本書圖文并茂，由植物形態(tài)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，介紹了識(shí)別植物的一些形態(tài)術(shù)語，然后分別對我們身邊常見的100對（個(gè)別處列3種）200多種非常相似的植物進(jìn)行介紹，找出它們的區(qū)別點(diǎn)和辨識(shí)特征，從而幫助讀者準(zhǔn)確識(shí)別植物。本書最大特色是對每一種植物的整體株型、葉、花、果實(shí)等識(shí)別器官都用高清晰的圖片進(jìn)行展示，從而使那些沒有植物學(xué)基礎(chǔ)或不

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：野生植物資源開發(fā)與利用》較全面系統(tǒng)地介紹了我國野生植物資源的種類、分布及特點(diǎn)、野生植物資源開發(fā)利用的基本理論、基本原則、基本途徑、基本方法和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)基地建設(shè)技術(shù)以及重要野生植物的開發(fā)利用現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品的組成、性質(zhì)和用途，良種選育、基地建設(shè)、豐產(chǎn)栽培、原料采集、貯藏保鮮和加工工藝、產(chǎn)品

為系統(tǒng)地給蔗糖產(chǎn)業(yè)提供一本綜合性的專業(yè)著作，本書作者和相關(guān)單位在多年研究的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代甘蔗糖業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念編著了《現(xiàn)代甘蔗糖業(yè)》一書。全書共15章，從5個(gè)方面闡述了現(xiàn)代甘蔗糖業(yè)技術(shù)，一是從蔗糖產(chǎn)業(yè)化的角度，論述國內(nèi)外甘蔗糖業(yè)發(fā)展形勢；二是從甘蔗生物學(xué)特性出發(fā)，闡述了現(xiàn)代甘蔗生產(chǎn)的主要技術(shù)、主要良種和繁育技術(shù)；三是

《真菌細(xì)胞生物學(xué)》以當(dāng)代真菌細(xì)胞生物學(xué)前沿論題的新觀點(diǎn)和新理論為基礎(chǔ)，以絲狀真菌和單細(xì)胞酵母的細(xì)胞生長和發(fā)育的分子生物學(xué)為主線，從細(xì)胞的骨架系統(tǒng)、內(nèi)膜系統(tǒng)、有絲分裂、減數(shù)分裂、極性生長、發(fā)育分化、性激素、有性生殖的交配系統(tǒng)、分生孢子的分子生物學(xué)、植物致病性和侵染生長的生物機(jī)制,以及近年來關(guān)于真菌細(xì)胞的程序性凋亡和自噬等

《植物顯微圖解》共分三篇：第一篇為植物細(xì)胞與組織，第二篇為植物營養(yǎng)器官，第三篇為植物生殖器官。每一篇由概述和圖解兩部分組成，先概述植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，后圖解植物的形態(tài)解剖結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)展示了植物細(xì)胞、組織和器官的形態(tài)特征與結(jié)構(gòu)原貌�！吨参镲@微圖解》共有彩色顯微圖片476幅，涉及49個(gè)科、95種植物，包括主要農(nóng)作物、油料作物、觀

本書收集了秦嶺火地塘生物學(xué)實(shí)習(xí)基地常見植物283種，配有彩色圖片750余幅，每種植物都配有2-4張能夠反映其分類學(xué)形態(tài)特征和野生生境的彩色照片，并有簡明的文字描述。

本書收集了我國常見抗腫瘤大型藥用真菌260種,對大型藥用真菌的形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、分布地區(qū)、成分藥理、性味功用等方面作了詳細(xì)的記錄,體現(xiàn)了目前我國最新的藥用真菌分類及藥用真菌的抗腫瘤應(yīng)用成果。

本書系統(tǒng)介紹了種子植物形態(tài)解剖、植物界系統(tǒng)和被子植物分類等內(nèi)容。全書共7章，分別為植物細(xì)胞、植物組織、種子植物的營養(yǎng)器官、種子植物的繁殖器官、植物分類學(xué)概述、植物界的各大類群和被子植物分類。每章后附有小結(jié)、思考題，書后附有參考文獻(xiàn)和重要網(wǎng)站。本書可用作高等師范院校、高等農(nóng)林院校及綜合性大學(xué)的植物學(xué)教材，也可供其他教學(xué)科

《生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南系列：植物蛋白質(zhì)組學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》由國際植物蛋白質(zhì)組學(xué)研究領(lǐng)域的數(shù)位專家合作編寫而成，系統(tǒng)介紹了植物細(xì)胞總蛋白、細(xì)胞器蛋白的分離提取，蛋白質(zhì)的修飾，經(jīng)典的蛋白質(zhì)雙向電泳、質(zhì)譜技術(shù)等植物蛋白質(zhì)組學(xué)研究的常用技術(shù)方法。對實(shí)驗(yàn)流程的描述簡潔易懂，并配有實(shí)例，同時(shí)對關(guān)鍵步驟做了特別注釋，無論對教學(xué)還是科研都有很高

《中國三清山植物地理學(xué)野外教學(xué)指導(dǎo)》是高等院校地理學(xué)以及植物學(xué)和林學(xué)等專業(yè)野外教學(xué)的基礎(chǔ)教材，全面介紹了植物地理學(xué)野外調(diào)查所涉及的組織與實(shí)施，基本知識(shí)和調(diào)查方法、常見植物特征和主要考察線路等方面內(nèi)容。全書分7章，第一章三清山概況、第二植物地理學(xué)野外教學(xué)的組織與實(shí)施、第三章植物地理學(xué)野外教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，第四章三清山

