本書是日本作家太宰治所著的短篇小說集，選取太宰治以女性為第一人稱視角敘述的十一篇作品。其中，《女生徒》講述了一個女學(xué)生在一天內(nèi)的胡思亂想，沒什么深刻意義，沒什么縝密邏輯，卻無比真實。《雪夜的故事》講述了在一個雪夜，一個女孩想將眼底最美麗的風(fēng)景帶給嫂子及她肚子里的孩子。《千代女》講述了少時，女主人公因文采出眾得到眾人夸贊，卻自認寫出的文章毫無價值，從此擱筆，并聽從父母勸告，以嫁個好丈夫為人生目標(biāo)；長大后，父母看到那些名利雙收的作家竟又鼓勵起她寫作，然而此時她已泯然眾人。此外，還有《燈籠》《等待》《

本書內(nèi)容包括：蘇州刺繡、蘇繡術(shù)語解釋、針法介紹等。

本書包含了韓國青年作家白秀麟的十余篇短篇小說，包括《美好的一天》《我們接吻嗎？》《完美的假期》《凌晨的溫度》《春天里的動物園》等。

本書是黃瀾文字作品集。她以真誠坦蕩的文筆,細數(shù)自己人生歷程中遭遇過的種種挫折、經(jīng)歷過的迷惘時刻,講述女性如何在這個紛繁復(fù)雜的社會找到自己的方向,實現(xiàn)自我價值。

本書收錄山西嫻院慈善基金會組織的演講活動的精彩講稿二十余篇，涉及義工、殘障人士的生活、山西文博資源的保護利用、扶貧等主題，展現(xiàn)了山西慈善公益活動開展的狀況與方向，歌頌了為公益事業(yè)默默奉獻的愛心人士的犧牲精神，有助于引導(dǎo)社會共同關(guān)注公益事業(yè)。

如何有效地引導(dǎo)身心處在人生重大轉(zhuǎn)折期的學(xué)生健康地成長，幫助每一位學(xué)生成人、成才，使職業(yè)教育真正成為讓學(xué)生受益、家長和用人單位滿意的教育，以提高職業(yè)教育的吸引力和競爭力，成為職業(yè)教育者面對的最主要問題�；�于種種問題的產(chǎn)生，《職教新生入學(xué)教育指南》就顯得尤為重要。要讓學(xué)生合理安排在校生活、明確學(xué)習(xí)目的，更加深刻懂得如何學(xué)習(xí)才能成才，如何生活才健康。學(xué)生就像溪水，他選擇了職業(yè)學(xué)校，你就要幫助他成功地匯入河流。全書八章的基本結(jié)構(gòu)，內(nèi)容涉及校園生活、學(xué)習(xí)成長、健康安全等方面，并設(shè)有“知識拓展”“學(xué)以致用”

本書是一本現(xiàn)代主義抒情的詩歌集，為舊體詩。全書從內(nèi)容方面可以主要分為北大荒詩草、教材吟詠、桃李情、園丁頌、勝景游蹤、師友（詩文）集贊、師友（詩畫）集贊、慶賀紀(jì)念、燕飲、感詠散吟、蕞園賦閑、楹聯(lián)、酬唱、跋等十四個部分。通過作品內(nèi)容展現(xiàn)了作者不同時期的不同經(jīng)歷，表達了作者對于生活的熱愛，自然的贊頌，人生的思考，將詩歌意境與文字相得益彰，深入淺出的引導(dǎo)讀者從不同角度去品味詩歌，感受作者深厚的文學(xué)功底與古典文化的魅力，意境優(yōu)美，意蘊雋永又富于哲學(xué)，具有現(xiàn)代主義詩人的風(fēng)格。作者將涉及出處的地方，都進行了一

本書從理論出發(fā)，不斷探索高職院校預(yù)算管理實踐過程中的一些問題，介紹了預(yù)算政策、預(yù)算管理體制、預(yù)算收支分類、預(yù)算編制、預(yù)算審查與批準(zhǔn)、預(yù)算執(zhí)行、決算管理、預(yù)算監(jiān)督以及中國預(yù)算制度改革與發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。從高職院校預(yù)算管理調(diào)查看，管理的不僅是企業(yè)評價和約束機制，同時也需要理解資金預(yù)算、資源，對財務(wù)管理需要一定的崗位知識。在市場競爭中，企業(yè)取得勝利的關(guān)鍵離不開人力資源和預(yù)算管理二者的緊密結(jié)合，高職院校也是一樣。

3歲前的孩童具有強大的學(xué)習(xí)潛力,而隨著時間增長,他們的學(xué)習(xí)能力差距會逐漸顯露出來,這很大程度受到其幼兒期父母語言引導(dǎo)的影響。本書主要通過有意識對話的方式,開發(fā)1~5歲兒童的詞匯量,讓孩子掌握上千萬詞匯能更好地開發(fā)大腦。

我們的祖國是人類文明的重要發(fā)源地之一。在這片神奇?zhèn)ゴ蟮耐恋厣�，山河壯美，歷史悠久，文化燦爛，自然資源極為豐富。為增進廣大少年兒童讀者對祖國地理知識的全面了解，深化素質(zhì)教育，我們竭心盡力地編排了這樣一本書，這部作品詳細地介紹了中國各地區(qū)地形、氣候、人口、民族、歷史文化等知識，并配以多幅精美插圖，直觀形象地再現(xiàn)了中國地理狀況，融知識性、實用性、形象性、趣味性于一體。大大填充少年兒童的想象力，從容應(yīng)對未來的地理難題，使廣大少年兒童在讀書之時，亦能感受到祖國大好河山的幽幽古韻和文化情懷。