全書包括三個(gè)部分，共14章。第一部分海洋生態(tài)學(xué)總論，以海洋生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)為中心，介紹海洋環(huán)境及生態(tài)因子對(duì)海洋生物的作用、海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物組織(種群、群落)及其動(dòng)態(tài)、初級(jí)生產(chǎn)力、能量流動(dòng)和生物地化循環(huán)等內(nèi)容。第二部分分別介紹淺海和深海各種生態(tài)系統(tǒng)類型的環(huán)境、生物組成特征以及相關(guān)的生態(tài)過(guò)程；第三部分介紹海洋面臨的威脅及生

《生命科學(xué)與生物技術(shù)(第2版)》突出介紹了生命科學(xué)與生物技術(shù)各領(lǐng)域的新進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)。在內(nèi)容編排上，注重生命科學(xué)及生物技術(shù)與工科及其他學(xué)科的交叉，力求通俗易懂、深入淺出，做到知識(shí)性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性的統(tǒng)一�！渡�命科學(xué)與生物技術(shù)(第2版)》可作為高等院校非生命科學(xué)專業(yè)研究生、本科生的公共課教材以及生命科學(xué)及生物技術(shù)專業(yè)本科

《藥劑學(xué)筆記》為《藥學(xué)筆記系列叢書》的一個(gè)分冊(cè)。作為藥劑學(xué)課程的配套輔導(dǎo)書，《藥劑學(xué)筆記》將教材的內(nèi)容精煉、濃縮。全書分為十六章，每章均由學(xué)習(xí)要求、板書與教案、重點(diǎn)詞匯以及自我測(cè)試與考研實(shí)戰(zhàn)四部分組成，有的地方添加了相關(guān)鏈接，該部分包括小提示、背景知識(shí)、儀器設(shè)備、學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)等，有助于提高學(xué)習(xí)者的興趣。《藥劑學(xué)筆記》主

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與課程設(shè)計(jì)教程》是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》一書配套的實(shí)驗(yàn)教材，用于輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。全書共分三篇。第一篇為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，介紹數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，包括線性表、棧和隊(duì)列、串、數(shù)組，以及廣義表、樹(shù)和二叉樹(shù)、圖、查找、排序等內(nèi)容，一共有12個(gè)實(shí)驗(yàn)。第二篇為綜合實(shí)驗(yàn)，是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)的應(yīng)用與提高，包括鏈表的應(yīng)用，棧和隊(duì)列的

《機(jī)電工程專業(yè)英語(yǔ)（第2版）》共有27篇課文，主要內(nèi)容包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)、機(jī)械工程材料、公差與配合、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、材料成形、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車工程和科技寫作等方面的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，為了反應(yīng)本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，又增添了微機(jī)械（MEMS）設(shè)計(jì)技術(shù)和熱管工程應(yīng)用技術(shù)方面的內(nèi)容。書后附有科技英語(yǔ)翻譯及寫作的簡(jiǎn)

《旅游規(guī)劃教程》吸收了國(guó)內(nèi)外最新旅游規(guī)劃研究方面的理論成果和實(shí)踐研究的成果，并反映了我國(guó)最新的有關(guān)旅游規(guī)劃的政策和法規(guī)的要求。提出了旅游規(guī)劃學(xué)科的新的理論體系和教材的體例，既有理論研究的成果，又有近些年來(lái)國(guó)內(nèi)外旅游規(guī)劃的實(shí)踐總結(jié)�！堵糜我�(guī)劃教程》分為15章，主要介紹旅游規(guī)劃科學(xué)的基本理論基礎(chǔ)、旅游規(guī)劃的類型等內(nèi)容。

《機(jī)電工程專業(yè)英語(yǔ)（第2版）》共有27篇課文，主要內(nèi)容包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)、機(jī)械工程材料、公差與配合、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、材料成形、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車工程和科技寫作等方面的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，為了反應(yīng)本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，又增添了微機(jī)械（MEMS）設(shè)計(jì)技術(shù)和熱管工程應(yīng)用技術(shù)方面的內(nèi)容。書后附有科技英語(yǔ)翻譯及寫作的簡(jiǎn)

