你知道地球上的*短航線與地圖上的*短航線有什么區(qū)別嗎？ 你堅(jiān)經(jīng)度與緯度的了解多少呢？ 你知道天文學(xué)家為什么總是觀察日食和月食嗎？ 你可知道月球?yàn)槭裁床粫�掉到太陽上去呢�?…… 《趣味天文學(xué)》介紹了天文學(xué)中的一些*基本內(nèi)容和*基本現(xiàn)象，但對于我們?nèi)粘Ｉ�活常見的許多半懂不懂的天文現(xiàn)象用另一種與眾不同的方式闡述了出來，與此同時(shí)，書中也并沒有回避那些*基本的計(jì)算過程，并盡量用簡單的中學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算來證明這些問題，幫助青少年們輕松地邁進(jìn)天文學(xué)的大門。 總之，《趣味天文學(xué)》并沒有沉

黃、梁、古、雷、何、鄭、吳、孫……百家姓氏，家家有祠。村口的老祠堂也許并非精雕細(xì)琢，歷經(jīng)歲月的洗禮，甚至只剩尺椽片瓦，然而滄桑面貌背后所承載的神話傳說、歷史故事、名人家風(fēng)、氏族淵源等，未必盡為人知。來吧！跟隨作者的腳步，訪尋鄉(xiāng)愁濃濃的老祠堂，走進(jìn)那些值得銘記與弘揚(yáng)的宗祠故事。

多年來，共青團(tuán)北京工業(yè)大學(xué)委員會不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系建設(shè)，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本書匯編了近五年來北京工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)事跡，詳細(xì)介紹了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的奇思妙想、酸甜苦辣、成敗得失，希望以書為媒，激發(fā)更多的同學(xué)參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮中來，創(chuàng)出自己的精彩。

人人都想要自由，但自由并不總是好事，尤其是當(dāng)我們并非真正理解自由的確切定義時(shí)。 在對自由的理解上，康德的認(rèn)識是非常值得借鑒的自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。 喬布斯說，自由從何而來？從自信而來，而自信則是從自律來！ 自律的意義，正是促使你約束自己，收斂和更改毫無節(jié)制的放縱，憑借強(qiáng)大的意志力與堅(jiān)持，去制定一套屬于自己的做事原則，去建立穩(wěn)定、規(guī)律的節(jié)奏和秩序，只有這樣，一個(gè)人才能獲得真正的自由。這種自由，不僅包括財(cái)務(wù)自由、事業(yè)自由、精神自由、生活自由，甚至包括你的愛情和婚姻自由。

我來到云南南糯山姑娘寨隱居，記下了在茶廠、鄉(xiāng)村小學(xué)和原始山林中的各種見聞，其中交織著當(dāng)?shù)厝说挠⑿酃适屡c歷史傳說六百年錢前的英雄帕亞馬，為猴子舉行送葬大典的尊盤風(fēng)，救了族人的金勺子……馬原在本書中延續(xù)了其一貫的先鋒派小說筆法，超越現(xiàn)實(shí)的場景構(gòu)筑，無視時(shí)間的事件敘述，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)混沌而壯麗的邊地世界。

陽光姐姐成長物語是一套孩子們成長的必讀書。小讀者們寫給陽光姐姐一封封來信，訴說在學(xué)習(xí)、生活、交友、成長中的種種煩惱。陽光姐姐熱情回信，幫助學(xué)生解除心理困擾，幫助孩子克服消極的思維和想法，培養(yǎng)積極、樂觀、向上的心態(tài)。書中有勵(lì)志小故事、成長箴言、心靈加油站等小版塊，內(nèi)容豐富活潑，貼近孩子心靈，能給孩子的成長帶來指導(dǎo)性的幫助�！蹲钥亓κ俏业哪Хò簟罚簮弁媸謾C(jī)游戲怎么辦？爸爸侵犯我隱私？該不該有興趣愛好？我也想當(dāng)大明星！網(wǎng)絡(luò)世界里的匹諾曹……在成長的過程中，孩子會遇到種種煩惱

暫無

編寫本書的目的在于幫助考生突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，快速提高學(xué)習(xí)成績并順利通過考試。本書第壹篇講解消防基礎(chǔ)知識，第二篇講解建筑防火設(shè)計(jì)與檢查，第三篇講解其他建筑、場所防火，第四篇講解消防安全評估，第五篇講解消防設(shè)施設(shè)備，第六篇講解消防法律、法規(guī)與管理。本書針對注冊消防工程師考試中考生們普遍遇到的典型問題，根據(jù)考試大綱要求，在三位一體模塊化教學(xué)思想的基礎(chǔ)上，對每一模塊的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了提煉，對需要突破的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了剖析，并對2015~2017年相應(yīng)的考試真題進(jìn)行了解析。為了進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，每

本書結(jié)合語用學(xué)研究、語言與文化研究、第二語言習(xí)得研究和認(rèn)知心理學(xué)研究，把文化語用能力的研究作為重點(diǎn)。全書闡釋并論述了文化在語用能力發(fā)展中的重要影響，并從不同視角對文化語用能力進(jìn)行分析和解讀；構(gòu)建了文化語用能力認(rèn)知模型，從認(rèn)知角度解釋了文化語用能力在交際中的作用，并對其認(rèn)知心理加工過程進(jìn)行了說明。在此基礎(chǔ)上，本書還提出了二語學(xué)習(xí)者文化語用能力的培養(yǎng)策略。希望這一針對二語學(xué)習(xí)者文化語用能力的多視角研究，對增強(qiáng)二語學(xué)習(xí)者的文化語用意識、培養(yǎng)他們的文化語用能力有所幫助。

本系列共四冊，計(jì)兩本寓言集，一本童話集，一本微型寓言集，四冊的書名分別為《變色龍的彩虹舞》（童話集）《大象橋》（寓言集）《孔雀和青蛙交朋友》（寓言集）《刺猬的友誼》（微型寓言集）。本書內(nèi)容大多以森林、村莊等小讀者容易接受的環(huán)境為背景，所舉事例緊貼生活，通過一個(gè)個(gè)明快風(fēng)趣的小故事，蘊(yùn)藏著至真至簡的哲思。字里行間，洋溢著為小讀者們呈現(xiàn)的樸實(shí)無華的溫情。書中每一篇寓言與童話，都為小讀者提供了很好的現(xiàn)實(shí)對映，達(dá)到了以純真文字傳播智慧余韻的效果，必將給讀者一段值得回味的閱讀之旅。