本書通過300個神奇好玩的科學實驗游戲，將生活中的各類現(xiàn)象以通俗易懂、生動有趣的形式展現(xiàn)在讀者面前，讓孩子們在玩中學到知識。 通過閱讀本書，父母可搜集一些不難得到的材料，和孩子親自動手實驗，來一步一步解答我們心中對于科學的一些疑問。

遺忘已經(jīng)成為學好英語的*障礙！ 本書精選《CambridgeEnglishIELTS10（劍橋雅思真題）》中的核心詞匯，搭配*精煉的釋義，根據(jù)著名的艾賓浩斯遺忘曲線，特別設計了循環(huán)速記的模式，幫助學習者在背單詞的過程中，眼睛要看、口要說、耳朵要聽、手還要寫，充分利用視覺器官、聽覺器官和語言運動器官等多種器官協(xié)助記憶，大幅度提高記憶效果。 全書所有詞匯均配有英籍外教錄制的免費的高清雙語朗讀錄音和同步循環(huán)聽錄音，可以全方位滿足學習者的學習需求，真正體驗邊聽－邊看－邊讀－邊寫－邊記五位一體學習法的強大

遺忘已經(jīng)成為學好英語的*障礙！ 本書精選《Cambridge EnglishIELTS11-A（劍橋雅思真題）》中的核心詞匯，搭配*精煉的釋義，根據(jù)著名的艾賓浩斯遺忘曲線，特別設計了循環(huán)速記的模式，幫助學習者在背單詞的過程中，眼睛要看、口要說、耳朵要聽、手還要寫，充分利用視覺器官、聽覺器官和語言運動器官等多種器官協(xié)助記憶，大幅度提高記憶效果。 全書所有詞匯均配有英籍外教錄制的免費的高清雙語朗讀錄音和同步循環(huán)聽錄音，可以全方位滿足學習者的學習需求，真正體驗邊聽－邊看－邊讀－邊寫－邊記五位一體學習法

遺忘已經(jīng)成為學好英語的*障礙！ 本書精選《Cambridge EnglishIELTS12-A（劍橋雅思真題）》中的核心詞匯，搭配*精煉的釋義，根據(jù)著名的艾賓浩斯遺忘曲線，特別設計了循環(huán)速記的模式，幫助學習者在背單詞的過程中，眼睛要看、口要說、耳朵要聽、手還要寫，充分利用視覺器官、聽覺器官和語言運動器官等多種器官協(xié)助記憶，大幅度提高記憶效果。 全書所有詞匯均配有英籍外教錄制的免費的高清雙語朗讀錄音和同步循環(huán)聽錄音，可以全方位滿足學習者的學習需求，真正體驗邊聽－邊看－邊讀－邊寫－邊記五位一體學習法

遺忘已經(jīng)成為學好英語的*障礙！ 本書精選《Cambridge EnglishIELTS11-G（劍橋雅思真題）》中的核心詞匯，搭配*精煉的釋義，根據(jù)著名的艾賓浩斯遺忘曲線，特別設計了循環(huán)速記的模式，幫助學習者在背單詞的過程中，眼睛要看、口要說、耳朵要聽、手還要寫，充分利用視覺器官、聽覺器官和語言運動器官等多種器官協(xié)助記憶，大幅度提高記憶效果。 全書所有詞匯均配有英籍外教錄制的免費的高清雙語朗讀錄音和同步循環(huán)聽錄音，可以全方位滿足學習者的學習需求，真正體驗邊聽－邊看－邊讀－邊寫－邊記五位一體學習法

中國特色社會主義進入了新時代。這是總書ji在黨的十九大報告中提出的中國發(fā)展新的歷史方位。2018年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。今年經(jīng)濟社會發(fā)展任務十分繁重，怎樣才能緊緊抓住大有可為的歷史機遇期，統(tǒng)籌兼顧、突出重點，扎實做好各項工作？本書就人們普遍關心的推動高質(zhì)量發(fā)展、堅決打好三大攻堅戰(zhàn)、大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、扎實推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、推動形成全面開放新格局、提高保障和改善民生水平、深化黨和國家機構(gòu)改革等政策

成語不僅是中國語言的瑰寶，更是中華傳統(tǒng)文化的精髓。作為資深一線小學的校長，又是作家，王鋼老師既了解文學的內(nèi)涵，又能夠與實際應用相結(jié)合；在《王鋼侃成語：智勇雙全——成語家的出眾人才》中，他精選出了23個歷史人物等有關的成語，用生動幽默的語言，將一個個晦澀的成語典故以輕松的方式講解出來。貼近讀者，滿足小學生成長、應試、素養(yǎng)等多方面需求。

在《圖解超實用的記憶技巧》中，我摒棄了同類圖書方法分類式的講解，將記憶方法學習步驟簡化，用圖文結(jié)合的方式，以讀者的體驗為主，通過考試知識點、職場各類資料、生活瑣碎信息等示例，向大家介紹了高效記憶的秘密——發(fā)散、轉(zhuǎn)化、動態(tài)、連接，幫助大家運用數(shù)字編碼、記憶宮殿、思維導圖等高效思維工具，同時發(fā)揮左右腦功能，靈活地將所有記憶技巧融會貫通。對于記憶術的錯誤理解，我也做了解答，為了讓更多學習記憶術的同人少走彎路，我在文后還分享了突破記憶極限的經(jīng)驗談。掌握大腦的秘密，你的人生將會與眾不同。

性格并非是本我，不是每個人真實的表現(xiàn)，而是人們?yōu)榱擞�合社會要求和滿足個人預期所表現(xiàn)出來的社會化的個性形象。在性格背后，往往還隱藏著更深層次的心理原因，因此我們只有讀懂性格背后的心理因素和表現(xiàn)，才能更好地了解、改變和完善性格。從而才能更加有的放矢地行走人生，也能讓自己得到更好的發(fā)展。很多年輕人都覺得性格是天生的，不可改變，也不能塑造。實際上，性格只有一小部分取決于遺傳因素，而很大程度上是后天養(yǎng)成的。《性格心理學》從心理學的角度出發(fā)，分析性格的成因，以及不同性格在社會生活中的表現(xiàn)，從而為讀者朋友們的