羅望子筆下的現(xiàn)實題材、都市題材、婚姻愛情題材等涉及生活領域很廣泛，而且他的小說敘事特別善于營構、發(fā)掘人物存在的多種可能性。羅望子對生活可能性的想像性書寫非常契合新世紀生活的碎片化特質，帶有時代交響曲的美學特點。本書收錄了他的三部作品，分別為《連理枝》《韭菜街》和《我們這些蘇北人》，其中，《連理枝》曾獲紫金山文學獎的中篇文學獎，小說講述一對70后姐妹在從縣城走向都市的生活經歷中情感和命運的交集和變化，在看似個人化的步履中，分明回響著大時代的足音。故事一步步將敘事和思考引入人性深處，作者的主觀性卻深

有多少人逃避著生活中的苦難?有多少人企求著行程中的一帆風順?給生命多一些磨礪吧!多一些磨礪，就會多一些堅韌，就多一份變成珠貝的希望!給生命多一點壓力吧，多一點壓力，就會多十分堅強，就會擁有撐起艱難困苦的脊梁!人生的道路上，我們每個人都不可避免地面對各種風險與挑戰(zhàn)，結果有成功，也有失敗。不過，人生的勝利不在于一時的得失，而是在于誰是*后的勝利者。不要因為痛苦而放棄你的選擇。所謂的成功人士，無非是比別人多付出，多經歷了磨難的人罷了。不要給自己的人生設立太多障礙，大膽嘗試，勇于向前，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)

本書遴選了《論語》精華部分，精心編撰了此本《論語全解》。本書分為四大部分，即原文、注釋、譯文和圣人的智慧。這四大部分相互聯(lián)系，注釋、譯文是對原文的意譯，使其簡單易懂；圣人的智慧則是以原文為基礎展開的評論，其中有幽默生動的故事，也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的生活感言。為了便于展開圣人的智慧，書中將原文相關章節(jié)進行了順序調整，這樣更有利于孔子思想的完美體現(xiàn)。

《紅孩談散文：散文是說我的世界》從散文內部研究和散文外部研究兩個方面展開。前者討論的是散文作為一種審美的文學的本體研究，后者側重散文與社會、生活、個人等的相互關系。其中具體的討論涉及散文的情感、地域、技巧、散文現(xiàn)象等。

《雪鎮(zhèn)上的美麗傳說》是廣西師大出版社《兒童糧倉·童話館》書系推出的作品之一。 這是一部童話集，選入了作者不同創(chuàng)作題材的代表作品，包括《鐘表師的咒語》《霧妖占領城市的時刻……》《快樂在每個角落都會發(fā)生嗎》《西瓜里流出一條河》等18篇童話。《鐘表師的咒語》講述了城堡里老公爵家里安裝了一個巨型的機械鐘，老公爵和他的小妻子為了使兒子小梵蒂快快長大，好繼承爵位和財產，娶一個漂亮的公主，于是請一個鐘表巫師來念咒語，好使時間過得快些。結果公爵和小妻子及其他的孩子都死了

縣委書記遲可東堅決擔負起生態(tài)文明建設的政治責任，不惜得罪背有強硬靠山的企業(yè)家，果斷炸毀阻礙魚類生長的水電大壩。擔任副市長時，不顧自身升遷，死死頂住壓力，毅然拆除嚴重污染河水的豬欄。成為市長后，運籌帷幄，排除各利益集團重重干擾，竭盡全力維護全市水源安全。在打好這場污染防治攻堅戰(zhàn)中，他克服艱難險阻，經受各種考驗，誓做一個政治強有作為敢擔當?shù)暮酶刹�，如百煉成鋼一般錘煉靈魂，似敲擊鈦鋼那樣鏗然有聲。

本套教材根據高職高專公共英語教學大綱的要求編寫而成，與實際結合，注重英語語言知識、應用技能和跨文化交際等方面的內容，分階段訓練學生英語的綜合應用能力。本套教材每個單元模塊練習與主題場景有機結合，職業(yè)化與通識化有機統(tǒng)籌，圖文并茂，趣味講解，為學生提供今后工作中將會使用的行業(yè)中常見并實用的基礎英語。以時下熱門職業(yè)話題為切入點，來幫助學生系統(tǒng)掌握職業(yè)技能英語基礎知識。本套書貫徹因材施教、與時俱進的原則，同時在級別難度上將各種語言技能綜合為一體，每個單元同一個主題為組織核心，達到聽說讀寫譯相互滲透，有機

《曼食慢語》精選94道美食達人Amanda廣受歡迎的美食食譜，不僅包括中式菜肴，還有西式美食和日韓料理，肉類、素食、海鮮、烘焙、主食、醬料、小吃、飲品一應俱全。制作步驟詳盡，一步一圖，還有細致貼心的操作技巧和烹飪提示。每個菜譜都配有二維碼，可隨時觀看美食視頻。

能活下來的動物寶寶，都是真的勇士！萌翻全球的爆笑冷知識漫畫《是我把你弄哭了嗎？》作者全新萌作《是我孩子也把你弄哭了嗎？》。116位動物寶寶悉數(shù)登場，悄瞇瞇告訴你不為人知的生存秘密：·如果大熊貓一次產下兩只寶寶，它們只會挑一只來養(yǎng)（一天得吃25斤竹子，哪有空照顧孩子）；·死掉的小豬里，有一半是被自己的媽媽擠死的（不是所有豬爸媽都喜歡擠來擠去，攤上哪個算哪個）；·兩歲之前，獅子都不會吼……（紀錄片告訴我們，小獅子的叫聲和你家的喵一

謝無量編著，據一九一六中華書局刊本影印。六大文豪分別指屈原、司馬相如、揚雄、李白、杜甫、韓愈中國古代六位大文學家。共六編，每編列舉一位文豪的傳略、在文學上的價值、代表作品及其成就，創(chuàng)作思想等內容。以六家為主，仍各考其淵源所自，次及并世之人，次及感勢所被，兼明各家所連屬之道，學者既能六家之神理，又可由是以辨古今文學之源流也。