài)系統(tǒng)等復(fù)雜系統(tǒng)都具有相同規(guī)律，即復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)造力與其所具有的能量和多樣性呈正比，與其適應(yīng)性呈反比。并從生態(tài)系統(tǒng)生物

本書(shū)為新疆醫(yī)科大學(xué)的立項(xiàng)教材，是新疆醫(yī)科大學(xué)教師根據(jù)教學(xué)大綱要求掌握的基本點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在參考國(guó)內(nèi)*的同類(lèi)教材和相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的學(xué)習(xí)和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。各章均由學(xué)習(xí)要求、復(fù)習(xí)內(nèi)容大綱、試題及考核試題答案等四個(gè)相關(guān)部分組成。試題類(lèi)型分為：名詞解釋、填充題、選擇題和問(wèn)答思考題四大類(lèi)。各項(xiàng)考核試題的參考答案，分別附于相

本書(shū)是供醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容（本科、大專(zhuān)層次）各相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用的一門(mén)基礎(chǔ)課教材。全書(shū)共分6篇35章，內(nèi)容包括細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和真菌學(xué)概論，各類(lèi)細(xì)菌、病毒和真菌以及其他微生物的生物學(xué)性狀、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查及防治原則，以及人體免疫系統(tǒng)的組成與功能，免疫應(yīng)答與調(diào)節(jié)，免疫耐受，超敏反應(yīng)、免疫診斷與免疫防治。本書(shū)概念明

本書(shū)收錄了安徽歙縣雄村鄉(xiāng)雄村、廣東梅州市大埔縣楓朗鎮(zhèn)三溪村、福建省寧德市周寧縣浦源鎮(zhèn)浦源村三個(gè)村莊的調(diào)查結(jié)果，分別從村莊的由來(lái)與沿革、村莊自然形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊經(jīng)濟(jì)形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊社會(huì)形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊文化形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊治理形態(tài)與實(shí)態(tài)對(duì)各調(diào)查村莊的具體情況進(jìn)行了剖析。

湯一介先生是哲學(xué)家、哲學(xué)史家、教育家、學(xué)術(shù)史家、學(xué)術(shù)與文化的社會(huì)活動(dòng)家，也是政論家、散文家。他學(xué)而不厭，誨人不倦，深思力行，著作等身，為弘揚(yáng)中國(guó)文化與中國(guó)哲學(xué)而操勞了一生。湯先生雖然走了，之前他身邊的人卻并沒(méi)有離去，他們?nèi)匀灰愿鞣N各樣的方式紀(jì)念著先生。2016年，湯先生的研究生景海峰在深圳大學(xué)還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了以湯一介思想為

馮士筰院士是我國(guó)著名的物理海洋學(xué)家和環(huán)境海洋學(xué)家，本書(shū)沿其從事海洋科教事業(yè)55年以來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，選取截至2017年能體現(xiàn)其各個(gè)時(shí)期學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的35篇文章結(jié)集而成。其中既包括他關(guān)于潮汐和海洋環(huán)流基本認(rèn)識(shí)的早期文章，也包括關(guān)于風(fēng)暴潮動(dòng)力——數(shù)值預(yù)報(bào)和產(chǎn)品研發(fā)工作的部分成果，以及有關(guān)拉格朗日余環(huán)流和物質(zhì)長(zhǎng)期輸運(yùn)過(guò)程的論文。

水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一，種植面積約占我國(guó)糧食種植面積的40％，產(chǎn)量約占我國(guó)糧食總產(chǎn)量的50％。然而，水稻產(chǎn)量的維持大多依賴(lài)高量化肥和灌溉用水的投入，對(duì)資源利用、氮磷污染的研究已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)�！兜咎锩嬖次廴驹�位控制：水分與有機(jī)肥管理》從水肥耦合管理與有機(jī)肥歸田兩個(gè)方面探索了稻田生產(chǎn)系統(tǒng)面源污染的原位控制機(jī)

