科技傳播促進科技本身的延續(xù)、積累和發(fā)展，以此能夠促進科技創(chuàng)新，推動經(jīng)濟發(fā)展，提升國家實力�？萍紓鞑ナ强茖W(xué)技術(shù)知識在不同傳播主體之間傳遞并向社會擴散的過程，新媒體時代媒介的互動性特質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)化思維使科技傳播呈現(xiàn)“圍觀”的效應(yīng)，不論是新聞還是事件，不論是科普還是教育，不斷增多且無法確定變量的龐雜信息迅速擴充到傳播過程中，新媒

工作環(huán)境是構(gòu)成勞動者職業(yè)效用的核心要素，直接影響個人整個職業(yè)生涯的一系列選擇，從而決定一個行業(yè)或地區(qū)的勞動力素質(zhì)。特征工資理論（hedonicwagetheory）的“消費型補償”假說認(rèn)為，在工作環(huán)境好與工資高不可兼得的情況下，勞動者將根據(jù)自身偏好**化兩者的組合效用，工作環(huán)境和工資間就有了替代性。當(dāng)舒適的工作環(huán)境缺失

《信息系統(tǒng)學(xué)報》是我國信息系統(tǒng)科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)**的專門學(xué)術(shù)出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會指定為會刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學(xué)報》倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領(lǐng)域中的理論和應(yīng)用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領(lǐng)域中應(yīng)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果。本書內(nèi)容包括相關(guān)的理論、

本書介紹了青少年毽球運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)與測試方法，主要內(nèi)容包括“測試場地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測試的總體要求”“各等級測試科目”“一～九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的方法及要求、評分方法、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對測試過程中的動作要點輔以圖示及說明。

本書首先解釋信息系統(tǒng)中的可用性概念，論述可用性對工程應(yīng)用的影響。其次，闡述可用性測評的概念、測評目標(biāo)與原則、測評流程與實施、測評任務(wù)分析與設(shè)計、性能測量與數(shù)據(jù)分析、可用性測評方法等。最后，對在線旅游信息系統(tǒng)可用性及其測評、社交商務(wù)信息系統(tǒng)可用性及其測評、移動應(yīng)用程序可用性、電子政務(wù)信息系統(tǒng)可用性與可信性的研究進行詳細(xì)論

跨文化學(xué)習(xí)成為全球化背景下人們的生存狀態(tài)，促進了跨文化公民在多元文化的工作和生活語境中與來自不同文化背景的人們交流和合作。歐洲跨文化學(xué)習(xí)從二戰(zhàn)后開始起步，隨著時代的演變不斷發(fā)展，積累了較豐富的經(jīng)驗。在將相互理解、和平、民主和發(fā)展這些目標(biāo)轉(zhuǎn)換為日常實踐的過程中，歐洲跨文化學(xué)習(xí)以扎實的實施策略為支撐，并在相關(guān)組織機構(gòu)的大力

本書聚焦師范生素養(yǎng)構(gòu)成中的能力要素，構(gòu)建了基于“素養(yǎng)-工作邏輯”的師范生專業(yè)能力的結(jié)構(gòu)模型，包括基于未來的原能力和基于現(xiàn)實的勝任力。根據(jù)“二元能力”框架開發(fā)了師范生專業(yè)能力分階行為指標(biāo)體系以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，將師范生的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型和行為指標(biāo)體系應(yīng)用于卓越師范生的培養(yǎng)，探討了基于能力診斷的卓越師范生的

為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，貫徹落實習(xí)近平總書記“讓歷史說話，用史實發(fā)言”的講話精神，揭露日本帝國主義覬覦和掠奪我國礦產(chǎn)資源的累累罪行，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，我們對全國地質(zhì)資料館和部分省館館藏檔案資料進行了系統(tǒng)梳理，共整理挖掘出近8000檔約10萬件地質(zhì)資料。這些資料真實記錄了日本帝國主義利用地

促進教師教育發(fā)展是提升教師隊伍素質(zhì)和教育整體質(zhì)量的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。當(dāng)前，教師教育發(fā)展正從規(guī)模數(shù)量走向優(yōu)質(zhì)卓越，從相對獨立走向開放有序，從相互分離走向共同一體。新形勢下的教師教育發(fā)展迫切需要新的發(fā)展理念、目標(biāo)和策略的導(dǎo)引。本書在對教師教育理論基礎(chǔ)和相關(guān)政策進行深入分析的基礎(chǔ)上，借鑒主要發(fā)達(dá)國家和我國一些�。ㄊ校┙處熃逃�的成功

本輯收錄論文13篇，綜述、書評與書訊3篇及國外科學(xué)史名著譯介1篇。主要包括馬克思主義與科學(xué)史、經(jīng)濟統(tǒng)計與數(shù)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、工藝史、畜牧史、科技政策與學(xué)科建設(shè)及文獻(xiàn)整理等領(lǐng)域研究，內(nèi)容涉及馬克思《資本論》科學(xué)史觀，南宋的耕地面積統(tǒng)計，朝鮮百科全書式學(xué)者李圭景的數(shù)學(xué)認(rèn)知，南宋類書《事林廣記·醫(yī)學(xué)類》中“炮制方法”的發(fā)現(xiàn)、內(nèi)容

