《生態(tài)學(xué)(第4版)》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。2008年被教育部評(píng)為“普通高等教育精品教材”。 全書(shū)深入淺出地介紹了生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)，涵蓋了傳統(tǒng)的生態(tài)學(xué)內(nèi)容，如個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等。以及廣大讀者關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，如全球生態(tài)變化、可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)、生

生生態(tài)學(xué)是理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，生態(tài)學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是運(yùn)用植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和生態(tài)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)自然世界的一項(xiàng)重要的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。本《實(shí)習(xí)指導(dǎo)》是在秦嶺生物學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)基地多年的生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上編著的，內(nèi)容包括生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作、紀(jì)律要求、安全須知及各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容等。實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)

《合作種群模型動(dòng)力學(xué)研究》共四章,第1章主要介紹合作種群模型的生態(tài)學(xué)背景和國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，第2章介紹自治兩種群合作模型的動(dòng)力學(xué)行為研究;第3章介紹非自治兩種群合作模型的動(dòng)力學(xué)行為研究;第4章介紹多種群反饋控制合作模型的動(dòng)力學(xué)行為研究.《合作種群模型動(dòng)力學(xué)研究》研究的主題是合作種群模型的動(dòng)力學(xué)行為，其涉及到了較為寬泛的數(shù)

《景觀生態(tài)學(xué)》結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)和成果，系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代景觀生態(tài)學(xué)的概念、理論、研究方法及其應(yīng)用。核心概念主要包括景觀格局、生態(tài)過(guò)程、尺度和景觀異質(zhì)性等；理論主要包括等級(jí)理論、島嶼生物地理學(xué)理論、復(fù)合種群理

《深入理解生態(tài)學(xué)：理論的本質(zhì)與自然的理論（第二版）》圍繞“生態(tài)學(xué)中眾多的分支學(xué)科需要進(jìn)行更好地綜合”和“如何利用新工具的發(fā)展對(duì)生態(tài)學(xué)進(jìn)行有效地綜合”這兩個(gè)主題，分四部分對(duì)生態(tài)學(xué)學(xué)科綜合的必要性、生態(tài)學(xué)綜合的方法路徑、生態(tài)學(xué)理論到綜合和應(yīng)用、生態(tài)學(xué)理論發(fā)展及其環(huán)境等科學(xué)問(wèn)題，從科學(xué)哲學(xué)的視野進(jìn)行了系統(tǒng)論述。作者首先以回顧

生態(tài)學(xué)馬克思主義是一種以馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)反思當(dāng)代社會(huì)生態(tài)危機(jī)的現(xiàn)代西方馬克思主義思潮，它運(yùn)用生態(tài)批判方法對(duì)資本主義社會(huì)、馬克思主義以及蘇東社會(huì)主義模式進(jìn)行批判，旨在建構(gòu)公平正義、人與自然和諧相處的生態(tài)社會(huì)主義社會(huì)，表現(xiàn)出鮮明的“紅”、“綠”結(jié)合的理論旨趣。鄭湘萍所著的《生態(tài)學(xué)馬克思主義的生態(tài)批判理論研究》在追尋生態(tài)學(xué)

《生態(tài)學(xué)（第二版）》緊緊抓住生態(tài)學(xué)作為“生存的科學(xué)”的本質(zhì)特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)4個(gè)宏觀生物組織層次與其生存環(huán)境的關(guān)系及其應(yīng)用方面的最新研究進(jìn)展。《生態(tài)學(xué)（第二版）》14章（不包括緒論），內(nèi)容涉及生物與環(huán)境的基本關(guān)系，生物種群的數(shù)量動(dòng)態(tài)和遺傳特征，生物群落的空間分布，生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性、服務(wù)和管理

全書(shū)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)模型的建立、偏微分方程組的上下解方法及其應(yīng)用、Turing不穩(wěn)定和相應(yīng)的模式生成、種群人侵和自由邊界以及傳染病的擴(kuò)散等。各章配備了難易兼顧的例題和習(xí)題，有豐富的應(yīng)用實(shí)例和插圖。

本書(shū)涵蓋方法引論與實(shí)驗(yàn)分析應(yīng)用兩部分，針對(duì)多個(gè)時(shí)空尺度，介紹了適合生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)推斷方法和層次模型，涉及經(jīng)典頻率論和貝葉斯統(tǒng)計(jì)的模型、算法和具體編程。首先闡述了生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)和時(shí)空變異性，以及頻率論和貝葉斯統(tǒng)計(jì)。然后介紹貝葉斯推斷的基礎(chǔ)概念、分析框架和算法原理；并進(jìn)一步針對(duì)生態(tài)學(xué)層次模型、時(shí)間序列及時(shí)空復(fù)合格局

本書(shū)分為六章，涵蓋了生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和生態(tài)學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)等主要內(nèi)容。第一章主要介紹生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、常用的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法、應(yīng)用軟件等；第二章至第五章主要針對(duì)理論課涉及的個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)四個(gè)層次的生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行驗(yàn)證性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，并做部分拓展；第六章是讓學(xué)

《生態(tài)學(xué)》以生態(tài)系統(tǒng)為核心，以對(duì)生態(tài)學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律為順序，分13章展開(kāi)。除了介紹生態(tài)學(xué)傳統(tǒng)內(nèi)容外，還突出了生態(tài)學(xué)與現(xiàn)代人類社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的一些內(nèi)容，如景觀生態(tài)、全球生態(tài)、生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)服務(wù)與管理、污染生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)學(xué)研究的方法與技術(shù)等，力求不僅注重自然生態(tài)也同時(shí)關(guān)注人類社會(huì)的生態(tài)問(wèn)題�！渡鷳B(tài)學(xué)》可供普通高等院校

