本書分五部分共21章，內容包括：口腔臨床醫(yī)學綜合、基礎醫(yī)學綜合、預防醫(yī)學結合、臨床醫(yī)學綜合、醫(yī)學人文綜合。

本書內容分四部分：口腔臨床醫(yī)學綜合；基礎醫(yī)學綜合；預防醫(yī)學綜合；醫(yī)學人文綜合。

本書是國家醫(yī)師資格考試的輔導用書，是口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的醫(yī)學綜合筆試的模擬練習試卷。依據(jù)最新版醫(yī)師資格考試大綱的要求，結合歷年重要考點和典型考題編寫而成。全書提供3套模擬考試試卷和參考答案，并對試題做了詳細解析，涵蓋了大綱要求掌握的重要知識點。通過試卷練習，幫助考生了解答題思路，熟悉重要考點，掌握解題技巧，提高答題的

本書是國家醫(yī)師資格考試的推薦輔導用書之一，是口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的醫(yī)學綜合筆試的精煉試題卷。依據(jù)最新版《口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱》的要求，在分析歷年考點和典型考題的基礎上，總結歸納了重要知識點，并將出題頻率較高和可能出題的考點的進行重點練習。全書提供3套模擬考試試卷(每卷300題，共900題)和參考答案。通過試

本書是國家醫(yī)師資格考試的輔導用書，是口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的醫(yī)學綜合筆試的考前模擬試卷。依據(jù)最新版醫(yī)師資格考試大綱的要求，結合歷年重要考點和典型考題編寫而成。全書提供3套模擬考試試卷和參考答案，并對試題做了詳細解析，涵蓋了大綱要求掌握的重要知識點。通過試卷練習，幫助考生了解答題思路，熟悉重要考點，掌握解題技巧，提高答

本書綜合了口腔組織病理學，口腔解剖生理學，口腔微生物學，口腔頜面外科學，口腔修復學，牙體牙髓學，兒童口腔學，牙周病學，口腔黏膜病學的主要教學實驗。詳細描述了每個實驗的目的，實驗材料，實驗方法步驟以及思考題，每一部分均涵蓋了主要操作項目，圖文結合，方法規(guī)范，有一定的先進性和科學性，有助于學生對基本理論，基本知識和基本技能

《口腔健康教育與促進》內容包括口腔健康教育與促進基本知識，口腔醫(yī)學基本知識，齲病、牙髓病、根尖周病和牙周病患者的健康教育，口腔感染與拔牙患者、口腔腫瘤患者健康教育，特殊人群、兒童口腔患者、口腔修復患者健康教育，口腔疾病與全身疾病關系等內容，共20章。內容系統(tǒng)、全面、規(guī)范、實用，語言通俗易懂。《口腔健康教育與促進》可以很

《臨床牙合學：成功修復指導》由北京大學口腔醫(yī)院修復科、臨床口腔生理研究室謝秋菲教授主編，多位著名專家教授參與，集數(shù)十年臨床經驗編寫而成，側重于“牙合學”理論的臨床應用，圖文并茂、循序漸進地講解了口腔臨床關注的咬合問題�！杜R床牙合學：成功修復指導》強調了準確的頜位關系、前導、前牙正中止、后牙牙合穩(wěn)定等要素在成功修復中的作

為解決目前牙齒冷/熱疼痛機理含糊不清、缺乏定量研究等難點問題，《牙齒的熱-力-電生理耦合行為》交叉融合生物力學、傳熱學、神經生理學等學科，在國內外首次系統(tǒng)地介紹了關于牙組織的熱-力耦合學及冷/熱疼痛機理的理論和實驗研究工作。《牙齒的熱-力-電生理耦合行為》涉及的結論、研究方法及數(shù)理模型揭示了牙痛的傳導機理，預測了傷害性

根據(jù)口腔醫(yī)學本科教學大綱的要求主編了《口腔醫(yī)學基礎實驗教程/全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材》�！犊谇会t(yī)學基礎實驗教程/全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材》綜合了口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔微生物學、口腔材料學和預防口腔醫(yī)學的主要教學實驗。詳細地描述了每個實驗的目的、實驗材料、實驗方法步驟及思考題，每一部分均涵蓋

《美容口腔技術（第2版）/中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材，全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》依據(jù)科學出版社2006年出版的《美容牙科技術》修訂而成。《美容口腔技術（第2版）/中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材，全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分8章，分別為美容口腔技術概論、口腔頜面的解剖生理及臨床檢查、口腔與容貌美、牙齒及