《水力學(xué)數(shù)學(xué)模型》分為上、下兩部分。上半部分主要介紹紊流及伴隨紊流運(yùn)動(dòng)發(fā)生的傳熱、傳質(zhì)問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。首先介紹了紊流及其數(shù)學(xué)描述中的一些相關(guān)知識(shí)，然后詳細(xì)介紹了描述紊流運(yùn)動(dòng)的基本方程；介紹了求解基本方程的各類紊流模型，其中較詳細(xì)地介紹了k-E模型、雷諾應(yīng)力代數(shù)方程模型和微分方程模型；詳細(xì)介紹了數(shù)值求解過(guò)程及其相關(guān)方法。

《藥理學(xué)筆記》為《藥學(xué)筆記系列叢書》的一個(gè)分冊(cè)，共四十四章，每章分為板書與教案、重點(diǎn)詞匯、自我測(cè)試與考研實(shí)戰(zhàn)、助記圖表、相關(guān)鏈接和參考答案。板書與教案部分以各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)為主線，講解重點(diǎn)難點(diǎn)，是各章的教學(xué)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)；重點(diǎn)詞匯列出了各章的主要專業(yè)術(shù)語(yǔ)或主要藥名的中英文；自我測(cè)試與考研實(shí)戰(zhàn)吸收歷年考試及考研試題，選擇

國(guó)家教育部于1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，把民族傳統(tǒng)體育作為教育門類之下體育學(xué)的二級(jí)類的五個(gè)專業(yè)之一。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)作為傳承民族傳統(tǒng)體育、弘揚(yáng)民族文化新設(shè)置的專業(yè)已經(jīng)走過(guò)了10個(gè)年頭的發(fā)展歷程。雖然學(xué)術(shù)界對(duì)民族傳統(tǒng)體育的界定一直沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的權(quán)威認(rèn)識(shí)，對(duì)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的推出，標(biāo)志著我國(guó)的體育課程改革進(jìn)入到了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。體育新課程在部分地區(qū)實(shí)施以來(lái)，廣大體育教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了諸多問(wèn)題，直接影響了課程實(shí)施效果。具體表現(xiàn)為教師們對(duì)體育新課程的理念理解還存在一定的偏差，在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)了無(wú)章可循的現(xiàn)象。近年來(lái)雖然關(guān)于體育課程的研究呈現(xiàn)出百花齊放的態(tài)勢(shì)

隨著我國(guó)高等教育在世紀(jì)之交由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)型，高校體育也隨之發(fā)生了巨大變化。在高校體育教學(xué)任務(wù)方面，2002年教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和教育部、國(guó)家體育總局《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的公布及實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)高校體育教學(xué)步入了一個(gè)新的階段，參與運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)成習(xí)慣、掌握技能、學(xué)會(huì)保健

《柔力球太極套路教與學(xué)》詳細(xì)介紹了“柔力球太極套路”的學(xué)練方法，圖文并茂，配有光盤，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明快，通俗易懂，不僅適合初學(xué)者自學(xué)自練，還可以作為“柔力球太極套路”培訓(xùn)班的教材使用。隨著柔力球運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，各種套路相繼出現(xiàn)，獨(dú)缺太極風(fēng)格。編者經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，廣泛征求柔力球運(yùn)動(dòng)

《象棋陷阱制勝妙手》內(nèi)容：象棋陷阱是象棋實(shí)戰(zhàn)中的一種戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)用得當(dāng)，在取勢(shì)、占位、爭(zhēng)先、謀子、攻殺中均可獲得出奇制勝的效果�！断笃逑葳逯苿倜钍帧芳扔袑�(duì)古譜的研究心得，也有對(duì)現(xiàn)代棋手的實(shí)戰(zhàn)妙招的總結(jié)，從順序上看，我首先介紹象棋陷阱戰(zhàn)術(shù)的功能及作用，接著講述從開(kāi)局、中局和殘局中運(yùn)用要領(lǐng)，還從原理上與讀者探討墜入陷阱的緣由和

