為加大佛山市建設國家森林城市的宣傳力度，加強國家森林城市生態(tài)標識試點工作，助力森林城市文化體系建設，為全國森林城市建設提供經驗支撐。擬出版“佛山市建設國家森林城市系列叢書”。系列叢書包括《佛山市建設森林城市詩歌集》、《佛山市名家繪花圖集》、《佛山野生動植物資源調查》、《佛山建設森林城市攝影集》、《佛山市公園匯錦集》、《佛山市古樹名木圖集》、《佛山市建設森林城市征文繪畫作品集》等八部著作�！斗鹕绞薪ㄔO森林城市攝影集》以佛山市精美的攝影作品載體，展示了佛山市秀麗的森林城市景觀、綠化環(huán)境。體現了佛山市

《C語言二級考試輔導教程/信息素養(yǎng)文庫·高等學校信息技術系列課程規(guī)劃教材》以C語言知識強化與編程能力訓練為主要內容，介紹了C語言的基礎知識、常見算法編程技巧與方法，以及C語言知識強化訓練等。以訓練C編程能力培養(yǎng)為主要目標，面向應用型本科學生C語言進一步學習與教學需求，重點突出應用性和技巧方法訓練。按照“知識點+編程訓練”的思想關聯知識，以編程能力訓練由簡單到難為主線貫穿全書，將C語言基礎知識和編程能力訓練有機結合。全書共12章，內容包括C語言基礎知識、控制結構、數組與字符串、函數、指針、結構體與

幾個孩子在山里勞動時，無意間挖出了一個唐朝的古墓。是科學家發(fā)明的一種神奇藥水，讓這幾個孩子通過古墓來到了唐朝。他們竟然見到了唐朝的皇帝，還有大詩人李白杜甫。當然，現代人和古代人遇到一起，發(fā)生的故事會讓你翻開書就想讀到底。

很多人對社交都存在一種誤解，認為“能說”就是會溝通。事實上，溝通力的強弱，并不是看你有多能說，而是看你能否把話說得恰到好處，說得讓人佩服、舒服，說得讓人心悅誠服地接受。能說，打開話匣子就關不上，口若懸河滔滔不絕，不見得有用。真正會溝通的人，話不一定說多少，但句句如金，直觸對方內心，輕而易舉就可以獲得自己想要的結果，這就是高情商的溝通藝術。

畫家托馬斯歷經坎坷，先后有過兩次婚變，婚后所生三子均歸前妻撫養(yǎng)。他熱愛自己的事業(yè)和孩子，常常陪孩子出海釣魚。父子之間感表深厚。不幸的是兩個兒子死于車禍，僅剩的一個兒子又有二次大戰(zhàn)中犧牲。最后，托馬斯決定入下畫筆，拋卻個人悲歡，投身于反法西斯戰(zhàn)爭的洪流中。

學生和家長之間，是親情，也有計謀和挑戰(zhàn)。所有的家長都想要孩子學習好，可孩子怎么想的，家長并不一定都知道。這本書里表面上好像寫的是家長和學生的斗智斗勇，其實，它在悄悄揭示，當代的少年應該塑造怎樣的心靈。

美國青年弗瑞德里克·亨利在第一次世界大戰(zhàn)后期志愿參加紅十字會駕駛救護車，在意大利北部戰(zhàn)線搶救傷員。在一次執(zhí)行任務時，亨利被炮彈擊中受傷，在米蘭醫(yī)院養(yǎng)傷期間得到了英國籍護士凱瑟琳的悉心護理，兩人陷入了熱戀。亨利傷愈后重返前線，隨意大利部隊撤退時目睹戰(zhàn)爭的種種殘酷景象，毅然脫離部隊，和凱瑟琳會合后逃往瑞士，結果凱瑟琳在難產中死去。

耳環(huán)怎么會飛？事情就是這樣離奇，一個有名的歌星，住進了七星大酒店里，心愛的耳環(huán)不見了，大家這個找呀，恨不得挖地三尺。最后還是被聰明的神探小鷹們，把謎底揭了出來。哇！你讀到最后一頁的時候，才會長出一口氣：原來如此呀！

給小學低年級的小朋友寫的故事。這本書其實是由兩個故事組成的，一個是《藏在書包里的大象》，另一個是《三張秘密的紙條》，大象怎么能藏在書包里，三個秘密的紙條上寫的都是什么？還是別說了，你自己看完了就明白了。

梅花K，就是一張撲克牌。丟了一張撲克牌有什么大驚小怪？噓——問題可不是你想的那么簡單。班里要去省城參加校外活動，同學中帶來的錢不見了，誰給拿走了？這個案件當然不能找公安局了，神探小鷹們的神奇出手，值得大家來點贊。