《組織行為學(xué)(21世紀(jì)高等院校教材)》(作者楊炎軒、胡曉航)從“激勵(lì)-內(nèi)部心理-外部行為”的視角綜合了國(guó)內(nèi)外有關(guān)組織行為學(xué)的各種理論成果，提出了既富有邏輯性又便于教師教和學(xué)生學(xué)的獨(dú)特的教材體系。分析各個(gè)層面組織成員的內(nèi)部心理活動(dòng)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上解釋、預(yù)測(cè)和控制組織成員的外部

《公共管理心理學(xué)》主要由公共管理心理學(xué)的基本理論和公共管理心理學(xué)的實(shí)踐兩大部分構(gòu)成，基本理論包括“公共管理心理學(xué)概論”、“公共管理中的社會(huì)認(rèn)知”、“公共管理中的社會(huì)態(tài)度”、“公共管理中的社會(huì)認(rèn)同”、“公共管理中的人際關(guān)系”、“公共管理中的社會(huì)行為”、“公共管理中的群體心理”、“公共管理中的文化與民族心理”、“社會(huì)變遷與

薛留根編寫(xiě)的《現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)模型》闡述了半?yún)��?shù)回歸模型的統(tǒng)計(jì)理論和方法，所考慮的模型包括部分線(xiàn)性模型、單指標(biāo)模型、變系數(shù)模型和可加模型等。這些模型對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)分析起著重要作用�！冬F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)模型》在取材上側(cè)重內(nèi)容的科學(xué)性和應(yīng)用性，體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想；在寫(xiě)作上注重闡述方法論、模擬計(jì)算和實(shí)例分析；在結(jié)構(gòu)上安排每個(gè)模型為一章。《現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)模型》

統(tǒng)計(jì)作為數(shù)據(jù)分析的一種有效工具，是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的方法論科學(xué)�！督y(tǒng)計(jì)學(xué)》系統(tǒng)地闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想、基本理論和基本方法，突出了信息時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)理論與方法的需求。《統(tǒng)計(jì)學(xué)》每一章都由一個(gè)案例開(kāi)始，引出相關(guān)內(nèi)容的介紹，全書(shū)內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，難易適度，便于學(xué)生掌握運(yùn)用，案例實(shí)用，便于師生教學(xué)互動(dòng)。其主要內(nèi)容有統(tǒng)計(jì)調(diào)

社會(huì)生活中，處處充滿(mǎn)“別人不說(shuō)，但你一定要明白”的情況，職場(chǎng)中尤為明顯。那么，如何能夠讀懂別人心思，用不著痕跡的方式得到真相？《FBI終極套話(huà)術(shù)：讓他不知不覺(jué)說(shuō)真話(huà)》作者老A將多年FBI心理操控術(shù)研究及實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使其成為輕松、實(shí)用的人際交往技巧，不僅教會(huì)讀者如何讀懂并精準(zhǔn)判斷對(duì)手心理，

處世離不開(kāi)人際交往，做事少不了人際關(guān)系。與人相處是門(mén)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到位的交際技巧，才能瞬間打動(dòng)人心，贏得交際勝算，獲得自己的幸福與成功。《打動(dòng)人心的交際技巧》全面深入地展示了各種交際技巧，教會(huì)你在任何境況與場(chǎng)景中，輕松打造出完美的交際形象，快速有效地贏得人心，令人際關(guān)系融洽和諧，從而順利達(dá)成自己的愿望，收獲精彩的人生�！洞�

人與人的交往就是心與心的較量，人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，想要在職場(chǎng)獲得成功，想要人生幸福圓滿(mǎn)，贏得人心很關(guān)鍵。古語(yǔ)云：“用兵之道，攻心為上�！敝挥锌创┤诵�，打動(dòng)人心，你才有資本讓自己始終占據(jù)有利局面，獲得人生的成功。《30秒讀懂人心·30秒打動(dòng)人心》以“看穿人心”為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)一個(gè)人的外表、衣著、言談、舉止、愛(ài)好、習(xí)慣等方面的

《動(dòng)悟：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的體育干預(yù)》體育所具有改善體質(zhì)、提高素質(zhì)、疏導(dǎo)情緒、釋放壓力、展顯活力、促進(jìn)社會(huì)化等功能在一定程度上能滿(mǎn)足青少年的歸屬、成就和社會(huì)認(rèn)同等心理需求，而這些心理需求的缺失被研究者認(rèn)為是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主要成因。體育同時(shí)還具備為青少年提供一種相對(duì)開(kāi)放的溝通交往環(huán)境，并且體育運(yùn)動(dòng)本身也契合青春期青少年的發(fā)