《實(shí)驗(yàn)室解決方案·植物細(xì)胞遺傳學(xué)：基因組結(jié)構(gòu)與染色體功能（導(dǎo)讀版）》為學(xué)生、指導(dǎo)教師和研究人員提供了植物細(xì)胞遺傳學(xué)的相關(guān)信息。由國際知名專家撰寫的文章主題包含植物基因組的經(jīng)典細(xì)胞遺傳學(xué)；植物染色體結(jié)構(gòu)；功能、分子細(xì)胞學(xué)以及基因組動(dòng)力學(xué)。此外，《實(shí)驗(yàn)室解決方案·植物細(xì)胞遺傳學(xué)：基因組結(jié)構(gòu)與染色體功能（導(dǎo)讀版）》的章節(jié)中包

《植物學(xué)（第二版）》由科學(xué)出版社組織全國多所高等師范院校骨干教師編寫而成，全書分為植物的細(xì)胞和組織、孢子植物、種子植物、植物的起源與演化等四個(gè)部分，共分為13章，詳細(xì)介紹了植物體的基本結(jié)構(gòu)、孢子植物各類群的特征和代表植物、種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)分類、植物各大類群的起源與演化等方面的知識(shí)。《植物學(xué)（第二版）》可作為高等

曹建國、戴錫玲、王全喜編著的《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》可作為高等師范院校新世紀(jì)教材《植物學(xué)》的配套教材。全書內(nèi)容分植物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和植物學(xué)實(shí)驗(yàn)兩部分，基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)部分詳細(xì)介紹了顯微鏡及其操作技術(shù)，常用的植物制片技術(shù)，生物繪圖技術(shù)，植物材料的采集、培養(yǎng)和保存等內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)部分共設(shè)計(jì)了23個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括18個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，5個(gè)綜合性、

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是植物學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生理解基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能、形象思維和創(chuàng)新能力起著重要作用。本教材包括基本技能、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)3個(gè)部分，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)學(xué)生理解基本概念、基本理論和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神入手，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。

本書內(nèi)容新穎，既講基礎(chǔ)，又提供最新的植物生物學(xué)概念和模型；內(nèi)容設(shè)置獨(dú)特，從植物的起源講起，繼而講植物的基因組和遺傳學(xué)內(nèi)容，然后進(jìn)入目前對植物生物學(xué)的理解，包括植物細(xì)胞生物學(xué)、植物的代謝和植物發(fā)育生物學(xué)，最后將植物與環(huán)境之間的相互作用。本書內(nèi)容從大到小，主要著重在從分子和細(xì)胞的水平上解釋植物自身的生物學(xué)問題以及他們與環(huán)境

藻類學(xué)是研究藻類這一淡水和海洋食物鏈中初級(jí)光合生物的科學(xué)。藻類不僅是浮游動(dòng)物和濾食性貝類的重要食源，而且具有獨(dú)特的系統(tǒng)演化地位和生態(tài)位功能�！对孱悓W(xué)》自從1980年第一版面世以來，已逐步成為藻類學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教材。《藻類學(xué)(原書第4版)》保持了初始版本的樣式，同時(shí)包含了最新的關(guān)于核酸測序研究等諸多信息。此外，藻類的詳細(xì)生

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：植物地理學(xué)（第2版）》為四川省精品課程“植物地理學(xué)”的配套教材，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律編排教材內(nèi)容，系統(tǒng)論述了植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、植物界各大類群的基本特征、植物分布區(qū)和植物區(qū)系、植物與生態(tài)因子之間的關(guān)系、植物種群和植物群落的基本特征以及世界植被類型的特點(diǎn)和分布規(guī)律。教材注重體現(xiàn)學(xué)科的最新研究成果，

《植物發(fā)育分子生物學(xué)》將近年來國內(nèi)外最新的關(guān)于植物發(fā)育領(lǐng)域分子機(jī)理的研究成果融入植物發(fā)育過程分子機(jī)理的描述中，并將組織類型特性分子決定機(jī)理的相似性和器官差異性也分散在各發(fā)育時(shí)期及部位介紹，使讀者對整個(gè)植物發(fā)育周期各時(shí)期和部位發(fā)育機(jī)理一體性及特殊性有更深刻的理解。本書包括兩篇共10章內(nèi)容，上篇包括前5章內(nèi)容，主要介紹植物

植物發(fā)育包括完成生命周期的個(gè)體發(fā)育和體現(xiàn)進(jìn)化的系統(tǒng)發(fā)育，后者在最近十多年來已形成了一個(gè)新的研究領(lǐng)域“進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)”（evolutionarydevelopmentalbiology）。 本書將側(cè)重被子植物個(gè)體發(fā)育及其調(diào)控機(jī)制的內(nèi)容，并根據(jù)植物的個(gè)體發(fā)育既是一個(gè)連續(xù)不斷的生命周期，又可分成若干相對較獨(dú)立的階段的特點(diǎn)而

本書系統(tǒng)論述了植物地理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及新成就、新方法。全書共分7章：緒論、植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本類群、植物區(qū)系地理、植物生活與環(huán)境、植物群落以及世界植被地理。每章結(jié)尾附有思考題。 本書可作為高等院校地理科學(xué)專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)、生態(tài)學(xué)專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的本科教材，也可作為其他相關(guān)專業(yè)的工作人員、研究生以及環(huán)境影響評(píng)價(jià)