本教材為中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材。本版教材共分5章，內(nèi)容包括總論、傳染病護(hù)理的基本內(nèi)容、病毒感染性疾病的護(hù)理、細(xì)菌感染性疾病的護(hù)理和寄生蟲感染性疾病的護(hù)理，系統(tǒng)地介紹了傳染病護(hù)理的基本理論、基本知識、基本技能。本教材設(shè)有案例、考點(diǎn)、鏈接和自測題，書后附有附錄、自測題參考答案等。本版教材新增了近年新發(fā)、突發(fā)的傳染性疾病，

本教材以院前急救、急診科救護(hù)、重癥監(jiān)護(hù)、災(zāi)難救護(hù)等急救護(hù)理工作為主線編寫，力求突出國內(nèi)外急救護(hù)理領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)，并結(jié)合臨床需求，突出實(shí)用性的特點(diǎn)。

本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材之一。教材共分為10章，主要包括緒論、心理過程、人格、心理發(fā)展與心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理咨詢與心理治療、病人的心理與心理護(hù)理、醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)與心理調(diào)適等內(nèi)容。書末附有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、常用量表及問卷等內(nèi)容。本教材內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、案例典型、邏輯嚴(yán)密、構(gòu)思新穎、

本書共分10章，主要內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理概論、流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)健康教育與健康檔案、以家庭為中心的社區(qū)護(hù)理、社區(qū)重點(diǎn)人群的保健與護(hù)理、社區(qū)常見慢性病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)常見傳染病的護(hù)理與管理、社區(qū)急性事件的預(yù)防與急救、社區(qū)臨終關(guān)懷與護(hù)理�！禕R》本書設(shè)有相應(yīng)的案例及問題，以培養(yǎng)學(xué)

本書充分體現(xiàn)老年護(hù)理的特點(diǎn)，緊密結(jié)合老年護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，突出實(shí)踐性與創(chuàng)新性。全書共分八章，包括緒論、老年人健康評估、老年人日常生活護(hù)理、老年人常見健康問題護(hù)理、老年人常見疾病護(hù)理、老年人精神心理護(hù)理、老年人安全用藥與護(hù)理、安寧療護(hù)。本書在正文中穿插了案例、鏈接、考點(diǎn)、醫(yī)者仁心等模塊，并有詳細(xì)的評估量表，此外還配有數(shù)

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，共17章。第1～5章的內(nèi)容包括緒論、生長發(fā)育、營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和住院患兒的護(hù)理；第6～16章分系統(tǒng)介紹兒科常見疾病患兒的護(hù)理，包括營養(yǎng)障礙疾病、新生兒和新生兒疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、免疫性疾病、遺傳代謝性疾病、

本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材根據(jù)中等職業(yè)教育護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合臨床護(hù)理崗位及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的要求，將護(hù)理概論和護(hù)理技術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，將護(hù)理的基本理論與基本技術(shù)集于一體。本教材以護(hù)理程序?yàn)榫帉懣蚣�，注重學(xué)生對護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能的掌握。本教材在編寫過程中將思政教育與專業(yè)教育深

《肺癌診療與康復(fù)》為中西醫(yī)結(jié)合診療與康復(fù)系列叢書之一。肺癌是世界范圍死亡率的癌種，診斷及治療方式不斷更新。肺癌的西醫(yī)治療方式已經(jīng)從傳統(tǒng)的手術(shù)治療、放療、化療三大主要治療手段發(fā)展為手術(shù)治療、放療、化療、靶向治療及免疫治療五種治療方式，然而治療伴隨的毒副作用嚴(yán)重影響患者的治療效果與康復(fù)。《肺癌診療與康復(fù)》從中西醫(yī)結(jié)合角度詳

本教材以學(xué)習(xí)者為中心，基于家庭母嬰工作情境的職業(yè)能力體系進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教材編寫與資源開發(fā)。站在學(xué)習(xí)者的角度設(shè)計(jì)任務(wù)情境案例，并提出母嬰照護(hù)工作任務(wù)，將教材內(nèi)容按照“母-子”兩大服務(wù)人群，從飲食照護(hù)、生活照護(hù)、專業(yè)照護(hù)、保健四個(gè)層面，分為“孕婦護(hù)理”、“產(chǎn)婦護(hù)理”、“新生兒護(hù)理”、“嬰兒護(hù)理”四大模塊，十二個(gè)工作項(xiàng)目，并

本教材為滿足“十四五”規(guī)劃綱要提出的一系列滿足老年人更加多元、更高品質(zhì)服務(wù)需求的發(fā)展目標(biāo)和措施，實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略，提高老年期的生命質(zhì)量和健康水平，從老年人生活照護(hù)到心理照護(hù)和安寧照護(hù)全方位工作情境的職業(yè)能力體系進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和資源開發(fā)，包括緒論、老年人生活照護(hù)（居住環(huán)境、飲食、清潔、睡眠）、老年人基礎(chǔ)照護(hù)（

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，根據(jù)中職護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與技能要求，結(jié)合**國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱編寫而成。主要內(nèi)容有健康史評估、常見癥狀評估、心理與社會狀況評估、身體狀況評估、實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查及影像學(xué)檢查。本教材內(nèi)容貼近臨床實(shí)踐，通俗易懂，圖文并茂，具有很強(qiáng)的可讀性與適用性。健康評估是介于基礎(chǔ)課程和臨

