本書記錄了作者在非洲大陸五年多的經(jīng)歷和見(jiàn)聞,共分四部分,分別是風(fēng)雨南非、走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)、難忘津巴和浪跡天涯,講述了包括創(chuàng)建人民日?qǐng)?bào)駐南非記者站、推動(dòng)中南建交、安哥拉的雷區(qū)、扎伊爾的難民營(yíng),以及在津巴布韋的中國(guó)醫(yī)生等真實(shí)事例,還記錄了一些國(guó)家和平與戰(zhàn)亂的歷史進(jìn)程,收錄了有關(guān)曼德拉宣布南非將與中國(guó)建交活動(dòng)的獨(dú)家全記錄資料。

本書是一部關(guān)于盲人校園生活的小說(shuō)。主要記敘了主人公林晨因視力障礙,入讀盲校后,在特殊的校園環(huán)境下,擁有的一段獨(dú)特青春回憶的故事。本部作品包含了失明、低視力人群的生活與奮斗群像,剖析了全盲及低視力同學(xué)的真實(shí)心理,既能展現(xiàn)盲人視角下的盲人生活,又能呈現(xiàn)常人視角下的盲人特質(zhì),層次豐富,內(nèi)容可感,全書展現(xiàn)了主人翁從接受命運(yùn)到奮力抗?fàn)幍男穆窔v程,少有悲觀和控訴,更多的是調(diào)侃和樂(lè)觀,能讓更多普通人了解盲人的真實(shí)生活,具有一定的現(xiàn)實(shí)教育意義。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人許淵沖教授親自翻譯的浪漫宋詞英譯本,一部國(guó)學(xué)新經(jīng)典。精選50余位詞人的百余篇宋詞,有《鵲橋仙·纖云弄巧》《清平樂(lè)·村居》《念奴嬌·赤壁懷古》等家喻戶曉的名篇,中英對(duì)照,一字一句對(duì)照原文,最大限度保留宋詞的格律音韻。并有配有中文講解,化解難點(diǎn),剖析典故。優(yōu)選宋詞精華,與翻譯家的匠心之作完美結(jié)合,帶領(lǐng)讀者緩緩走進(jìn)多彩的宋詞世界,走進(jìn)詞人豐富的內(nèi)心世界,將古代宋詞與現(xiàn)代語(yǔ)言文化密切聯(lián)系起來(lái)。

本書中國(guó)文學(xué)傳播研究方面的著作。從中華文化自信視角出發(fā),以葛浩文翻譯莫言小說(shuō)為個(gè)案進(jìn)行研究。首先分析了葛浩文英譯莫言小說(shuō)研究現(xiàn)狀,闡述了中華文化自信與翻譯研究的關(guān)系,分析了葛浩文的翻譯觀,然后分別就《紅高粱》《生死疲勞》《檀香刑》等葛浩文英譯本進(jìn)行解讀,探討葛浩文對(duì)莫言小說(shuō)英譯的特點(diǎn)、翻譯策略與技巧,探討譯者葛浩文所具有的中華文化觀,最后揭示了葛浩文的翻譯對(duì)中國(guó)文學(xué)走出去的啟示,厘清中國(guó)文學(xué)翻譯的未來(lái)發(fā)展方向。

全書將詳細(xì)闡述形成性評(píng)估的理論和英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論與特點(diǎn),在大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中,設(shè)計(jì)構(gòu)建與之相契合的智慧沉浸式形成性評(píng)估模式,并列舉作者之前收集的大量的移動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)例,提高本專著的實(shí)用性與應(yīng)用性。本書內(nèi)容由前言、大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)概述、形成性評(píng)估的理論、形成性評(píng)估與移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的融合、大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)融入形成性評(píng)估的模式構(gòu)建、融于大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)的形成性評(píng)估的應(yīng)用等部分構(gòu)成,對(duì)當(dāng)今移動(dòng)學(xué)習(xí)背景下英語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)計(jì)、有效評(píng)價(jià)、改革與創(chuàng)新等方面的研究者具有一定參考價(jià)值。

