全書包括緒論、四大基本組織、血液與血細胞發(fā)生、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化管、消化腺、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚、及眼與耳等，共19章，約45萬字，近600幅插圖。

本書以外文《ReviewofMedicalPhysiology》為基礎(chǔ)，結(jié)合中國生理學教學大綱及教學內(nèi)容和順序編寫一本供中國醫(yī)科學校的學生使用的生理學教科書。特別是提供給英文班教學使用及雙語教學使用。本書將系統(tǒng)介紹各個系統(tǒng)的生理機理及其機能調(diào)節(jié)機制，并適當結(jié)合臨床，討論一些與機能異常所致的一些疾病。 本書講述生理學概

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2001年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，堅持以執(zhí)業(yè)準入為標準，注重基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合，突出老年醫(yī)學的特點，選擇老年醫(yī)學基礎(chǔ)和臨床領(lǐng)域最為重要的內(nèi)容進行科學有序地編寫，具有較強的實

本書是作者在參考了大量臨床*資料并廣泛征求了有關(guān)醫(yī)院及專業(yè)技術(shù)人員的意見后編寫的。內(nèi)容包括病歷書寫概述，病歷的種類、格式、內(nèi)容及住院病歷示例、處方、檢查申請單、檢查報告單書寫、常用數(shù)據(jù)及檢驗正常值等，其中重點部分為病歷書寫，包括門（急）診病歷、完整住院病歷、住院病歷、臨床各科病歷示例等，具有較強的實用性、規(guī)范性。本書既

本書共分五篇。篇為醫(yī)學免疫學實驗技術(shù)，其中包括免疫功能的檢測實驗和其他多種免疫學實驗技術(shù)；第二篇為醫(yī)學微生物學實驗技術(shù)，介紹了常見病原微生物的檢測方法和相應(yīng)疾病的診斷操作技術(shù)；第三篇為中藥微生物學檢查與抗菌作用的檢測技術(shù)，介紹了常用藥物的微生物檢測以及中藥抗菌作用的檢測技術(shù)；第四篇為醫(yī)學寄生蟲學實驗技術(shù)，介紹了常見寄生

本書為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材之一，是為適應(yīng)我國高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，按照全國衛(wèi)生職業(yè)教育系列教改教材的要求編寫。較為全面地介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論、健康教育的基本程序和方法、不同人群的健康教育以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能。 本教材的設(shè)置分三個模塊：基礎(chǔ)模塊、實踐模塊和選學模塊�；�礎(chǔ)模塊和實踐

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2004年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，堅持以執(zhí)業(yè)準入為標準，遵循“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”的原則，具有較強的實用性、可讀性和創(chuàng)新性。 全書包括眼科學、耳鼻咽喉科學和口腔

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，堅持以執(zhí)業(yè)準入為標準，從崗位實際出發(fā)，以能用、夠用、實用、易學、易懂為原則，在教材內(nèi)容的選擇上，力求與急救的臨床實際接軌，講述最基本的急

本教材為全國性創(chuàng)新性醫(yī)學本科案例教改教材，將國外先進的行動導向教學模式、典型案例融于教材中，以提升教學質(zhì)量，增強學生實踐能力。與現(xiàn)有教材相比，本教材教學核心內(nèi)容不變，但增加了臨床真實病例或標準化病例。編寫模式上有所創(chuàng)新，加強基礎(chǔ)學科與臨床學科的聯(lián)系。教學內(nèi)容除了滿足教育部制定的基本教學要求外，兼顧學生畢業(yè)后執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試

本教材是教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材。內(nèi)容包括常見老年疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)特點、診斷及防治原則。 本書可供高專、高職護理、涉外護理、助產(chǎn)、檢驗、藥學、藥劑、衛(wèi)生保健、康復(fù)、口腔醫(yī)學、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、社區(qū)醫(yī)學、眼視光、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、影像技術(shù)等

本書是教育部“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”教材之一。全書共分8章，第1～3章為總論，介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論，開展健康教育的基本程序和方法，以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能等內(nèi)容。通過學習使學生充分認識到健康教育的重要性，并為將來從事健康教育工作奠定良好的理論基礎(chǔ)和掌握必需的專業(yè)技能。第4～8章為各論，分別介