人際交往，離不開(kāi)心理的較量，每個(gè)人都各懷心事、難以捉摸。多掌握些心理策略，就多一分優(yōu)勢(shì)，多一點(diǎn)機(jī)會(huì)�！睹刻鞂W(xué)點(diǎn)心理策略》是一部實(shí)用的心理策略寶典，囊括心理讀心術(shù)、操縱術(shù)、攻心術(shù)、防人術(shù)、博弈術(shù)、暗示術(shù)、揣摩術(shù)、柔化術(shù)、溝通術(shù)、自助術(shù)、贊美術(shù)、說(shuō)服術(shù)、拒絕術(shù)、排毒術(shù)、應(yīng)變術(shù)、談判術(shù)、傾聽(tīng)術(shù)、求人術(shù)等心理策略，教會(huì)讀者在不

這本關(guān)于“大師”的書(shū)，著眼于20世紀(jì)美國(guó)科學(xué)界、商界、政界最具影響力的風(fēng)云人物，從人力資本的視角探究他們的成才經(jīng)歷，從而為解讀美國(guó)強(qiáng)盛之源獻(xiàn)上一把新鑰匙。童年時(shí)光、大學(xué)生活、軍旅征程與事業(yè)生涯中的一段段如煙往事，或平和清雅，或熾熱狂放，或辛酸坎坷，生動(dòng)再現(xiàn)了大師們心智歷練的時(shí)代畫(huà)卷。 《為什么美國(guó)盛產(chǎn)大師：20世紀(jì)美

《管理思想史(科學(xué)版精品課程立體化教材)》由劉筱紅主編，本書(shū)以管理思想演進(jìn)的歷程為線(xiàn)索。第一篇敘述了古典管理思想發(fā)生的背景、歷程和理論特色，特別對(duì)科學(xué)管理理論之父泰勒、現(xiàn)代管理理論之父法約爾、行政組織理論之父韋伯等的管理思想進(jìn)行了介紹和研究。第二篇是行為科學(xué)的管理理論，對(duì)人際關(guān)系學(xué)說(shuō)、個(gè)體與團(tuán)體行為研究及需求與激勵(lì)理論

曹杰主編的這本《管理信息系統(tǒng)教程》以管理信息系統(tǒng)學(xué)科體系為基礎(chǔ)，從管理信息系統(tǒng)的理論體系及技術(shù)基礎(chǔ)開(kāi)始，闡述了管理信息系統(tǒng)相關(guān)管理知識(shí)體系，進(jìn)而引出管理信息系統(tǒng)的常用開(kāi)發(fā)方法，最后對(duì)管理信息系統(tǒng)發(fā)展歷程和趨勢(shì)以及產(chǎn)品的應(yīng)用進(jìn)行介紹，系統(tǒng)地闡述了管理信息系統(tǒng)的概念體系、理論基礎(chǔ)、開(kāi)發(fā)方法和發(fā)展應(yīng)用。全書(shū)分四篇，共十四章。

《社會(huì)學(xué)文庫(kù)·博弈-結(jié)構(gòu)功能主義：對(duì)和諧社會(huì)基本功能機(jī)制的探討》以“博弈-結(jié)構(gòu)功能主義”為理論框架，從社會(huì)宏觀、中觀、微觀等層面探討選擇、博弈與結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以及組織分化與社會(huì)認(rèn)同機(jī)制，全面總結(jié)和提煉和諧社會(huì)的功能及其基本機(jī)制的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，作者得出結(jié)論：和諧社會(huì)的建構(gòu)最核心的是其基本功能及實(shí)現(xiàn)機(jī)制的維護(hù)與建設(shè)，這需

管理學(xué)誕生近百年來(lái)，涌現(xiàn)出了眾多大師級(jí)人物，其遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、深刻見(jiàn)地，為管理理論的發(fā)展和完善作出了巨大的貢獻(xiàn)�！豆芾硭枷氚倌昝}絡(luò)：影響世界管理進(jìn)程的百名大師（第3版）》從中精選了130位影響世界管理進(jìn)程的大師，以人物介紹為主線(xiàn)，全面闡述了大師們的主要觀點(diǎn)，從時(shí)間和學(xué)派兩個(gè)維度構(gòu)建了管理思想百年脈絡(luò)圖，展現(xiàn)了一個(gè)世紀(jì)以來(lái)管理