《高職院校第二課堂探索與研究》一書的編寫，是貫徹落實《關(guān)于在高校實施共青團“第二課堂成績單”制度的意見》文件精神的具體舉措；是梳理呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第二課堂”建設(shè)經(jīng)驗，幫助其他高職院校進一步深入落實“第二課堂成績單”制度的重要舉措。 該書著眼系統(tǒng)性、指導(dǎo)性、實用性的總體定位，采用理論分析、文獻(xiàn)節(jié)選、資料注解和案例

本書根據(jù)對陜西省2019屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后進行了全樣本問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，圍繞畢業(yè)生就業(yè)狀況、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)狀況、升學(xué)與留學(xué)、學(xué)習(xí)與研究經(jīng)歷、對母校的滿意度等對全省高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況及學(xué)習(xí)、研究經(jīng)歷進行全方位的分析。內(nèi)容包含一個主報告和三個分報告，主報告為陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀態(tài)分析報告；分報告一為高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)經(jīng)

本書是結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)時代對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的推動與影響，在多年實踐的基礎(chǔ)之上編寫的。內(nèi)容緊緊圍繞大學(xué)生職業(yè)發(fā)展訴求以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本需求，立足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)背景與形勢，指導(dǎo)學(xué)生利用大數(shù)據(jù)技術(shù)資源，明確自身定位，全面了解當(dāng)今的就業(yè)市場和就業(yè)政策，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識和科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，全面提升素質(zhì)和適應(yīng)職業(yè)能力，實現(xiàn)高質(zhì)量就

多元智能理論的核心理念是“智能人人都有，組合高低人人不同”，形成每個人獨一無二的自己，強調(diào)人存在差異性，提出因材施教的教育觀。本書融匯作者10年多元智能理論方面的研究，主要從天性養(yǎng)育與生涯教育之間的角度，從遺傳學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、腦神經(jīng)學(xué)及行為學(xué)解讀兩者之間帶來的教育價值。

該書不僅從理論到實踐介紹了高中學(xué)生提高學(xué)習(xí)品質(zhì)的時間節(jié)點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品格和非智力因素的培養(yǎng)，而且結(jié)合高中教學(xué)理念、教育政策和學(xué)校、班級教育教學(xué)管理措施，分析了如何提高高中生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，特別是全書通篇充滿了對學(xué)生提高學(xué)習(xí)品質(zhì)的鼓勵、激勵和希望。

插圖藝術(shù)作為現(xiàn)代藝術(shù)的一個分支，無論是與其他設(shè)計，如書籍、包裝、廣告的結(jié)合，還是作為獨立藝術(shù)形式，都有著其獨特的魅力。本書首先闡述影響歐洲插圖藝術(shù)發(fā)展的多個因素，并列舉歐洲不同時期的書籍插圖藝術(shù)形式，然后分析歐洲書籍插圖的種類及形式特點。書中完整地論述了歐洲書籍插圖的發(fā)展和形式演變，強調(diào)了插圖在書籍的重要性。不同的文學(xué)

搏擊健身全書由世界頂級運動員的教練和顧問馬丁·麥肯齊及營養(yǎng)治療師斯蒂芬妮·基什內(nèi)聯(lián)合創(chuàng)作。搏擊健身是一項獨特的熱量消耗型項目，它融合了有氧與無氧運動，是塑形和提高體能水平的絕佳方式，因此深受拳擊冠軍、精英運動員、健身愛好者等的喜愛。本書從搏擊健身的基礎(chǔ)知識開始，分別介紹了進行這項運動所需要的器材，與之相關(guān)的飲食與營養(yǎng)學(xué)

網(wǎng)球運動解剖學(xué)以四色圖片輔以運動原理講解，從網(wǎng)球運動員的肩部、手臂和手腕、胸部、背部、核心、下肢等身體部位分門別類地提供了網(wǎng)球運動中各個動作需要運用的肌肉群的科學(xué)鍛煉方法，還對常見運動損傷的預(yù)防與恢復(fù)進行了深入講解，以幫助讀者有針對性地進行網(wǎng)球運動肌肉訓(xùn)練，有效提升運動技能。

啞鈴訓(xùn)練指南是美國國家體能協(xié)會體能教練基于25年指導(dǎo)專業(yè)運動員訓(xùn)練的經(jīng)驗，惡心總結(jié)而成的經(jīng)典啞鈴動作訓(xùn)練和方案指南。書中詳細(xì)介紹了超過100種針對上身、下身、核心和全身的啞鈴精選動作訓(xùn)練，每個基本動作都通過專業(yè)演示圖和要點描述展示動作技術(shù)細(xì)節(jié)。本書還提供了包含健身、減肥、增肌和增強爆發(fā)力等18個針對不同目標(biāo)的啞鈴訓(xùn)練方

本書是肌肉柔韌性訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)書。全書對體能素質(zhì)中重要的一項素質(zhì)一一柔韌性進行細(xì)致講解，共3章。第1章是肌肉柔韌性概述，第2章是肌肉柔韌性訓(xùn)練，第3章是肌肉柔韌性組合訓(xùn)練計劃。全書通過人體肌肉解剖圖和真人動作實拍圖形式，直觀呈現(xiàn)肌肉柔韌性訓(xùn)練內(nèi)容，并且每個動作配有教學(xué)視頻，方便讀者跟練動作。本書針對身體不同部位給出了具