本書是作者在多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與從教二十年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累和研究成果,是一本與眾不同的外語(yǔ)教育語(yǔ)法書。本書不同于傳統(tǒng)語(yǔ)法書追求“大而全”的“死規(guī)則”的排列,而是與“優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化”有機(jī)結(jié)合,讓讀者在自己熟悉的“中國(guó)傳統(tǒng)文化”中體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法,讓讀者在真實(shí)語(yǔ)境中快速掌握“少而精”的語(yǔ)法規(guī)則背后的思維規(guī)律;此外,本書的例句選編具有“超強(qiáng)的時(shí)代感”,讓讀者在中外熱點(diǎn)話題語(yǔ)境、幽默故事以及精美短文中,領(lǐng)悟英語(yǔ)語(yǔ)法思維本質(zhì)。本書旨在教讀者如何在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),從而把語(yǔ)法知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能,

本書是陜西師范大學(xué)西部課堂創(chuàng)新研究院主辦的“課創(chuàng)三人行”系列學(xué)術(shù)報(bào)告精華的系統(tǒng)集納。系列報(bào)告主講人均為全國(guó)課改的排頭兵,在課堂教學(xué)創(chuàng)新、一流課程打造、國(guó)家教育教學(xué)成果獲獎(jiǎng)方面享有較高聲譽(yù),為當(dāng)代中國(guó)課改創(chuàng)新事業(yè)做出過(guò)時(shí)代性貢獻(xiàn)。當(dāng)代課堂改革創(chuàng)新的熱點(diǎn)環(huán)節(jié)本書均有涉及,一流課堂建設(shè)、創(chuàng)新素質(zhì)培育、課堂教學(xué)重生、知識(shí)教學(xué)升級(jí),以及生本型教學(xué)、思維型教學(xué)等都是本書重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。本書打開了新時(shí)代課堂改革創(chuàng)新的新視野,引領(lǐng)著當(dāng)代中國(guó)課改的潮流,推動(dòng)著大中小學(xué)課堂基質(zhì)的重塑。

本書是關(guān)于家庭教育、閱讀教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校文化等6各方面的現(xiàn)象觀察和思考。教育就是場(chǎng)景學(xué),是儀式互動(dòng)鏈的延伸。本書從校園、課堂、圖書館、家庭、廁所、地鐵等不同的教育場(chǎng)域?qū)ふ医逃�之�?從微觀視角審視教育宏旨,主張從傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以學(xué)習(xí)為中心,倡導(dǎo)自主教育、快樂(lè)教育、成功教育和探究教育等新穎活潑的主體性教育模式,以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生積極主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

本書記載了2020年、2021年中央廣播電視總臺(tái)事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概貌,具體記述總臺(tái)在機(jī)構(gòu)改革、宣傳報(bào)道、新媒體傳播、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、國(guó)際傳播能力建設(shè)等各方面取得的成就,全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地記載總臺(tái)融合創(chuàng)新發(fā)展的新變化、新成果。

中國(guó)旅游研究院發(fā)布了《中國(guó)旅游住宿業(yè)發(fā)展報(bào)告2022》。報(bào)告指出,當(dāng)前旅游住宿業(yè)發(fā)展面臨變局,一是發(fā)展環(huán)境變局,二是住宿業(yè)市場(chǎng)格局變化。三是住宿產(chǎn)業(yè)格局變化。住宿企業(yè)化危機(jī)為機(jī)遇,積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。新冠疫情和中美貿(mào)易摩擦對(duì)住宿業(yè)發(fā)展帶來(lái)危機(jī),并由此衍生的一系列挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn),住宿企業(yè)都將防疫防控放在首位,確保游客健康和安全。企業(yè)想盡一切辦法開源節(jié)流,確�，F(xiàn)金流,度過(guò)艱難期,面對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)局面,住宿企業(yè)以創(chuàng)新求變革。下一階段,住宿業(yè)要在國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)指引下實(shí)現(xiàn)新的布局。