本書共九章，分為四個(gè)部分：第一部分即引言，闡述了寫作背景、意義以及研究的目標(biāo)、思路和框架；第二部分(第二章、第三章)是文獻(xiàn)研究、數(shù)據(jù)調(diào)查與案例研究，從理論研究與實(shí)踐工作兩個(gè)方面展示出工程項(xiàng)目電子文件單軌制管理的現(xiàn)狀；第三部分(第四至六章)，提出工程項(xiàng)目電子文件單軌制的基本理念與參考模型、基本目標(biāo)與原則以及具備實(shí)踐指導(dǎo)意義的管理模型；第四部分(第七至九章)，針對工程項(xiàng)目電子文件單軌制管理的快速發(fā)展提出科學(xué)且行之有效的對策建議。

本書為一部講述廣東、香港兩地人文、情感的長篇小說。作品主要以志誠與曉晴主角間的情感為主線描述粵港兩地的變化。人與人之間的關(guān)系也只不過大時(shí)代背景下的一個(gè)世相縮影。在廣東這樣一個(gè)香港與內(nèi)地經(jīng)濟(jì)、文化的交界地，風(fēng)吹草偃，投主角之間的關(guān)系，表現(xiàn)為人性、人性下的關(guān)系轉(zhuǎn)變。從女主角，到主角旗鼓相當(dāng)?shù)纫幌盗凶兓�，順其自然的過程，含蘊(yùn)著時(shí)代大流中的百般滋味。以改革開放以來粵港兩地緊密深入交流、共同發(fā)展為時(shí)代大背景、敘事大舞臺，呈現(xiàn)了主人公志誠、曉晴復(fù)雜糾葛又的情感故事，展現(xiàn)了人物的成長，另外塑造了眾多支線人物體

本書在緒論部分通過大量的文獻(xiàn)搜索、閱讀和分析，綜述了高等職業(yè)教育跨界轉(zhuǎn)型發(fā)展已有研究的經(jīng)驗(yàn)與不足，提出了當(dāng)前研究新時(shí)代我國高等職業(yè)教育跨界轉(zhuǎn)型發(fā)展的突破點(diǎn)。其次，本書介紹了新時(shí)代我國高等職業(yè)教育跨界轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ)理論以及高等職業(yè)教育跨界轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)理。接著通過問卷調(diào)查法和訪談法對對高職跨界轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。

本書含《傷寒論》《金匱要略》兩部分。《傷寒論》重點(diǎn)論述人體感受風(fēng)寒之邪而引起的一系列病理變化及如何進(jìn)行辨證施治的方法,為后世醫(yī)家奉為經(jīng)典。《金匱要略》所述病證以內(nèi)科雜病為主,兼有部分外科婦產(chǎn)科等病證。古今醫(yī)家對此書推崇備至,稱之為方書之祖,醫(yī)方之經(jīng)、治療雜病的典范。據(jù)宋本校點(diǎn)注釋翻譯,簡體橫排。

本書是現(xiàn)存最早的中醫(yī)理論專著,是戰(zhàn)國以前醫(yī)學(xué)的集大成之作。此書包括《素問》和《靈樞》兩部分,總結(jié)了上古以來的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)理論,結(jié)合了當(dāng)時(shí)哲學(xué)和自然科學(xué)的成就,對人體的解剖、生理、病理以及疾病的診斷、治療與預(yù)防等,做出了比較全面的闡述和系統(tǒng)的理論概括,是中醫(yī)理論的奠基之作,堪稱“東方醫(yī)學(xué)之祖”。

本書完整收錄中國政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)考研真題,本書的答案全部基于法大考研指定教材觀點(diǎn)和我國現(xiàn)行立法,解析準(zhǔn)確、精煉、權(quán)威。包含中國政法大學(xué)法學(xué)考研歷年真題及其答案解析,根據(jù)新法對之前的考題進(jìn)行修正和調(diào)整,同時(shí),本書還注重向考生展示真題所反映出的命題思路及解題技巧,從而幫助考生準(zhǔn)確把握法大考研走向,真正做到有的放矢。同時(shí),本書還注重向考生對命題思路及解題技巧的分析和梳理,題目、答案、解析體例統(tǒng)一,根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。

本書利用凝膠色譜技術(shù),從BurkholderiacepaciaCF-66的發(fā)酵液中分離得到一種新型抗真菌物質(zhì)(命名為CF66I)。采用波譜分析技術(shù)及化學(xué)降解等方法對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行初步解析,CF66I是一種含有多個(gè)重復(fù)單元(CH2CH2O或HPO4-CH2-CH2-O),且連接多條不同脂肪鏈的復(fù)雜聚合物。利用熒光染色、雙向電泳以及實(shí)時(shí)熒光定量PCR等現(xiàn)代生物分析技術(shù)對該化合物的抗菌活性和作用機(jī)理進(jìn)行了深入研究。

本書用大量生動鮮活的故事闡述人生哲理,告訴人們該如何努力才能創(chuàng)造出屬于自己的人生,讓未來不為今天的不作為而后悔。其中涵蓋人們在習(xí)慣行為、時(shí)間管理、為人處世、人際交往中所存在的問題,語言睿智,觀點(diǎn)鮮明,為人們的努力之路指點(diǎn)迷津。

本書從積極心理健康教育角度出發(fā),充分闡述農(nóng)村高中生普遍存在的心理問題,以益陽市十五中學(xué)高中生為樣本,進(jìn)行心理測試案例分析,得出相關(guān)結(jié)論,應(yīng)該注重學(xué)生身心發(fā)展,提倡“育人”先“育心”。培養(yǎng)孩子的健康心理,就是給其一把走向成功的鑰匙,擁有健康心理,才能有機(jī)會收獲幸福的人生。利用積極心理健康教育的價(jià)值,不斷完善學(xué)校對高中生開展積極心理健康教育的方法和建議,從而為解決農(nóng)村高中生心理健康問題提供新的探索途徑。

本書為2020年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助重大項(xiàng)目“國際人權(quán)話語中的中國聲音研究”的階段性成果之一。全書分十二個(gè)部分,分別為張彭春在聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)及社會理事會各屆會議上的發(fā)言,他參加的該理事會前十屆會議和第十二屆會議清楚明了地展現(xiàn)張彭春先生當(dāng)年在聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)及社會理事會所做的努力以及所做出的杰出貢獻(xiàn)。該書不僅提供了彌足珍貴的聯(lián)合國檔案資料,成為中國在聯(lián)合國層面話語權(quán)的歷史見證。張彭春提出的“合作共贏”的價(jià)值觀、國際人權(quán)保障制度建設(shè)及全球人權(quán)治理的中國智慧以及各國“文化互鑒”的思想,真正契合了當(dāng)今