《氣候變化對(duì)水文過(guò)程影響及不確定性分析》以淮河（蚌埠站）流域?yàn)檠芯繉?duì)象，綜合氣象、水文、水資源、概率統(tǒng)計(jì)和運(yùn)籌學(xué)等多個(gè)學(xué)科，從分析氣候變化對(duì)水文過(guò)程影響的不確定性因素出發(fā)，重點(diǎn)介紹了水文模型參數(shù)的不確定性分析方法；結(jié)合流域氣象觀測(cè)和全球氣候模式預(yù)測(cè)結(jié)果，闡述了氣候模式區(qū)域適應(yīng)性評(píng)價(jià)方法，進(jìn)一步介紹了氣候模式預(yù)測(cè)結(jié)果的時(shí)

《中國(guó)土系志河北卷》是關(guān)于河北土壤發(fā)生發(fā)育、系統(tǒng)分類(lèi)的一部專(zhuān)著。根據(jù)景觀上具有代表性、空間分布具有均勻性的167個(gè)樣區(qū)的野外調(diào)查和土層取樣分析的結(jié)果，進(jìn)行了土壤系統(tǒng)分類(lèi)高級(jí)分類(lèi)單元（土綱-亞綱-土類(lèi)-亞類(lèi)）的鑒定和基層分類(lèi)單元（土族-土系）的劃分�！吨袊�(guó)土系志河北卷》的上篇論述區(qū)域概況、成土因素、成土過(guò)程、診斷層與診斷

《論網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)》是我國(guó)第一部全面論述網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)的論著，反映出我國(guó)在全球互聯(lián)網(wǎng)治理中的鮮明態(tài)度：尊重各國(guó)自主選擇發(fā)展道路、網(wǎng)絡(luò)管理模式、互聯(lián)網(wǎng)公共政策和平等參與國(guó)際網(wǎng)絡(luò)空間治理的權(quán)利。目前，網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)的概念對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還很陌生，需要給予全面解讀。為此，在中國(guó)工程院與中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化**小組辦公室的支持下，中

《現(xiàn)代地質(zhì)分析技術(shù)研究與應(yīng)用》系統(tǒng)報(bào)道我國(guó)近十年來(lái)在地質(zhì)實(shí)驗(yàn)分析技術(shù)領(lǐng)域的研究進(jìn)展與應(yīng)用成果，主要包括：激光剝蝕電感耦合等離子體質(zhì)譜微區(qū)分析技術(shù)、共聚焦X射線熒光和近邊吸收結(jié)構(gòu)譜成分與元素形態(tài)分析技術(shù)、礦物物相與元素賦存狀態(tài)分析技術(shù)、巖石礦物中的元素成分分析技術(shù)，以及現(xiàn)場(chǎng)分析、海洋樣品分析、有機(jī)污染物分析等。

《科學(xué)植物園建設(shè)的理論與實(shí)踐（第二版）》是在《科學(xué)植物園建設(shè)的理論與實(shí)踐》（2006年版）的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)了作者們近些年的植物園工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)代國(guó)際植物園的發(fā)展趨勢(shì)編寫(xiě)而成，內(nèi)容包括植物園概論、植物的遷地保育、植物遷地保育的信息系統(tǒng)、植物園的科學(xué)研究、植物園的科學(xué)傳播、植物園的生態(tài)旅游、植物園的園林和園藝、植物資

探索建立符合素質(zhì)教育要求且高效的課堂教學(xué)新模式，已成為深化教學(xué)改革的焦點(diǎn)，受到中小學(xué)教師及研究者的普遍關(guān)注。一類(lèi)體現(xiàn)素質(zhì)教育精神、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，其表現(xiàn)形式多種多樣，但有共同特點(diǎn)，即“先學(xué)后教”和“少教多學(xué)”�！缎畔⒒瘯r(shí)代少教多學(xué)模式的發(fā)展研究》在充分進(jìn)行文獻(xiàn)分析和實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)少教