《學(xué)習(xí)愛(ài)：青音和心理專(zhuān)家賈曉明關(guān)于戀愛(ài)心理的對(duì)話(huà)》是一本戀愛(ài)寶典，改編自中央人民廣播電臺(tái)的名牌欄目《星星夜談》，全書(shū)由50篇戀愛(ài)小故事+著名心理專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)剖析+心理節(jié)目主持人的情感梳理組成。每個(gè)故事后面，都是一段刻骨銘心的愛(ài)情經(jīng)歷，幾乎囊括了當(dāng)今年輕人在戀愛(ài)時(shí)遇到的所有難題、困惑。愛(ài)不僅是一種情感，更是一種能力，通過(guò)這

《中國(guó)區(qū)域資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的人口承載力分析與應(yīng)用》以承載力理論為指導(dǎo)，以各區(qū)域承載水平為研究對(duì)象，以適度的人口容量為研究目標(biāo)，從資源系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)三個(gè)角度分別考察各區(qū)域的人口承載力問(wèn)題。在對(duì)各系統(tǒng)承載力的研究中，按照影響因子界定——模型構(gòu)建——實(shí)證分析的解決問(wèn)題思路，比較全面地分析了水資源、耕地資源、能源等多

應(yīng)酬是人際交往中的重要環(huán)節(jié)，會(huì)應(yīng)酬能讓你在社交中游刃有余、光彩奪目；懂應(yīng)酬能助你在生活中事事順心、廣結(jié)人脈；精通應(yīng)酬的學(xué)問(wèn)，更能助你在職場(chǎng)上得到重用、頻頻晉升。本書(shū)從應(yīng)酬中的形象塑造、說(shuō)話(huà)技巧、察言觀色、應(yīng)對(duì)難事、處理人情、巧妙溝通、搭建人脈、禮尚往來(lái)、宴請(qǐng)聚會(huì)、餐飲禮儀等諸多方面，為你介紹應(yīng)酬的規(guī)則、方法、技巧，并結(jié)

《服務(wù)科學(xué)、管理和工程》是世界各國(guó)服務(wù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者和學(xué)者從各自不同的領(lǐng)域出發(fā)，就全新服務(wù)科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中三個(gè)主要方面內(nèi)容展開(kāi)的討論。第一部分是服務(wù)科學(xué)、管理和工程學(xué)科篇，主要是服務(wù)科學(xué)、管理和工程在學(xué)術(shù)界定位和發(fā)展意義的討論；第二部分是服務(wù)科學(xué)、管理和工程教育篇，包括將服務(wù)科學(xué)概念引入到課程教學(xué)的實(shí)踐中，以及服務(wù)科學(xué)的課程

本書(shū)分五個(gè)部分：“科學(xué)研究的目的和過(guò)程”、“管理學(xué)的理論構(gòu)建”、“管理學(xué)的研究方法”、“管理學(xué)研究中的測(cè)量統(tǒng)計(jì)方法”和“研究發(fā)表的旅程”。這可能是第一本最全面系統(tǒng)地介紹管理學(xué)研究方法，由海內(nèi)外華人優(yōu)秀學(xué)者寫(xiě)就的中文書(shū)籍。本書(shū)的作者都是該領(lǐng)域的頂尖學(xué)者，曾經(jīng)發(fā)表大量高質(zhì)量的研究論文，集各領(lǐng)域最優(yōu)秀學(xué)者之大成。

《聽(tīng)哈佛教授講經(jīng)典》原名《哈佛經(jīng)典講座》，是哈佛大學(xué)專(zhuān)門(mén)組織該校著名學(xué)者對(duì)《哈佛經(jīng)典》叢書(shū)所涉及的不同學(xué)科以通識(shí)講座的形式作的權(quán)威講解。在《哈佛經(jīng)典》這部被胡適先生稱(chēng)之為“奇書(shū)”的多卷本叢書(shū)里，人類(lèi)有史以來(lái)至19世紀(jì)最經(jīng)典的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)文獻(xiàn)被囊括其中，人類(lèi)觀察、記錄、發(fā)明和思想演變的偉大進(jìn)