《當代口腔種植學進展(英文版)》選取口腔種植學專業(yè)基本理念和臨床實際，包含全部口腔種植學領域熱點：種植體周軟硬組織、牙槽嵴保存、種植體植入時間、上頜竇提升、種植體負載、種植美學修復、種植前牙周維護、種植后維護、種植術中導航等，結合作者的科研和臨床實踐經驗，進行系統(tǒng)論述和解析。《當代口腔種植學進展(英文版)》內容不是重復

《口腔生物學基礎(英文版)》的編寫打破了口腔專業(yè)的界限和壁壘，以知識體系的集成代替單純的知識點傳授，向教學對象展示了口腔基礎科學的最新研究進展。教材涉及口腔基礎醫(yī)學主要領域：口腔組織的發(fā)育和調控、口腔遺傳性疾病相關基因的鑒定、口腔微生態(tài)與疾病、口腔新材料及組織工程技術和應用、口腔腫瘤分子遺傳學和表觀學進展及相關信號通路

《牙髄病學與牙周病學進展（英文版）》選取牙體牙髓病學和牙周病學11個前沿問題，從根管治療成功的基礎，根管工作長度的測定，根管預備，根管充填，根尖周外科，牙周微生物學，牙周危險因素評估，牙周基礎治療，以及牙周組織再生等方面進行系統(tǒng)論述和解析。《牙髄病學與牙周病學進展（英文版）》內容著重突出學科近年來從基礎到臨床研究進展，

本書選取本專業(yè)9個熱點領域，結合作者的科研和臨床實踐經驗，進行系統(tǒng)論述和解析。通過大量臨床病例資料及圖片來闡述相關內容，讓讀者對本專業(yè)有具體深入的了解。本書不是按照教材模式就事論事，面面俱到，而是既強調專業(yè)系統(tǒng)性，又突出反映熱點領域的研究進展，使研究生掌握學科發(fā)展前沿動態(tài)。可作為3年制口腔正畸專業(yè)研究生教材，及同等水平

《口腔頜面外科學（第二版）》按三部分體例編寫：傳統(tǒng)的口腔頜面外科，如麻醉與鎮(zhèn)痛、牙及牙槽外科、口腔神經疾病、口腔頜面創(chuàng)傷等；口腔頜面部腫瘤，包括良、惡性腫瘤及其治療；口腔頜面部整形外科，如各種畸形及整形外科技術。《口腔頜面外科學（第二版）》按三部分體例編寫：傳統(tǒng)的口腔頜面外科，如麻醉與鎮(zhèn)痛、牙及牙槽外科、口腔神經疾病、

根據(jù)教育部《關于“十二五”職業(yè)教育教材建設若干意見》的文件精神，對于技能操作要求高的課程，實訓教材要獨立成冊。口腔醫(yī)學技術專業(yè)課程對學生的操作技能的要求十分嚴格，因此應大力加強實驗實訓課程的教學，突出實訓內容的整體性、系統(tǒng)化�！犊谇会t(yī)學技術實驗實訓教程》內容包括可摘義齒、固定義齒、全口義齒等課程的實驗教學內容，也包括少

根據(jù)教育部《關于“十二五”職業(yè)教育教材建設若干意見》的文件精神，對于技能操作要求高的課程，實訓教材要獨立成冊�？谇会t(yī)學技術專業(yè)課程對學生的操作技能的要求十分嚴格，因此應大力加強實驗實訓課程的教學，突出實訓內容的整體性、系統(tǒng)化�！犊谇会t(yī)學實驗實訓教程》內容包括口內、口外、口腔修復等課程的實習實訓內容，使學生通過系統(tǒng)化的實

《口腔預防保健》內容包括：緒論、口腔健康教育、口腔流行病學、齲病的預防、牙周病的預防、口腔保健實踐中的感染與控制共六章。教學內容分為三個模塊：基礎模塊、實踐模塊和選學模塊。基礎和實踐模塊是必學內容，選

。隨著我國經濟快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人民群眾對口腔醫(yī)療質量提出了更高的要求，也要求口腔材料不斷改進和發(fā)展。近年來，國內外對口腔材料的研究進展很快，有大量新的材料應用于口腔臨床，對口腔醫(yī)學的