本書針對(duì)社會(huì)流動(dòng)性和美好社會(huì)愿景背后的神話和迷思進(jìn)行了有力而透徹的研究,充分結(jié)合了不同的群體在生命的各個(gè)階段,從出生到職場(chǎng)再到社會(huì)境遇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。平等信托基金會(huì)前理事鄧肯·�？怂估�借利用專家研究和現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn),包括演員、政治家、億萬富翁企業(yè)家、外科醫(yī)生的親身經(jīng)驗(yàn),發(fā)出了喚醒人們打破差別性機(jī)會(huì)的呼吁,他提出了一份重振我們的前景,并使所有人受益的宣言。

本書內(nèi)容是清華大學(xué)體療課的實(shí)踐成果,具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)自身的特點(diǎn),在全面發(fā)展體能、提高健康水平的基礎(chǔ)上,選擇科學(xué)鍛煉方式促進(jìn)自身發(fā)展。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng),掌握適應(yīng)終審體育和健康生活需要的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)和方法的能力。

本書依托服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，結(jié)合當(dāng)下數(shù)字化、智能化等時(shí)代特點(diǎn)，介紹了當(dāng)前新時(shí)代服務(wù)禮儀的規(guī)范與要求，內(nèi)容涵蓋新時(shí)代服務(wù)人員的服務(wù)素養(yǎng)、服務(wù)形象、服務(wù)舉止、服務(wù)語言、服務(wù)流程、崗位規(guī)范、服務(wù)創(chuàng)新等。

本書刊載了作者近20年來收藏的420多方印石。全書按照一印一面的方式編排，包含了篆刻家名稱、頭像、印石材質(zhì)、尺寸、印蛻和邊款的墨拓效果圖。前400方印石主要由西泠印社百名名家篆刻，每人篆刻的數(shù)量不一，少則一方，多則十六方；后二十余方由悟石齋的篆刻家好友創(chuàng)作。印風(fēng)為各人的代表風(fēng)格，相比一般的印譜，更具藝術(shù)價(jià)值與收藏價(jià)值。從一定程度上能反應(yīng)出當(dāng)代藏家的篆刻審美及他們的印石收藏的方向。

本書共分為八個(gè)部分，涵蓋中國(guó)地理、歷史、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方方面面，從大歷史的角度，以通俗平實(shí)的語言、生動(dòng)豐富的圖片，介紹中華文明綿延不斷的歷史傳承、獨(dú)具魅力的文化傳統(tǒng)、中國(guó)人別樣的精神世界、改革開放帶來的空前繁榮，全球化時(shí)代中國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn)和影響以及當(dāng)代中國(guó)人的生活等，是了解中國(guó)和中國(guó)人的基礎(chǔ)讀物。

本書是由上海市浦東新區(qū)學(xué)前教育(托育服務(wù))指導(dǎo)中心主任諸君主編的《教,然后知反》系列叢書的2022年卷。收入本書的文章緊緊圍繞當(dāng)下學(xué)前教育最前沿的研究方向,從區(qū)域幼兒優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),激勵(lì)教師基于”兒童立場(chǎng)””兒童觀點(diǎn)””兒童優(yōu)先”等觀念,理論聯(lián)系實(shí)際,找準(zhǔn)研究方向,通過多角度、深層次的行動(dòng)研究,做實(shí)研究過程,探索面向新時(shí)期如何加快推進(jìn)課程改革。這些文章和課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的作者,都是在幼教一線執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,所記錄的內(nèi)容能夠給予更多一線教師在幼兒園課程實(shí)踐中以啟迪,對(duì)于學(xué)前教育改革和發(fā)展也具有

本書內(nèi)容講述:每個(gè)人的內(nèi)心都住著一個(gè)沒長(zhǎng)大的小孩,他敏感、脆弱、無助,在遇到困難的時(shí)候,他會(huì)躲避、自責(zé),不知所措……面對(duì)職場(chǎng)、愛情、生活、人生,等等各種問題,每個(gè)人都有自己的不知所措。我們假裝堅(jiān)強(qiáng),卻也也渴望溫暖;我們變得能干,卻也渴望被呵護(hù)。書中有每一個(gè)人在生活中都可能遇到的問題,作者用細(xì)膩而有趣的筆觸,為我們描述了大多數(shù)人身邊發(fā)生的事情的場(chǎng)景。當(dāng)你焦慮,無力,壓力重重的時(shí)候,希望這30多幅漫畫,給大家?guī)�去一些心靈上撫慰,讓大家看到自己內(nèi)心的問題,然后解決他,抱抱他,治愈他。

本書分為四個(gè)篇章:識(shí)字篇、析字篇、造字篇、用字篇。其中識(shí)字篇主要介紹文字設(shè)計(jì)概念、原則和發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí),析字篇從字體與眼睛的關(guān)系著手探討,進(jìn)一步剖析中英文字體結(jié)構(gòu)、規(guī)律和產(chǎn)生原理,造字篇通過觀察方式、思維啟發(fā)、方法運(yùn)用和實(shí)踐案例針對(duì)創(chuàng)意字體、字庫字體、品牌字體里大量的實(shí)踐案例。用字篇針對(duì)中英文的特點(diǎn)對(duì)字庫字體、屏幕字體、定制字體進(jìn)行了一定的歸納和梳理,讓讀者了解當(dāng)下中英文字體的發(fā)展現(xiàn)狀。

本書是一本學(xué)術(shù)著作,屬于學(xué)齡前幼兒體育教學(xué)方面的書籍。本書在對(duì)動(dòng)作發(fā)展的概念、動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律、動(dòng)作發(fā)展序列等理論進(jìn)行論述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展與身體姿態(tài)發(fā)展等之間的關(guān)系進(jìn)行了分析。同時(shí)對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行探究與解讀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到動(dòng)作發(fā)展視域下幼兒園體育教學(xué)的重要意義。并從移動(dòng)類動(dòng)作教學(xué)、穩(wěn)定類動(dòng)作教學(xué)、操作類動(dòng)作教學(xué)、綜合類動(dòng)作教學(xué)四個(gè)層面對(duì)動(dòng)作發(fā)展視域下的幼兒體育教學(xué)內(nèi)容與方法進(jìn)行了研究與明確,提出關(guān)于幼兒體育教學(xué)注意事項(xiàng)。本書理論與實(shí)際相結(jié)合,可供從事幼兒體育教

本書是一本解讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的著作,作者精選中國(guó)古代經(jīng)典古籍篇章,逐篇釋義并詳細(xì)講解,以便讀者能夠更清晰、更全面學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)習(xí)和了解國(guó)學(xué),有助于豐富和提升我們的精神生命,使我們獲得安身立命的精神家園,學(xué)會(huì)優(yōu)雅地對(duì)待人生、完善自我。《枕上詩書一本書讀懂經(jīng)典國(guó)學(xué)》由國(guó)家優(yōu)秀骨干教師、多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)的李悠老師譯注并解讀。我們一起跟隨李悠老師系統(tǒng)完成國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的入門和進(jìn)階,真正領(lǐng)悟諸子的智慧。