本教材共包含8個(gè)項(xiàng)目，分別為：項(xiàng)目一老年人心理護(hù)理；項(xiàng)目二老年心理護(hù)理適宜技術(shù)；項(xiàng)目三老年人社會適應(yīng)的心理護(hù)理；項(xiàng)目四老年常見心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目五老年人特殊心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目六老年人心理健康與心理護(hù)理；項(xiàng)目七老年癌癥與心理護(hù)理；項(xiàng)目八老年人臨終心理與護(hù)理。每個(gè)項(xiàng)目有2-5個(gè)子任務(wù)。 本教材面向老年保健與管

《老年人技術(shù)護(hù)理》是中等職業(yè)教育老年人服務(wù)與管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。本課程的主要內(nèi)容包括消毒隔離知識、老年人安全用藥的護(hù)理、老年人身體狀況的觀察、老年人冷熱的應(yīng)用、老年人常見疾病的護(hù)理、老年人的緊急救護(hù)、老年人的臨終護(hù)理、老年人的護(hù)理記錄。本課程的任務(wù)是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和系統(tǒng)化養(yǎng)老護(hù)理工作模式的指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)

《老年人康復(fù)護(hù)理》是針對中等職業(yè)學(xué)校，老年人服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，介紹養(yǎng)老護(hù)理員如何對殘疾、慢性病患的老年人進(jìn)行日�？祻�(fù)護(hù)理的學(xué)科，是預(yù)防繼發(fā)殘疾，減輕殘疾的影響，以達(dá)到全面康復(fù)的目標(biāo)，使他們重返社會的一門學(xué)科。本教材內(nèi)容包括老年康復(fù)的概念、目標(biāo)、基本原則，常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)的操作方法、老年人康樂活動的護(hù)理服務(wù)、老年人輔

日間手術(shù)是指在一日（24小時(shí)）內(nèi)有計(jì)劃地完成入院、出院及手術(shù)或操作。優(yōu)質(zhì)的護(hù)理配合是保障日間手術(shù)安全和有效的最重要基礎(chǔ)。本書內(nèi)容包括日間手術(shù)室管理，泌尿系統(tǒng)解剖知識，泌尿科日間手術(shù)體位管理、器械管理及手術(shù)護(hù)理配合，重點(diǎn)突出常見泌尿科日間手術(shù)護(hù)理配合，詳細(xì)介紹了手術(shù)主要步驟、護(hù)理操作配合及器械管理流程。本書兼具實(shí)用性、操

本書共15章，包括概論、生長發(fā)育、小兒的一般護(hù)理、新生兒及患病新生兒的護(hù)理、營養(yǎng)與營養(yǎng)紊亂患兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、內(nèi)分泌及代謝性疾病患兒的護(hù)理、免疫系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、結(jié)締組織病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

本書以基本知識、基本理論、基本操作為出發(fā)點(diǎn)，按內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科分別介紹了臨床常見疾病的護(hù)理，著重于護(hù)理規(guī)范。第一篇為內(nèi)科護(hù)理，第二篇為外科護(hù)理，第三篇為婦產(chǎn)科護(hù)理，第四篇為兒科護(hù)理。全書基本按照概述、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、治療、護(hù)理診斷/問題、護(hù)理措施、健康教育等模塊逐層深入講解，內(nèi)容豐富，層次清晰。

本書主要介紹現(xiàn)場監(jiān)護(hù)（POC）及現(xiàn)場監(jiān)護(hù)檢驗(yàn)（POCT）在臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等方面的應(yīng)用，闡述醫(yī)師、護(hù)師和其他專業(yè)人員在手持式、便攜式和可移動設(shè)備的技術(shù)支持下，現(xiàn)場或床旁檢測患者的疾病標(biāo)志物和病原，快速做出診斷并進(jìn)行治療。同時(shí)本書還介紹了現(xiàn)場監(jiān)護(hù)及現(xiàn)場監(jiān)護(hù)檢驗(yàn)在公共衛(wèi)生應(yīng)急食品、藥物及環(huán)境監(jiān)督執(zhí)法檢查中的應(yīng)用。

《精神科護(hù)理——標(biāo)準(zhǔn)化病人情景模擬培訓(xùn)教程》是一本可供護(hù)理學(xué)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用的情景模擬培訓(xùn)教材。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式、護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，以及護(hù)理教學(xué)模式的改革，本書納入精神科臨床真實(shí)案例，引入標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)模式，以培養(yǎng)精神科�？谱o(hù)理能力為目標(biāo)，使護(hù)生和新入職護(hù)士對精神科臨床工作形成基本認(rèn)識，培養(yǎng)護(hù)生與新入職護(hù)士的專業(yè)能力�！�

本教材從護(hù)理管理概述、管理理論和原理、五大職能、護(hù)理質(zhì)量管理的相關(guān)理論與具體方法、溝通與沖突、臨床護(hù)理教學(xué)管理、護(hù)理科研與護(hù)理信息及法律法規(guī)等視角，將護(hù)理工作中應(yīng)該遵循的管理理念和方法作為明線，同時(shí)把滿足患者“隱含的護(hù)理需求”當(dāng)作護(hù)理管理和護(hù)理質(zhì)量改革的切入點(diǎn)和暗線，對護(hù)理管理者和護(hù)理學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)與思維塑形。