“勞”是教育體系中一個(gè)獨(dú)立的有機(jī)組成部分，是與“德智體美”并列的教育內(nèi)容，同時(shí)也是培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要條件。本書通過高校勞動(dòng)教育實(shí)踐的現(xiàn)狀調(diào)查、存在的問題及原因分析，提出了高校勞動(dòng)教育實(shí)踐的對(duì)策和措施，在此基礎(chǔ)上從高校學(xué)生個(gè)人、家庭、社會(huì)、學(xué)校四個(gè)方面具體提出了高校勞動(dòng)教育實(shí)踐的發(fā)展創(chuàng)新。本書適合高等學(xué)校管理者、高等學(xué)校廣大教師和學(xué)生、高等學(xué)校相關(guān)政府管理部門、廣大高等學(xué)校學(xué)生的家長、關(guān)注大學(xué)生成長的社會(huì)各界人士閱讀。

本書借助現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具思維導(dǎo)圖詳解“靳三針”46個(gè)穴組。章節(jié)體例設(shè)計(jì)包括“課前導(dǎo)讀、穴位詳解、思維導(dǎo)圖、知識(shí)拓展、鞏固提高”等，課前導(dǎo)讀環(huán)節(jié)通過案例的方式概括本節(jié)將要介紹的大致內(nèi)容，激發(fā)讀者的好奇心;穴位詳解環(huán)節(jié)通過穴位定位、主治、刺灸法分解說明，使穴位知識(shí)更加清晰明了，便于讀者記憶;思維導(dǎo)圖環(huán)節(jié)利用思維導(dǎo)圖幫助讀者搭建邏輯清晰的靳三針穴組知識(shí)框架，以圖導(dǎo)記，以圖促思;知識(shí)拓展環(huán)節(jié)通過疾病鑒別診斷、其他療法等知識(shí)進(jìn)一步擴(kuò)充讀者知識(shí)量；鞏固提高環(huán)節(jié)則作為知識(shí)回顧，以鞏固讀者學(xué)習(xí)效果。本書還提供了線

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信公眾平臺(tái)已然成為人們交流、休閑、學(xué)習(xí)、生活的一部分，并逐漸成為人們獲取知識(shí)的重要途徑。本書首先從“數(shù)字智慧化”角度通過分析用戶心理和行為數(shù)據(jù)構(gòu)建用戶畫像，深入分析用戶需求；隨后從“智慧數(shù)字化”角度針對(duì)用戶需求采用文本挖掘技術(shù)凝練知識(shí)內(nèi)容，并基于不同知識(shí)資源聚合方法設(shè)計(jì)了微信公眾平臺(tái)知識(shí)推薦服務(wù)和知識(shí)集成服務(wù)兩種知識(shí)服務(wù)模式；最后提出了提升微信公眾平臺(tái)知識(shí)聚合及服務(wù)能力的對(duì)策建議。本書適用于知識(shí)服務(wù)及數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)生及研究人員、微信公眾平臺(tái)或其他自媒體平臺(tái)管理及技術(shù)服務(wù)

食品工程綜合設(shè)計(jì)是食品科學(xué)與工程類專業(yè)新開設(shè)的一門整合性、綜合性設(shè)計(jì)課程，旨在鍛煉學(xué)生跨界整合能力與工程實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力。本案例集以工程教育認(rèn)證的產(chǎn)出導(dǎo)向（OBE理念）為引導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述食品工藝類、食品工廠類、食品機(jī)械類、分析檢測(cè)類、營養(yǎng)健康類、新產(chǎn)品開發(fā)類、食品認(rèn)證認(rèn)可等七大類的綜合設(shè)計(jì)案例。作為“新工科”和“一流專業(yè)”建設(shè)的成果教材之一，本案例集的編寫力求理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一，并緊密結(jié)合食品專業(yè)的特色與當(dāng)前產(chǎn)業(yè)對(duì)人才能力的需求，通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)與綜合實(shí)作將所需的基礎(chǔ)知識(shí)和理

本書從人機(jī)工程學(xué)和設(shè)計(jì)心理學(xué)的角度出發(fā)，開展了面向不同年齡段被試群體的觸覺感知實(shí)驗(yàn)，通過自主研發(fā)的可實(shí)現(xiàn)定量化呈現(xiàn)長度和角度的實(shí)驗(yàn)裝置，向被試者的手指間呈現(xiàn)不同大小的長度和角度實(shí)驗(yàn)刺激。為研究人手的各個(gè)手指對(duì)于長度感知的特性，書中對(duì)比了年輕人和老年人對(duì)于長度感知的差異性。為了進(jìn)一步探索老年人的觸覺感知和工作記憶能力是否存在退化現(xiàn)象，書中通過具體的實(shí)驗(yàn)對(duì)比了老年人與年輕人的長度感知能力與長度記憶能力的差異性。最后，本書提出了新型的基于觸覺角度感知的阿爾茨海默病早期診斷方法，并實(shí)施了具體的實(shí)驗(yàn)認(rèn)證其

