《中國山地民族研究集刊（2015年卷第2期總第4期）》是以“山地民族研究”為核心主題的學術集刊，突出“本土化，國際化，跨學科”的辦刊特色，確立“貴州經(jīng)驗，中國實踐，面向世界”的學術定位，旨在為廣大學界同仁提供一個發(fā)表學術成果、交流學術思想的平臺，以期推動中國山地民族經(jīng)驗走向世界，推動中國的學術真正融入世界學術主流�！吨�

世界的政治與經(jīng)濟格局處于一個關鍵的轉型期，中國整體的經(jīng)濟結構與社會發(fā)展處于一個關鍵的轉型期，西部地區(qū)的社會結構與族群關系也處于一個關鍵的轉型期。我們必須在這樣一個大的歷史背景下來思考和分析中國的族群關系問題。本文集收錄了近年來作者陸續(xù)完成的相關論文、談話錄和短評，當中的各篇文章都與“社會轉型中的族群關系”這一主題密切關

跨民族交往不僅可以幫助個體進行文化適應，學習他群文化規(guī)范和價值觀，掌握文化知識，提高創(chuàng)造性，而且還可以減少偏見，樹立積極的民族態(tài)度，有利于民族團結。 《民族本質論與跨民族交往的關系》在調查民族本質論與跨民族交往現(xiàn)狀的基礎之上，探討了民族本質論對跨民族交往的影響，以及群體認同和威脅感知因素在二者關系中的緩沖作用和誘發(fā)作

中國課程始終在批判與繼承、借鑒與創(chuàng)新、多元與統(tǒng)一的矛盾中艱難前進。在沒有合理的理論基礎準備下，世紀之交的基礎教育新課程改革，同樣在繼承與超越、批判與建構、國際化與本土化的困境中舉步維艱。《文化人類學與課程研究--方法論的啟示》旨在尋找中國課程理論本士生成的突破口以及源自中國課程實踐、指向中國課程實踐的文化人類學課程研究

《中國山地民族研究集刊》是全國**家以“山地民族研究”為核心主題的學術集刊，秉持“學術為本，追求卓越”的學術理念，突出“本土化，國際化，跨學科”的辦刊特色，確立“貴州經(jīng)驗，中國實踐，面向世界”的學術定位，旨在為廣大學界同仁提供一個發(fā)表學術成果、交流學術思想的平臺，以期推動中國山地民族經(jīng)驗走向世界，推動中國的學術真正融入

本書內(nèi)容涉及五個主要專題：一是中國牧區(qū)人類學研究：理論與經(jīng)驗；二是草原生態(tài)與社會、文化；三是草原生態(tài)與牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展；四是游牧社會與農(nóng)耕社會；為鼓勵從事草原牧區(qū)研究的年輕學者，我們特別設立了第五個主題：青年研究生論壇。