編者為解決空手道專項(xiàng)教師、教練員系統(tǒng)地、有針對(duì)性地指導(dǎo)空手道教學(xué)與訓(xùn)練，借鑒了國(guó)內(nèi)、外空手道的專項(xiàng)書籍和影像資料，結(jié)合自己出國(guó)對(duì)空手道項(xiàng)目考察的理性認(rèn)識(shí)，參考現(xiàn)國(guó)家空手道隊(duì)教練班子的訓(xùn)練方法和理念，融入了各位編者自身訓(xùn)練與執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)而撰寫成書。本書著重突出“基礎(chǔ)”、“全面”、“系統(tǒng)”、“競(jìng)技”的特點(diǎn)，從組手及“型”的訓(xùn)

隨著藝術(shù)體操科學(xué)化訓(xùn)練水平的不斷提高，國(guó)際藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)技術(shù)已達(dá)高水平階段，高競(jìng)技性、高難度、高藝術(shù)價(jià)值、高新技術(shù)創(chuàng)新等現(xiàn)代藝術(shù)體操特征更加突顯，國(guó)際藝術(shù)體操競(jìng)技舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。藝術(shù)體操優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的獲得取決于多種因素，而成套動(dòng)作編排是其中重要因素之一。成套動(dòng)作編排的質(zhì)量與水平高低直接影響到比賽運(yùn)動(dòng)成績(jī)的優(yōu)劣。成

《民族主義演進(jìn)與奧林匹克發(fā)展》通過(guò)民族主義現(xiàn)實(shí)與國(guó)際主義理想博弈的主線，回顧與梳理了奧林匹克運(yùn)動(dòng)從創(chuàng)立——成長(zhǎng)——困境——重生的歷史軌跡和民族國(guó)家與奧運(yùn)會(huì)政治互動(dòng)的關(guān)聯(lián)，以民族主義演進(jìn)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展脈絡(luò)為研究對(duì)象，對(duì)兩者在演進(jìn)與發(fā)展過(guò)程中相互的影響和聯(lián)接進(jìn)行了較為深入的研究和探析，從而避免了上述研究的膚淺與泛化。同

《農(nóng)民中國(guó)：后鄉(xiāng)土社會(huì)與新農(nóng)村建設(shè)研究》在理論上傳承和發(fā)展了費(fèi)孝通先生的鄉(xiāng)土中國(guó)理論以及中國(guó)社會(huì)學(xué)中的鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的理論傳統(tǒng)，從社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)行動(dòng)、系統(tǒng)理論和新制度主義等理論視角，考察和探討了當(dāng)前中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r、問(wèn)題、趨勢(shì)以及新農(nóng)村建設(shè)的路徑選擇。在方法上把綜合社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與典型個(gè)案研究結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了宏

《數(shù)值計(jì)算方法》旨在介紹科學(xué)與工程計(jì)算中一些基本數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)用計(jì)算方法，主要內(nèi)容包括：線性代數(shù)方程組的直接解法和迭代法，矩陣特征值與特征向量的計(jì)算，非線性方程組和最優(yōu)化問(wèn)題的計(jì)算方法，函數(shù)插值與曲線擬合方法，數(shù)值積分，離散傅里葉變換快速算法，常微分方程初值問(wèn)題的數(shù)值積分法，解偏微分方程的差分法和有限元法。《數(shù)值計(jì)算方法

本書比較系統(tǒng)的介紹了生物化學(xué)及分子生物學(xué)基礎(chǔ)理論，包括生命的基礎(chǔ)物質(zhì)（蛋白質(zhì)、核酸），生命的能源物質(zhì)（糖、脂）和生命活性物質(zhì)（酶、維生素、激素），以及這些物質(zhì)在生命個(gè)體內(nèi)的相互轉(zhuǎn)化與聯(lián)系（物質(zhì)代謝、能量代謝）。還介紹了機(jī)體內(nèi)這些代謝的調(diào)節(jié)控制及與生命活動(dòng)的辨證關(guān)系。最后簡(jiǎn)述生物化學(xué)與21世紀(jì)新生物技術(shù)（基因組學(xué)及后基因