注音讀物，親子共讀。 漢字啟蒙，教材生字。 起源流變，拓文展字。 故事詩詞，國畫書法。 一字一碼，視頻教學(xué)。 對于孩子學(xué)漢字，一般來說只要會讀會寫會擴詞懂得字義 就可以了。 全書全文規(guī)范注音，保證孩子們會讀、讀準(zhǔn)。 逐字設(shè)置了結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)、筆順及描紅等功能，讓孩子會寫、寫好。 每個字都例舉若干擴詞，且難度適宜。 逐字詳解其演變過程，避免錯用誤用。 以上功能是解決基本學(xué)習(xí)任務(wù)，以下的獨特內(nèi)容，可以使孩子更優(yōu)秀： 拓文展字： 在講解漢字以外，我們將與該字相關(guān)聯(lián)的傳統(tǒng)文化，以歷史人物、成語典故、神話故

偉人的少年故事叢書為上海科技教育出版社與世界圖書出版公司聯(lián)合推出的中英雙語讀物，適合814歲少年兒童閱讀。 本冊講述10名作出偉大發(fā)明創(chuàng)造的偉人在少年時期發(fā)生的鮮為人知的故事。他們發(fā)明了*輛汽車、*根火柴、*個防毒面具、*臺計算器……眾多人物，古今中外，讓小讀者們大開眼界。 特色：1.偉人在少年時代都做些什么？通過閱讀本書，小讀者可以聽到偉人小時候的故事，感受偉大人物所具有的一些優(yōu)秀品質(zhì)：善于觀察、勤于思考、樂觀向上、堅韌不拔…… 2.中英

本書以詳盡的講解、豐富的經(jīng)驗總結(jié)，向廣大航空模型愛好者展示了航空模型的巨大魅力，不僅具有教學(xué)和科研意義，還具有欣賞價值，值得廣大航空愛好者收藏。該書圖文并茂，充分重視培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力，在自我實踐和創(chuàng)作中獲得樂趣和知識。

《實用家庭衛(wèi)生保健》是江蘇省中醫(yī)藥科普活動三進入工程（進新農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭）三部曲之一。本書主要介紹家庭的衛(wèi)生保護、營養(yǎng)保健、運動保健、心理保健、老人兒童婦女的特殊照顧等。本書的編寫中突出中醫(yī)特色，體現(xiàn)服務(wù)性和實用性。

2018年的世界投資報告，旨在使人們更好地理解新產(chǎn)業(yè)政策和投資政策之間的相互作用。報告概述了產(chǎn)業(yè)政策模型——基于100多個國家在過去十年中采取的產(chǎn)業(yè)政策清單，以及每個模型中投資政策的作用�！妒澜缤顿Y報告2018投資及新產(chǎn)業(yè)政策》闡明了投資政策工具在不同模型下的使用方式，并提出了通過更有效的投資政策來改善產(chǎn)業(yè)政策影響的方法。最后，該報告提出了更新現(xiàn)有投資政策工具的建議，這些政策工具包括投資激勵、經(jīng)濟特區(qū)、投資便利化和外國投資審查機制。

優(yōu)美的文字，細(xì)膩的描寫，真摯的情感，看似不經(jīng)意卻能洞察細(xì)微之美。生活感悟、歷史詠嘆，在作者隨手揮灑的巧妙語言中，顯露獨特的視角和感受，表現(xiàn)出一個文人的情懷與思考

黃織臨產(chǎn)。連她自己也沒想到，生下的嬰兒輕薄如紙……更詭異的事情接二連三，女兒周纖纖等陸續(xù)蒸發(fā)，直至紙嬰之母黃織駕鶴西去。警方立即介入。盡管*終捉拿歸案的嫌犯對罪行供認(rèn)不諱，可其作案動機無法自圓其說。審判當(dāng)天，兇手居然在嚴(yán)密的守衛(wèi)之下人間蒸發(fā)……一切的一切都詭秘至極。韓國驚現(xiàn)冰凍嬰!法醫(yī)何夕經(jīng)過檢測，發(fā)現(xiàn)冰凍嬰四肢肌肉組織異常發(fā)達。而黃織的尸體檢測則證明，冰凍嬰與黃織一樣，有著一種舉世罕見的血型……

《風(fēng)向不定/林中小屋（陳益林）名師工作室書系之一》系浙江省東陽中學(xué)語文學(xué)科主任、惕吾文學(xué)院院長、特級教師陳益林的個人詩集。這部詩歌集子之所以取名為《風(fēng)向不定》，一是受女詩人路也詩集《風(fēng)生來就沒有家》的啟發(fā)，二是喻指此詩集中的詩歌形式多樣、風(fēng)格多變。本詩集新詩、舊詩兼?zhèn)�，長詩、短詩共有，典雅、通俗并存，豪放、婉約合體，雅正、俏皮相融，既是一支平民心曲，也是一部學(xué)者詩集。林中小屋是陳益林老師的省級名師網(wǎng)絡(luò)工作室名稱，《風(fēng)向不定/林中小屋（陳益林）名師工作室書系之一》屬林中小屋書系之一。

大學(xué)生心理健康教育已經(jīng)成為國家高等教育的重點內(nèi)容，本教材根據(jù)國家教育部推出的*《大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、由主持綱要編寫的主要專家組成作者隊伍，內(nèi)容涵蓋教育部*要求，目的是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問題，幫助大學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和管理自我情緒，提高應(yīng)對挫折的能力；學(xué)會關(guān)注社會、服務(wù)社會，提高自己的社會適應(yīng)能力；培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，優(yōu)化人格特征。是非常適合各高校、高職高專院校師生選用的大學(xué)生心理健康教育教材。

作者針對現(xiàn)實需求，根據(jù)自己多年的深入廣泛的調(diào)研，以學(xué)前教育公益性為主線，從學(xué)前教育公共產(chǎn)品屬性理論、區(qū)域政府學(xué)前教育管理職能理論、學(xué)前教育相關(guān)法律法規(guī)等方面闡述本研究的理論基礎(chǔ)，并擬定本評價指標(biāo)體系構(gòu)建應(yīng)遵循的六大原則和相關(guān)內(nèi)容。設(shè)計學(xué)前教育公益性評價指標(biāo)體系框架，提出學(xué)前教育公益性提升的改進對策與建議。