《生態(tài)網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)讀版）》主題是有關(guān)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的研究--即發(fā)生在個(gè)體及至更高層次的生物組織，如種群或個(gè)體體型等級(jí)中，由對(duì)抗或共生作用所形成的物種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，涵蓋了甚為廣泛的生態(tài)系統(tǒng)類型（包括海洋、淡水和陸地生態(tài)系統(tǒng)）、生態(tài)網(wǎng)絡(luò)類型（食物網(wǎng)、共生網(wǎng)絡(luò)和宿主一寄生者網(wǎng)絡(luò)）等，體現(xiàn)了理論和實(shí)驗(yàn)方法的結(jié)合。 《生態(tài)網(wǎng)絡(luò)（導(dǎo)讀版）》可

本書(shū)共22章，“原理篇”深入淺出地介紹化學(xué)生態(tài)學(xué)的原理、簡(jiǎn)史、現(xiàn)狀和展望等14章；“方法篇”包括8章，詳細(xì)介紹化學(xué)生態(tài)學(xué)研究中常用的生物測(cè)定、化學(xué)物質(zhì)的樣品制備技術(shù)、化學(xué)分析、電生理學(xué)的方法技術(shù)等。

林育真、付榮恕主編的《生態(tài)學(xué)(第二版)》由《生態(tài)學(xué)》(第一版)全面修訂改編而成。內(nèi)容包括上篇基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)和下篇應(yīng)用生態(tài)學(xué)兩大部分，由緒論和個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、人類生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)、生物多樣性及其保護(hù)等9章共10部分所組成。每章前附有簡(jiǎn)明的內(nèi)容提要；每章后附有相應(yīng)的

本教材主要包括應(yīng)用生態(tài)概述，生態(tài)學(xué)的基本原理（包括個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)），農(nóng)業(yè)、林業(yè)、草地的生態(tài)工程技術(shù)；植被、濕地生態(tài)恢復(fù)，景觀生態(tài)、保護(hù)生物學(xué)的核心理論和實(shí)踐；城市生態(tài)和生態(tài)旅游；污染生態(tài)以及全球變化。

《景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用（第2版）》系統(tǒng)論述了景觀生態(tài)學(xué)的原理及應(yīng)用。全書(shū)共分11章，重點(diǎn)論述了景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷程、理論與方法、景觀結(jié)構(gòu)與功能、生態(tài)過(guò)程、景觀動(dòng)態(tài)與模型、景觀生態(tài)分類與管理，以及景觀生態(tài)學(xué)在生態(tài)規(guī)劃、生物多樣性保護(hù)、土地可持續(xù)利用、全球氣候變化研究中的應(yīng)用。特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，方法與應(yīng)用相

《普通生態(tài)學(xué)（第3版）》是作者數(shù)十年教學(xué)和科研工作的總結(jié)，全書(shū)80余萬(wàn)字，插圖267幀，包括理論生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)兩部分，共分成6篇：緒論；個(gè)體生態(tài)學(xué)；種群生態(tài)學(xué)；群落生態(tài)學(xué)；生態(tài)系統(tǒng)；全球生態(tài)學(xué)。《普通生態(tài)學(xué)（第3版）》是在此書(shū)前兩版的基礎(chǔ)上增補(bǔ)修訂而成，除后兩篇是新增補(bǔ)外，其他增補(bǔ)內(nèi)容還有：生物與氣候；植物對(duì)紫外線

《普通生態(tài)學(xué)（第3版）》是作者數(shù)十年教學(xué)和科研工作的總結(jié)，全書(shū)80余萬(wàn)字，插圖267幀，包括理論生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)兩部分，共分成6篇：緒論；個(gè)體生態(tài)學(xué)；種群生態(tài)學(xué)；群落生態(tài)學(xué)；生態(tài)系統(tǒng)；全球生態(tài)學(xué)�！镀胀ㄉ鷳B(tài)學(xué)（第3版）》是在此書(shū)前兩版的基礎(chǔ)上增補(bǔ)修訂而成，除后兩篇是新增補(bǔ)外，其他增補(bǔ)內(nèi)容還有：生物與氣候；植物對(duì)紫外線

《階段結(jié)構(gòu)種群生物模型與研究》系統(tǒng)介紹了基本階段結(jié)構(gòu)模型、復(fù)雜環(huán)境下的單種群階段結(jié)構(gòu)模型、階段結(jié)構(gòu)的種群競(jìng)爭(zhēng)模型、資源—消費(fèi)者系統(tǒng)、具有空間擴(kuò)散的階段結(jié)構(gòu)模型等方面的研究以及其他一些新型階段結(jié)構(gòu)模型方面所取得的主要成果等�！峨A段結(jié)構(gòu)種群生物模型與研究》的特點(diǎn)是注重對(duì)數(shù)學(xué)模型相應(yīng)的生物背景及其建模方法的介紹，注重分析數(shù)學(xué)

《生態(tài)學(xué)研究方法》介紹了生態(tài)學(xué)研究中的各種方法和技術(shù)，概括了從取樣技術(shù)、種群及群落結(jié)構(gòu)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)及景觀的研究方法，到微生物生態(tài)學(xué)研究和生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)等內(nèi)容�！渡鷳B(tài)學(xué)研究方法》知識(shí)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性很強(qiáng)，可作為從事生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)研究和大專院校生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源環(huán)境等專業(yè)師生的教材與參考書(shū)。