《機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝颇恳豢荚囶}庫全解》（第三版）一書，對(duì)小型機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝颇恳豢荚囶}庫進(jìn)行了全面解析，內(nèi)容包括道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章；道路交通信號(hào)；安全行車、文明駕駛知識(shí)；機(jī)動(dòng)車駕駛操作相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，本書引用的大量資料編排在附錄中，供考生查閱。本書語言精練，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，是駕考人員順利、快速通過科目一考試的良師益友。

本書包括“領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵因素”“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是企業(yè)文化與價(jià)值觀”“SDBE六力勝任度評(píng)估和診斷”“一號(hào)位的個(gè)體修煉，從將兵到將帥”“華為領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐與能力發(fā)展”“欣賞個(gè)體差異，打造高桶團(tuán)隊(duì)”“擁抱管理變革，系統(tǒng)進(jìn)行熵減”“擁抱時(shí)代轉(zhuǎn)變，迎接數(shù)字化”“發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，打造高績效團(tuán)隊(duì)”“SDBE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展架構(gòu)和整體方法”“領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)：SDBE領(lǐng)導(dǎo)力閉環(huán)管理”11章，全面梳理了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與干部管理的邏輯、方法和工具，總結(jié)了在數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，眾多標(biāo)桿企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力是如何全面進(jìn)化，支撐企業(yè)

跨境電商已經(jīng)成為中國企業(yè)走出國門、開拓國際市場(chǎng)的新賽道。從過去單一的外貿(mào)出海到現(xiàn)在很多行業(yè)都在尋找跨境出海渠道，跨境電商正經(jīng)歷黃金發(fā)展十年。跨境電商一詞基本上已經(jīng)家喻戶曉。在眾多跨境電商平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)時(shí)，由亞馬遜引領(lǐng)的主流的歐美跨境電商平臺(tái)，正遭遇來自中國出海“四小龍”——Temu、TikTok、SHEIN和速賣通的挑戰(zhàn)。本書介紹了跨境電商周邊知識(shí)、跨境物流、新興跨境電商平臺(tái)獨(dú)特的運(yùn)營模式、人工智能在跨境電商領(lǐng)域的應(yīng)用、多元化市場(chǎng)環(huán)境下的跨境收款工具等，幫助中國賣家準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)趨勢(shì)，踏上

這是一本介紹軟件交付過程的“科普小冊(cè)子”。軟件交付過程是指修改了一行源代碼之后的一系列工作，直到包含這個(gè)改動(dòng)的軟件新版本發(fā)布上線。這需要多久？可能需要幾秒，也可能需要數(shù)個(gè)星期甚至更長的時(shí)間。本書介紹在保證一定發(fā)布質(zhì)量的前提下，如何加速這個(gè)過程，讓它盡量快一點(diǎn)兒，同時(shí)讓我們投入的精力盡量少一點(diǎn)兒。也就是說，本書介紹如何讓軟件交付變得更高效。軟件工程、敏捷、精益、持續(xù)集成、持續(xù)交付、DevOps、云原生、研發(fā)效能、平臺(tái)工程等，都對(duì)這個(gè)話題有所貢獻(xiàn)。本書并不囿于上述某個(gè)特定的“門派”，而是介紹它們的關(guān)

獲得健康的根源是肌肉而非脂肪，強(qiáng)調(diào)肌肉才是改善健康的關(guān)鍵。本書首先研究了大眾普遍被誤導(dǎo)的營養(yǎng)“科學(xué)”，以及導(dǎo)致許多人健康狀況不佳的可疑"養(yǎng)生智慧”，然后提出以肌肉為中心及蛋白質(zhì)優(yōu)先，且專注于力量訓(xùn)練的生活方式計(jì)劃。讀者一旦學(xué)會(huì)如何制定蛋白質(zhì)營養(yǎng)計(jì)劃，并將訓(xùn)練重點(diǎn)放在塑造健康的肌肉組織上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上發(fā)生的明顯的變化，并將受益于生活質(zhì)量的提高和壽命的延長。