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，堅持以執(zhí)業(yè)準入為標準，遵循“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”的原則，具有較強的實用性、可讀性和創(chuàng)新性。 全書共14章，包括緒論、手術(shù)基本知

本書是“教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材”之一。全書共14章，第1、2章簡要介紹了病理生理學的內(nèi)容、學科性質(zhì)以及疾病和健康的概念、疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律，第3～14章系統(tǒng)介紹了水、電解質(zhì)代謝紊亂以及酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，休克，彌散性血管內(nèi)凝血，應(yīng)激，缺血-再灌注損傷，心力衰竭，

本教材是技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版力求堅持以執(zhí)業(yè)準入為標準，從崗位的實際出發(fā)，以能用、夠用、實用、易學、易懂為原則，在保持第一版優(yōu)點的基礎(chǔ)上，突出基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。 本教材以常見寄生蟲為重點進

《藥用基礎(chǔ)實驗化學》（第3版）內(nèi)容分上篇和下篇。上篇包括四大基礎(chǔ)化學實驗的基本知識和基本技能；下篇涵蓋基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和研究與設(shè)計實驗共三個模塊。教材在編寫形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新體現(xiàn)在以下幾點：①整合傳統(tǒng)的四大基礎(chǔ)化學實驗教學內(nèi)容，注重內(nèi)容體系的科學性和邏輯性，利于教與學；②根據(jù)社會、醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)對人才培養(yǎng)的實際需求，融

全書共3篇18章，分別是引言、生物電磁學、生物力學、超聲醫(yī)學原理、生物醫(yī)學光子學、生物技術(shù)、生物醫(yī)學傳感技術(shù)、生物醫(yī)學信號處理、現(xiàn)代醫(yī)學影像技術(shù)、電生理的診斷與監(jiān)護技術(shù)、臨床生化檢驗技術(shù)、放射治療技術(shù)、定向能量外科治療技術(shù)、理療技術(shù)與康復(fù)、醫(yī)院數(shù)字化信息化技術(shù)、生物材料、基因芯片與數(shù)據(jù)分析、MEMS技術(shù)在生物醫(yī)學工程中

為順應(yīng)教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《全國高等醫(yī)學院校規(guī)劃教材·預(yù)防醫(yī)學（案例版供臨床基礎(chǔ)口腔麻醉影像藥學檢驗護理法醫(yī)等專業(yè)使用）》的編寫采用了以案例導入為主線，在基本保持傳統(tǒng)預(yù)防醫(yī)學教學內(nèi)容并體現(xiàn)預(yù)防醫(yī)學最新進展的基礎(chǔ)上，將國內(nèi)外典型案例融于教材中，案例的選擇主要以激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的主動思維，加深學生對教學內(nèi)容與知識點的理解為出發(fā)點；同時注

新的護理模式要求現(xiàn)代護士不但要有過硬的護理專業(yè)技術(shù)職能，還必須具有良好的人文素養(yǎng)。 本書根據(jù)現(xiàn)代護理工作對護士人文素養(yǎng)的要求，精選了公認較為重要的內(nèi)容，包括人文和人文科學、人文護理，護士的職業(yè)道德美，護士職業(yè)形象美，護士人際溝通，護理禮儀等方面。全書從護理專業(yè)實際出發(fā)，以清新的筆觸，深入淺出地論及一個個人文領(lǐng)域的知識點

近十年來，我國高等醫(yī)學教育發(fā)展迅速。為了與國際接軌，提高醫(yī)學生的英語水平，滿足社會的需要，《內(nèi)科學》雙語教學受到了廣泛的重視，也取得了一定的成績。但是，缺乏高質(zhì)量的教材成為制約《內(nèi)科學》雙語教學的一個瓶頸。目前國內(nèi)所使用的《內(nèi)科學》雙語教學的教材主要有兩種情況：一種是由任課教師自己編寫的教材，另一種是直接使用國外原版內(nèi)